Unit3 Im more outgoing than my sister 单元作业设计

11CONTENT目录一、单元信息 3二、单元内容与教材分析 4三、学情分析 6四、单元学习目标 7五、单元作业目标 8六、单元作业整体设计思路 9七、单元课时作业 10（一）第一课时 10（二）第二课时 19（三）第三课时 25（四）第四课时 32八、单元质量检测 372八年级英语上册第三单元作业一、单元信息学科年级学期教材版本单元名称英语八年级第一学期人教版Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.序号课型课时内容对应教材内容1听说ListeningandtalkingaboutthedifferencesbetweensomepairsoftwinsSectionA(1a-2d)2语法DealingwiththegrammarpartSectionA(3a-3c)3阅读ListeningandreadingaboutthestandardsofatruefriendSectionB(1a-2e)4写作Writing(Mybestfriend)andunitreviewSectionB(3a-SelfCheck)3二、单元内容与教材分析（一）课标要求本单元以描述某人的个性特征为中心而展开,话题为“人物特点”。根据《义务教育英语课程标准》（2022版）的基本理念和教学要求，它明确提出英语教育的方针是落实立德树人的根本任务，以培养学生的核心素养，通过学习逐步形成适应学生终身发展和社会发展需要的正确的价值观和具备品格和关键能力。在培养学生综合语言运用能力的同时，培养学生的学习策略，丰富学生的思维方式，发展学生的合作能力和创新能力，提高学生的文化意识及人文素养，从而提高学生的综合素质。（二）核心素养1.语言技能：能够准确运用形容词的比较级描述不同人的个性特征；能够牢固掌握形容词比较级的构成及应用；能用准确的语言表述朋友间个性特征的异同；能通过模仿，体验，合作，能够用英语表达自己的择友观；能够通过书面表达的形式，描述自己的朋友。2.语言知识：学习描述个性特征涉及到的“outgoing,better,hard-working,fantastic,talented,serious”等形容词和“aslongas,bedifferentfrom,thesameas,besimilarto”等短语；对人的外貌及性格特征做对比，选择合适的表达方式，如用“主语+be+形容词比较级+than...”表达不同，用“both/as...as...”表达两者之间的相同之处；学习用多种表达方式表达自己的观点，如“inmyeyes/inmyopinion/asforme/Ithink...”等。3.情感态度：辩证地比较两人之间个性特征，并从中学会尊重人与人之间的差异；欣赏别人，享受与不同人交往的乐趣；建立健康积极的择友观。4.学习策略：通过比较级的特征，如-(i)er,“more”,“as...as”等，从对话中听取相关信息；能用归类的方法学习和掌握形容词和副词比较级的构成；注意观察课文，歌曲，诗歌中实用的英语。5.文化意识：了解中外青少年对待友谊的态度和看法；感受友情之美；培养学生乐于帮助朋友的优良品格，并学会理解朋友，珍爱朋友。（三）教材分析41.单元内容分析本单元是人教版《英语》八年级上册第三单元，本单元分别以对话讨论、乐队演唱会、个性信息、招聘广告等多形态语篇为载体，促进学生对单元核心内容和技能的掌握。整个单元主要包含2个主题听力对话、1个阅读语篇和1篇主题写作训练，逐步引导学生学会表述个性特征及对人物特征进行比较的基本要素，讨论双胞胎的个性特征，理解形容词的比较级的构成及应用，通过做比较了解他人的长处和自己的短处，并从中学会欣赏别人，享受与不同的人交往的乐趣。本单元教材内容主要分为SectionA和SectionB两个模块。SectionA部分主要包括：单元话题情景对话导入，单元重点单词、词组、句型呈现，单元重点语法等教学内容，其语料素材的侧重点是人物个性特征的对比。分两个课时完成。第一课时，通过校园乐队演唱会，台下学生对舞台上表演者的外貌特征进行比较和讨论，由此引入形容词和副词的比较级的基本句型：“...haslongerthan...,...playsthedrumsbetterthan...”并通过对话的形式谈论其他双胞胎的差异。第二课时以表格形式梳理形容词副词比较级以及“as...as”句型的疑问句极其回答结构。SectionB部分主要包括单元话题的延伸讨论、单元话题阅读、单元主题写作，其语料素材的侧重点是展开对好朋友的讨论及朋友间的对比。分两个课时完成：第一课时,通过对“mybestfriend”这一话题展开，过渡到语篇阅读，巩固比较级、“both、as...as”用法，帮助学生发表自己对朋友和友谊的看法，思考朋友的真正意义。第二课时，基于整个单元学习，整合利用单元知识内容进行写作输出训练。2.单元内容框架5三、学情分析语言基础：经过小学阶段和初中一年多的英语学习，八年级的学生已经掌握了一定的语音、词汇、句型、语法等语言基础知识。本课的很多基础词汇和句型，学生在之前的学习中也多有接触过，如七年级下册unit7Whatdosehelooklike?