江西省九江市武宁县2022-2023学年四年级上学期期中数学试卷

2022-2023学年江西省九江市武宁县四年级（上）期中数学试卷一、认真填。（每小题2分，共30分）1．（2分）从个位起，第位是万位，第位是亿位．2．（2分）据报道，受台风的严重影响，造成某地区直接经济损失达99370000元，改写成以“万”做单位的数是万元，省略亿后面的尾数约是亿元。3．（3分）线段有个端点，有一个端点，没有端点．4．（2分）一个五位数四舍五入到万位是8万，这个数最大是，最小是。5．（1分）一间教室的面积约是63。6．（1分）在8和5之间添上个0，得到的数读作八十亿零五．7．（2分）已知A×B＝420，如果B不变A乘3，则积是；如果A不变B除以6，则结果是。8．（3分）用0、2、4、7、5五个数中组成最大的数是，最小的数是，它们相差．9．（1分）射线和线段都可以看作是的一部分。10．（2分）∠1+50°是一个平角，∠1＝°，它是角。11．（1分）一个数由36个亿、9个十万、3个万组成，这个数写作．12．（4分）根据82×25＝2050直接写出下面各题的积。82×50＝820×25＝82×5＝82×250＝13．（4分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。7公顷6900平方米180×50160×504530000453万1周角4个直角14．（2分）学校买了80盒彩笔，每盒16元，求一共花了多少钱。列式为，利用的数量关系是。二、我是小法官。（6分）15．（1分）在数位顺序表中，任何两个计数单位间的进率都是10。16．（1分）平角就是一条直线，周角就是一条射线．．17．（1分）全校有2600多名学生，2600是精确数。18．（1分）“一辆汽车3小时行驶240千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？”这道题是求路程．19．（1分）明明画了一条3厘米长的射线。20．（1分）一个数含有两级，这个数一定是八位数．三、精挑细选出真知。（6分）21．（1分）三位数乘两位数，积可能是（）A．四位数 B．五位数 C．四位数或五位数22．（1分）第七次全国人口普查结果显示，具有大学文化程度的人口数为218360767人。关于横线上的数据说法错误的是（）A．0需要读出来 B．省略亿后面尾数约是2亿 C．数中的8表示8个十万23．（1分）学校操场的跑道大约是400（）A．平方米 B．米 C．公顷24．（1分）在计算432×35的时候，4×5表示（）A．4×5 B．40×5 C．400×525．（1分）把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，可以在数字的尾部去掉（）个0。A．7 B．8 C．926．（1分）一个角的边长延长5倍，那么这个角的度数将（）A．不变 B．扩大 C．缩小四、我能计算。（25分）27．（5分）比一比，算一算。25×40＝380×2＝300×40＝11×800＝203×3＝110×40＝60×90＝36×0×9＝70×14＝320+74＝28．（2分）估一估，算一算。119×49≈810×28≈17×205≈145×83≈29．（18分）我能用竖式计算。120×73＝46×205250×60142×21＝304×15＝69×98＝五、看图求出下列各角的度数。（8分）30．（2分）如图，已知∠1＝35°，求∠2的度数？31．（2分）已知∠1＝90°，∠2＝45°，求∠3的度数。32．（4分）将一张圆形的纸对折三次，得到的角分别是多少度？是什么角？六、生活大舞台。（25分）33．（5分）在庆祝中国党成立100周年之际，光明小学开展了“中华经典吟诵”活动，四年级（3）班为参加演出的28名同学定制了一套汉服，每套服装120元，定制这些服装一共要多少钱？34．（5分）抗疫期间，李叔叔开车把口罩送到公益组织，去时的速度是78千米/时，2小时到达。返回时慢一些，用3小时。原路返回时平均每小时行多少千米？35．（5分）李叔叔在一块长800米、宽50米的土地上种果树，如果每公顷种树约270棵，一共需准备多少棵树苗？36．（5分）动物园两头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这两头大象吃20天吗？37．（5分）王伯伯家的长方形菜园地，长增加到21米，宽不变，扩大后的菜园面积多少平方米？

2022-2023学年江西省九江市武宁县四年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、认真填。（每小题2分，共30分）1．【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位；第三位是百位；第四位是千位；第五位是万位；第六位是十万位；第七位百万位；第八位是千万位；第九位是亿位…；以此类推，解答即可．【解答】解：由分析可知，从个位起，第5位是万位，第9位是亿位．故答案为：5，9．【点评】本题根据整数的数位顺序表进行解答．2．【分析】根据整万数的改写方法，把一个整万数改写成用“万”做单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此解答。【解答】解：99370000＝9937万99370000≈1亿故答案为：9937，1。【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法，利用“四舍五入”法省略亿位的尾数求近似数的方法及应用。3．【分析】根据直线、射线、线段的含义：线段有2个端点，有限长；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；据此解答即可．【解答】解：线段有两个端点，射线有1个端点，直线无端点；故答案为：两，射线，直线．