在实践中追求和发展真理省赛一等奖

第六课求索真理的历程第2课时62在实践中追求和发展真理什么是真理？12真理有哪些特性？（重点）本节课，我们将解答以下三个方面的问题：（重点）3追求真理是一个过程？（重、难点）1什么是真理？认识：是人对客观对象的能动的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。——真理在形式上是主观的，内容上是客观的真理有哪些特性？21、客观性是真理最基本属性真理的客观性决定真理只有一个，真理面前人人平等。“仁者见仁、智者见智”对同一确定的对象会产生多种不同的认识，这些不同的认识都是真理吗？观点1：人对自然界无能为力，只能顺应。观点2：人可以战胜自然，可以无所畏惧的向自然界索取。观点3：要尊重自然，合理利用自然，与自然和谐相处。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种认识是与客观事实相符合的，也就是说真理只有一个。1、客观性是真理最基本属性真理的客观性体现在：①真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人的主观意志。（真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，形式是主观的，内容是客观的，真理的客观性是由真理内容的客观性决定的。）②检验真理的标准是客观的社会实践，而非人的主观想象。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。【提示】这里的条件，即任何真理都只是对物质世界的一定范围内的正确认识。2、真理是有条件的三角形内角之和等于180度，对吗？准确应该怎样表述？前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论3、真理是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，如果忽视这些具体条件的变化，真理就会变成谬误。（1）真理是客观的（2）真理是有条件的（3）真理是具体的小结：真理的特性？真理的客观性，表明真理只有一个，真理面前人人平等。真理的条件性和具体性，表明真理和谬误往往相伴而行，人们在探索真理的过程中，需要随着历史、条件的变化而不断丰富、发展和完善真理。在探索真理的过程中，犯错是难免的，犯错并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。3追求真理是一个过程？为什么说追求真理是一个过程？（原因）（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性1930年天文学家汤博发现了冥王星。冥王星是九大行星中离太阳最远的一颗，也是最小的一颗，比月球还小。（1）认识具有反复性（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明了什么？1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。1978年科学家发现了冥王星的卫星。1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大行星家族，被降级为“矮行星”。探究：（1）认识具有反复性认识的客体是复杂的、变化的，其本质的暴露有一个过程。原因实践认识再实践再认识思考：为什么认识会有反复性？所以人们对一个事物的正确认识往往要经过：从认识的主体看，受到实践水平以及其他各种主观认识的限制。多次反复火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思……人类对火星的不断认识人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星，拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号”发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。人类对火星的认识还会发展吗？（2）认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。认识的对象（物质世界）——无限变化思考：为什么说认识具有无限性？认识发展的总趋势波浪式的前进螺旋式的上升（3）认识具有上升性（认识的反复性和无限性并不表明认识是一种圆圈式循环。真理在不断向前发展）课堂小结在实践中追求和发展真理1、真理是客观的2、真理是具体的有条件的3、追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有无限性树立起追求真理的信念认识具有上升性1英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时，仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数值，其结果却大相径庭：一个是晴空万里，一个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异的结果会反复重演，真所谓“差之毫厘，谬以千里”。这一事实表明（）A．真理和谬误是截然对立的B．真理和谬误的转化是无条件的C．真理超出自己的适用范围就会转化为谬误D．真理可以转化为谬误，谬误不能转化为真理当堂检测C2．2015年我国全年经济增速为7%左右，较之2013、2014年呈现出下滑态势。这种经济增速下滑、风险凸显以及红利转换的状况，究竟是后危机时代短期的不稳定性，还是意味着经济发展进入到一个新的阶段，学术界争议颇大。学术界对我国经济“新常态”的争议表明（）①认识对象是复杂多变的，人们对同一事物的正确认识要多次反复才能完成②真理与谬误是相对的，互相包含的③由于主体的方法不同，认识具有差异性④实践是认识的基础，真理因主体的实践经历而不同。A．①②B．②③C．③④D．①③当堂检测D3恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是①认识总要受到具体的实践水平的限制②客观事物本质的暴露和展现有一个过程③真理与谬误之间相互融合、相互转化④整个人类的认识能力是有限的A．①②B．①④C．②③D．③④当堂检测A4社会公平是当前社会普遍关注的一个问题。我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就是生命，效率就是