已经学过一些描述人、物的形容词，因此学生能够较好地理解单元教材内容并完成相应的学习任务，也能更好地以旧带新，创建新知与旧知的关联。生活经验：本单元的话题“人物特点”，是学生比较熟悉和感兴趣的，教材中涉及的很多描述的形容词学生已经学过，因此比较容易把比较级融入到话题当中。这将有助于学生理解单元主题，参与观察、讨论、实践等课堂活动，也更容易激发学生的背景知识和生活常识。学习能力：经过前期的英语学习，八年级学生已经积累了一定的英语学习经验，初步具备了运用所学语言知识进行几个回合的简单交流的能力；能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；能够根据学习进展对学习计划和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习方法。情感储备：八年级的学生自主意识较强，渴求通过自己的努力得到老师和同龄人的认可与尊重；求知欲较强，渴求探索世界，乐于结交朋友；同时该年龄段的学生正处于身心剧变成长的特殊时期，心理发展不稳定，遇到困难容易产生沮丧、不满、焦虑等情绪。通过本单元学习，可以培养学生的逻辑表达能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊。6四、单元学习目标单元学习目标课时课时学习目标1.能够准确运用形容词和第1课时1.能够掌握一些表示个性特征的反义词：“tall-short;thin-heavy;quietly-loudly”;2.能熟练运用“主语+be+形容词比较级+than...”句型对人的外貌及性格特征做对比；副词的比较级描述不同人3.能够用目标语言正确评价他人，养成尊重个体差异的个性特征，通过和他人性的品质的比较了解他人的长处，第2课时4.复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。自己的短处；2.能够牢固的掌握常用形容词和副词的比较级及其变化规则，学会对比表达，初步培养学生的语言5.通过对目标语言结构的归纳总结和书面练习，掌握形容词和副词比较级的构成和用法,并能把它运用到实际生活中去，培养学生在日常生活中运用所学知识的能力。综合运用能力；3.通过控制性的仿写活动，能与同伴正确运用比较级的句型合作起草仿写关于朋友外貌特征的相同或者不同之处的短篇文章并简单的表述自己的择友观。第3课时6.运用句型发表观点，讨论好朋友的标准。通过听力及对话练习，培养学生良好的听力习惯，全面提高学生的听说能力，帮助学生确定正确的对朋友的定义。7.在阅读策略的指导下，由浅入深理解文章，培养学生自主阅读的能力，提高学生的阅读理解能力，让学生思考朋友的真正意义，学会与朋友相处，懂得珍惜友谊。第4课时8.能用“both”和“as…as…”结构描述两者之间的相同之处，用比较级和“but”描述不同之处。9.通过对身边熟悉的同学或朋友的描述，明白每个人都有长处和短处，要善待每一个人。7五、单元作业目标单元作业目标课时课时作业目标1.巩固对人的外貌和性格做对比的相关句型及结构；词和副词的比较级谈论个性特。征；3.巩固练习形容词和副词的比较级，把它运2.使用“as+adj.原级+as”、“both”描述不同人物的相同处3.提升应用恰当的阅读策略阅读文章、提取信息、解决问题用到实际生活中去，培养学生在日常生活中运用所学知识的能力。、拓展知识的能力。4.通过小组合作单元主题实践4.巩固“betalentedin,careabout,thesameas,活动，提升学生的团队协作能bedifferentfrom”等短语，以及形容词和副词力、思辨能力、创新能力和沟比较等级的运用。通表达能力，培养其运用知识5.加深对人物介绍的记叙文文本的理解并迁解决问题的实践能力和语言综移应用到真实的生活情境中去。合应用能力。性特征”话题下的生活化、整合性活动。8六、单元作业整体设计思路（一）整体思路1.立足单元，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性、连贯性，围绕单元主题和单元学习目标展开设计；单元主题综合作业充分体现单元话题、语言、知识、能力的整合应用。2.关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。3.区分类型，既体现作业形式的丰富多样，又体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。根据学生的认知水平和语言发展水平进行分层设置，以满足学生的多元需求。4.作业评价多元化，结合自评、互评、师评、面批、创意评语、作业墙、视频展播点赞等形式给予学生及时、恰当、有效的引导与辅助。5.规范作业设计流程：分析单元目标→明确作业目标→选取相关作业资源、设定与目标相匹配的问题任务、确定适当的作业时长→编制作业内容并设计作业评价→填写作业属性表。（二）具体流程单元目标教 第1课时作业单元目标业业业、业业业9七、单元课时作业Period1SectionA(1a-2d）Thepurpleruleris (long)thantheblueruler.2..10调动学生对于本课时主要内容的基础运用。读、看、写等语11☑教师评价☑学生自评☑同伴互评