【点评】本题考查直线、线段、射线的知识，属于基础题，注意基本概念的掌握．4．【分析】这个五位数四舍五入后是8万，如果是用“四舍”法，那么原来万位上是8，则千位上是0或1、2、3、4，其中4最大，其他各位上都是9时，这个数最大；如果是用“五入”法，原来万位上是7，则千位上是5或6、7、8、9，其中5最小，其他各位上都是0时，这个数最小，据此解答。【解答】解：四舍五入到万位是8万，当万位上是8，千位上是4，其他各位上都是9时，这个数最大，即84999；当万位上是7，千位上是5，其他各位上都是0时，这个数最小，即75000。故答案为：84999，75000。【点评】本题主要考查整数求近似数。注意省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由千位上的数进行“四舍五入”得到的，要想求原来最大是几，最小是几，“舍”去尾数时大，千位是4，其他各位都是9最大，“入”上时小，千位上是5，其他数位上是0时最小。5．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：一间教室的面积约是63平方米。故答案为：平方米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。6．【分析】八十亿零五写作8000000005，是一个十位数，因此，在数字8和5之间添上8个0，得到的数读作八十亿零五．【解答】解：八十亿零五写作8000000005，因此，在数字8和5之间添上8个0，得到的数读作八十亿零五；故答案为：8．【点评】此题是考查整数的读、写法，关键是弄清这是一个几位数．7．【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。【解答】解：已知A×B＝420，如果B不变A乘3，则积是420×3＝1260；如果A不变B除以6，则结果是420÷6＝70。故答案为：1260；70。【点评】熟练掌握积的变化规律是解题的关键。8．【分析】（1）要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；据此写出；（2）要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位，据此写出；（3）求它们相差几，用减法计算．【解答】解：（1）7＞5＞4＞2＞0，所以用数字0、2、4、7、5组成最大的五位数是75420；（2）0＜2＜4＜5＜7，所以用数字0、2、4、7、5组成最小的五位数是20457；（3）75420﹣20457＝54963；故答案为：75420，20457，54963．【点评】本题主要考查整数的组成，注意最大与最小数的排列方法．9．【分析】根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而进行解答即可。【解答】解：射线和线段都可以看作是直线的一部分。故答案为：直线。【点评】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点。10．【分析】平角等于180度，利用平角减去50°即可求出∠1的度数；然后根据角的分类知识解答即可。【解答】解：180°﹣50°＝130°130°是钝角。故答案为：130°；钝。【点评】本题考查了平角和钝角知识，结合角的分类知识解答即可。11．【分析】36个亿是3600000000，9个十万是900000，3个万是30000，由36个亿、9个十万、3个万组成的数是3600000000+900000+30000＝3600930000．【解答】解：这个数写作：3600930000．故答案为：3600930000．【点评】此题是考查整数的写法与组成，写法，分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．12．【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。【解答】解：82×50＝4100820×25＝2050082×5＝41082×250＝20500故答案为：4100；20500；410；20500。【点评】熟练掌握积的变化规律是解题的关键。13．【分析】根据面积单位相邻单位之间的进率，1公顷＝10000平方米，据此解答即可。根据整数乘法计算方法计算并比较解答即可。根据453万＝4530000，然后比较解答即可。根据周角是360°，直角是90°，比较解答即可。【解答】解：7公顷＞6900平方米180×50＞160×504530000＝453万1周角＝4个直角故答案为：＞；＞；＝；＝。【点评】本题考查了比较大小知识，结合单位换算知识及整数乘法知识分析解答即可。14．【分析】根据单价×数量＝总价，代入数据进行解答。【解答】解：根据单价×数量＝总价可得：16×80＝1280（元）答：一共花了1280元。故答案为：16×80＝1280（元）；单价×数量＝总价。【点评】考查了单价、数量和总价之间的关系的运用。二、我是小法官。（6分）15．【分析】根据数位顺序表，可知每相邻两个计数单位之间的进率都是10。【解答】解：数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10；不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位是100；所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10，这种说法错误。故答案为：×。【点评】本题主要考查数位顺序表，注意每“相邻”两个计数单位之间的进率都是10。16．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．