优秀合格未达标词汇填写错错3词错3词及以上词汇书写的3有2处。。观度朗读准错1处错2处错3处及以上确度4.参考答案Trytowriteatleast3sentencesinyourpapertodescribeoneofyourclassmates.Andletusguesswhoisshe/he.Rememberdonotmentionhis/hername.Mybestfriendhaslonghair.Sheistallerthanme.Shewearsglasses.Sheisaveryhardworkinggirl.12调动学生对于本课时词汇、知识点的综合运用，锻炼听、说☑读 口看 ☑教师评价☑学生自评

建议与反馈优秀合格未达标错1处错2处错3处及以上13语句的连贯语句连贯，语句无衔接语句不通顺，性，书写规，大小写有大小写有误，范性规范，有1误，有3处涂有4处及以上涂改Taraisabeautifulgirlwithblondehair.Sheis andtalented.ShehasatwinsisterTina.They havestraighthair,althoughTara’shairis thanTina’s.TheybothlikesportsalthoughTarais Tinais .bothliketogoshopping.和比较。。14

馈优秀合格未达标且准确抓取关键信准确度全部正确3个及3个确确确音准确4.参考答案TTaisabutiulirlithblondehi.Sheisoutoingndtlntd.ShehsatitinsistrTin.Thy_bothhvestighthi,lthouhTa’shiris15_lon_lonrthnTinas.ThybothlikespotslthouhTais_stonerthnhthnhrsist.Tinais_quitrnd_moesh_.ove,thybothlikettooshoppin.活动：Makeasurveyofyourfriendsorfamiliesandfindoutwhoismorefriendly(morepopular/smarter/…).Andwriteitdown,thengiveareportforthenextclass.:。；；。步了解朋友以及家庭成员，从而进一步促进良好的人际关系。16，读 ☑教师评价☑学生自评☑同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标有1处逻辑有2处逻辑有2处以上逻准呼呼辑混乱，不能语言准确语言较为语言较为语言较为准无准准确，有4处以确性24句式较多句式变化少17样性多，但不够丰富。且。选择正确且无。选，但有1-2处错选，但有标点符号选择不准确，但有4处以或遗漏。Hello，everyone.I’mgladtointroducemyfamilytoyou.Themanwithabigsmileismydad.Heisalwaysbusywithhisjob.Butmymumisbusierthanhim.Look,sheiscookingnow.WhenImakemistakes,sheisalwaysmorepatientthanmydad.Somymomismorefriendlythanmydad.Thosearemygrandparents.Theyarefunnierthanmyparents.Sometimes,theytellsjokestome.Theboyingreenismeandthegirlismysister.Ithinksheiscuterandsmarterthanme.ButIamstrongerandtallerthanher.Inaword,everyoneinmyfamilyisdifferent,butIlovethemverymuch.18Period2SectionA(Grammar-3c)调动学生对于比较等级的语言知识经验，综合运用读、看、业教师评价☑学生自评 同伴互评19

建议与反馈优秀合格未达标规律总结准确度总结出全部规律缺1-2个缺3个1.作业内容Completethesentencesaccordingtothepictures.201221342.1.复习、巩固本单元已学的核心语言，提升学生分析与判断能力2.巩固并检测学生在实际语境中对于目标语言的掌握及使用，培养学生的□听□读☑看☑写22☑教师评价☑学生自评同伴互评

建馈优秀合格未达标确准确准确词形变化书写准确度122）rn )rn y;y egn活动1：假设你叫张雯，根据下面你和同班同学付怡的比较表，完成短文，每空一词，并朗读。NameAgeHeightPersonality(性格)EnglishPhysicsThenumberofthebooksZhangWen151.73mquietBA65FuYi141.75moutgoingAB60MyMyinduindIeinthe1lss.Sheisoneear2thnm.Imnots3sh.Imquit,butsheis4 outoing.othofuslikeEnglishndphsics.Sheis5 tEnlishthnm,butshedosntd6 inphsisthnm.Ihve7 booksthnshehs.Sheismy8 indinourlss.活动2：模仿秀：仿照上面的短文，用你班的两位同学做对比写一段话，读给大家听。23□听

优秀合格未达标信息全面且60%以下信位准确性准确表格观察辨认准确度全部辨认正确错误3误3认错误60%以下发确确确音准确准确度活动1：（1）活动1：（1）sme（7）moe2)ounger8)bst3tll 4)moe 5bttr 6)bttr（活动活动2选做题：（）24Period3SectionB））1.eys )n.rry )t.s )rsonmh...t !s..ysy,esse .m )d )nt.myostyre ).eesIst)d)n.)sne.10.10.n,s )neI.2.通过口语录音、争当领读者这种形式激励学生更积极地进行口语练习，通过简单的词汇练习帮助学生夯实基础，并在较高的正确率下体验成功。☑教师评价☑学生自评☑同伴互评3.

基础夯实评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标单词的熟练单词读得熟单词读得比单词读得熟单词读得不熟度、发音标练且发音较熟练且发练度一般且练且发音准确准度及准确100%准确音80%准确发音60%准率低于60%率确词汇应用题全部正确33的准确度误4.略.d s yh h.;esoe;egr r1.26ysaerneso.esoee.oestotohsdesyeretlem.eossy.wesrn.t,es,ysegh.st,k,sttm.esrdrne.estt,es27yed,oestrsny.essyhs.sgsyd,klse.yso .yd yl.eet .ye.ys n...r.r.r.r.stdks m.t ery.kst sn..d.d.r.d.ehfegsouks?ysdtg.ysegh.ksees.sgsy,klse.果。☑听□说☑读☑看