【点评】本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键．17．【分析】准确数就是真实的数，而近似数就是与准确数相接近，通过估计得到的数。【解答】解：全校有2600多名学生，2600是近似数，故原题错误。故答案为：×。【点评】此题考查学生对近似数和准确数的定义的掌握情况；准确数与近似数结合具体的题意进行判断。18．【分析】单位时间内行驶的路程叫做速度，一辆汽车3小时行驶240千米，其中240千米是行驶的路程，3小时是行驶的时间，用路程除以行驶的时间，即可求出这辆汽车的速度，由此求解．【解答】解：求这辆汽车每小时行驶多少千米，是求的速度，不是路程；240÷3＝80（千米/时）答：这辆汽车每小时行驶80千米．原题说法错误．故答案为：×．【点评】理解速度、路程、时间表示的含义，熟知三者之间的关系是解决本题的关键．19．【分析】根据“射线有一个端点，能向一方无限长”判断即可。【解答】解：射线有一个端点，能向一方无限长，所以射线无法度量长度。原题说法错误。故答案为：×。【点评】解答本题需准确理解射线的意义。20．【分析】个级包括：个位、十位、百位、千位四个数位；万级包括：万位、十万位、百万位、千万位四个数位；一个数含有两个数级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数；据此判断即可．【解答】解：由分析知：一个数含有两个数级，可能是五位数、六位数、七位数和八位数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应熟练掌握数位顺序表，明确每四位为一级．三、精挑细选出真知。（6分）21．【分析】用最小的三位数乘最小的两位数，求出它们的积，用最大的三位数乘最大的两位数，求出它们的积，即可解答。【解答】解：100×10＝1000999×99＝98901答：积可能是四位数，也可能是五位数。故选：C。【点评】本题考查两位数乘三位数的计算。用赋值法更能直观的进行说明。22．【分析】根据数中的“0”是否在每级的末尾判断要不要读出来；根据千万位上的数字，采用“四舍五入法”保留整亿；根据数中的“8”所在的数位确定它的意义。【解答】解：218360767中的“0”在千位上，是个级开始的“0”，需要读出来，所以选项A说法正确；218360767千万位上是“1”，根据“四舍五入法”将这个数保留整亿是2亿，所以选项B说法正确；218360767中的“8”在百万位上，表示8个百万，所以选项C说法错误。故选：C。【点评】此题主要考查多位数的读法、近似数改写的方法以及数位顺序和各个数位上数的意义。23．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识选择即可。【解答】解：学校操场的跑道大约是400米，故选：B。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。24．【分析】在计算432×35的时候，数字“4”在第一个因数的百位上，它表示4个百，所以4×5表示4个百乘5得20个百，即400×5＝2000，据此解答即可．【解答】解：在计算432×35的时候，4×5表示400×5．故选：C．【点评】本题考查了整数乘法中三位数乘一位数的乘法计算法则的原理，关键是明确每个因数中的数字的计数单位．25．【分析】根据把“一”作单位的数改写为“亿”作单位的数的方法判断。【解答】解：亿位在一个数从右起的第9位，把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉从个位到千万位的8个0，同时添上“亿”字。故选：B。【点评】此题主要考查把“一”作单位的数改写为“亿”作单位的数的方法。26．【分析】角的大小与边的长短没有关系，与两条边叉开的大小有关，一个角的边长延长5倍，两边叉开的大小不变，因此度数也不变。【解答】解：一个角的边长延长5倍，那么这个角的度数将不变。故选：A。【点评】此题考查了角的特征，要熟练掌握。四、我能计算。（25分）27．【分析】根据整数乘法和加法的计算方法进行计算。【解答】解：25×40＝1000380×2＝760300×40＝1200011×800＝8800203×3＝609110×40＝440060×90＝540036×0×9＝070×14＝980320+74＝394【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。28．【分析】把算式中的整数估算成与它相近的整百数或整十数，据此解答。【解答】解：119×49≈120×50＝6000810×28≈800×30＝2400017×205≈20×200＝4000145×83≈350×80＝28000【点评】本题考查了整数乘法的估算方法。29．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算。【解答】解：120×73＝876046×205＝9430250×60＝15000142×21＝2982304×15＝456069×98＝6762【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算。五、看图求出下列各角的度数。（8分）30．【分析】∠1和∠2合起来是平角，即为180°，用180°减去∠1的度数即可求得∠2的度数。【解答】解：∠2＝180°﹣35°＝145°答：∠2的度数是145°。【点评】本题考查了线段与角的综合，解题的关键是熟悉平角的度数为180°。31．【分析】用平角的度数减去∠1和∠2的度数，即可求出∠3的度数。【解答】解：180°﹣90°﹣45°＝90°﹣45°＝45°答：∠3的度数是45°。【点评】本题考查角度的计算，理解平角的度数是解决本题的关键。32．【分析】将一张圆形纸对折一次，得到的是以圆心为顶点，两半径为边的180°的角，对折两次，得到的角是180°的，即