巩固应用评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标28思维导图的完100%完成80%完成60%完成60%以下成度和准确率且完全正且准确且准确确发音的标准度发音非常、语音语调与标准且语原版录音的相音语调很似度棒范误略CDABD29AAddea.sees-utdatfmsgse.ytdsogtetn.Aedsrddsr.30在□听☑说□读☑看☑写拓展创新评价量表评价维度评价等级及标准反馈优秀合格未达标，活动较有序分工基本明确，活动基本有序准确度基本都准确大部分准确一半以上错误流畅度畅85%连接自畅60%连接自畅60%以下连接自然过渡流畅正确度85%语言语法正确法正确60%以下语言语法正确yegsAedsrrddsr”tsektyt,n.esrdegn.esdt,oessrsnI.r,ensehy.wmdnths.31Period4SectionB(3a-SelfCheck）Susan和Sue正在谈论她们的好朋友，请根据提供的句子补全对话。Susan:DoyouknowLily,Sue?Sue:Yes,she’smybestfriend.Susan:(1) Sue:BecauseshelikestodothesamethingsasIdo.(2) Susan:Doyoulikeplayingtabletennis,too?Sue:Yes.ButI’mmoreathleticthanLily.Whataboutyou,Peter?(3) Susan:MybestfriendisTony.Sue:(4) Susan:Heistallandhasshorthair.Sue:(5) Susan:Yes.Somepeoplesaythatwelookthesame.ButTonyisalittleheavier thanI. Whatdoeshelooklike?Shelikesplayingtabletennis.Whyissheyourbestfriend?AreyoumoreathleticthanLily?Doyoulookthesame?Who’syourbestfriend?322.2.巩固并检测学生在实际语境中对于目标语言的掌握及使用，培养学生的语言运用能力。☑听 ☑看 ☑写教师评价☑学生自评☑同伴互评

优秀合格未达标级）准确准确准确补全对话准确度（（1）C 2)B 3)F 4)A 5)E1.（1）假如下图其中一个是你的朋友，你能用今天所学到的知识列出你和你（1）假如下图其中一个是你的朋友，你能用今天所学到的知识列出你和你好朋友间的异同点吗？MyfriendKeypointsThesameDifferencesAppearance33HobbyPersonality（（2）根据所列表格，仿照2b写一篇题目为Myindnd的短文。述。业教师评价学生自评☑同伴互评

优秀合格未达标语言描述准确度60%准确60%以下准确表达流畅度60%流畅60%以下流畅信息获取准确度60%准确60%以下准确4.Readthisjobad.Comparetwoofyourclassmates.Whoisbetterforthisjob.Giveareporttoyourclass.34。☑说 ☑读 ☑看 ☑写业☑教师评价学生自评☑同伴互评优秀合格未达标内容35表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言完全正确正确不正确5.36人教版Goforit.八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.容活动公告：亲爱的同学们，第三单元的学习结束了，老师为同学们准备了棒棒糖 哦，现在让我们开始答题吧，看看谁的棒棒糖 最多哦！10I.到每一在的AB、C三中佳对。Whtdosoblikebtt?WhtspotisSmoodt?，的C选项。， 第3至5。3.Whnisthebsktbllam?.n.nida..nStud.C.nSund.4.4.WhodosChnJiethinkshouldbethebsktbllpler?37.i.iMin..ZhngPn.C.inTo.5.5.Whihodn'tdsibehangPng?.Tl.Tlntd..vie.C.Smt.，有2，的、C项选两。Whtdidilydoisttrdinn?Shedidhrhomok.Shepledomputrams.ShethdmeshosonT.owotndosilyplyomputrmesno?neak.neamonth.Evyd.，，，填一。NamesSameDifferentandJackTheybothhavebig 8.Theyarebothtall.Theybothlike9.Tomis 10thanJack.Jacklikesmathbest,butTom'sfavoritesubjectisEnglish.5TTheesomem 镜子)inhrbdoom.Slpisn 必需的)tohlth,soeshouldslptlst8housvryd.13.It13.It（真正）blivethtoueiht.14.—14.—owoldisli?—SheisofthesmegesIm.Weeb （两个)thitn.3815.My15.Mylssmtsndthes (关心)boutmendIlovethmvymuh.1016.16.我的老师帮我激发出自己的潜能。Mytherhlpsme inm.17.这个男孩的故事令我们感动。The stoy .18.这使你感到好些了吗？idthismkeou ？19..他不如我严肃。eis thnm.20.上个月你做什么特别的事情了吗？idoudo lstmonth?521.—21.—urlssoomisbigerthn .oouthinkso?—s,Ithinkso..t.thyC.thir.thm.this22.Myb22.Mybstiendissimil m.elsolikstinghmbugrs..in B．.inB．toC．ith．or23.23.Englishis moeintstingthnhisto..alotof B．aw C.alitte ．mny24.t'snots_ him tlkin.eistoosh...or：stts.o;stts C.o；tostt .o;tostt25.25.—rstudnts,plsedvyodrull.Themo oue,the mistksou'llmk.—Thnks,M.e.Wendoitll...rull;erC.eul;lss.ceul;r.eull;lss完形填空1539Friendsareveryimportantinpeople’slives.Somefriendshave26 viewsandinterests,and27 likethesamethings.Shouldfriendsbedifferent28 thesame?Inmyopinion,Idon’tcare.Ihavetwobestfriends,WangLeiandLinYing.WangLei29 likeme.Iam30 thanmostofthestudentsinmyclass,andWangLeiisalsoquiet.Andwebothenjoy31 .Onweekends,weoftengotothelibrarytodosomereading.Buttheotherfriendofmine,LinYing,is32 differentfromme.Sheismuchmoreoutgoing,andshelikes33 andoftenmakesmelaugh.Shealsolikes34 ,sosheismoreathletic.Idon’tthinkdifferencesareimportantina35 .What’syouropinion?A.same B.different C.active D.freeA.others B.another C.other D.theotherA.and B.but C.or D.thenA.isn’t B.doesn’t C.does D.isA.quiet B.quieter C.outgoing D.moreoutgoingA.readingbooksB.playinggamesC.watchingTV D.seeingfilmsA.not B.more C.quite D.lotsofA.doingsports B.tellingjokes C.goingtoparties D.goingshoppingA.sports B.books C.movies D.subjectsA.match B.concert C.family D.friendshipIX.补全对话（有两项多余）10EEvyoneofusshouldhvetlstoneortooodinds.urindsilllistntouseullyhnespk.36. Thyillbetoethrithusinourjounythoughli.37. iendshipnmkeushppi.owneindaoodindndetonllithhoth?eissomedvi.38. Mkeindsithapsonhohsthesmeintsts(兴趣.iveourindsahndhnthyeintoubl.39. eliveininds.Thisisthemostimpotntthinginindship.40. fthishppns，dontltthequellsttoolon.Tytomkeupithourindssoon.40Friendshipisnecessaryinourlife.Itislikeabottleofwine.Thelongeritiskept，thebetteritwillbe.Makefriendswithapersonwhoiseasytogetalongwith.Theywillcareaboutuswhenwedon'tfeelwell.Eventhebestfriendsmayhaveaquarrel(争吵)sometimes.Friendsshouldalwaysbereadytohelpeachother.Everyoneneedsfriends.Don'tbelieveinyourfriends.X.。10YanWeiisfromShandongProvince,China.Hebecamethecountry’sfirstblindrunnertofinisha100-kilometerultramarathoninShanghaionOctober18,2020.Yanwasblindmonthsafterhewasborn.Hefirststartedtoruntoloseweightandovercomeasthma(哮喘).Oneday,helearnedfromtheInternetthatblindrunnerscouldalsoattendmarathoneventswiththehelpofguiderunners.In2015,YantookpartintheBeijingMarathon.Intheend,hetriedhisbesttofinishthefullcourseaccompanied(陪同)byvolunteerguiderunners.ThisbecamethebeginningofYan’smarathoncareer.Inthefollowingyears,heappearedinmoremarathoneventsalloverthecountry.InApril2017,Yanachievedanotherhugeaccomplishment(成就)inhiscareer:HefinishedtheBostonMarathonat4hoursand26minutes,andhebecamethefirstblindrunnerfromtheChinesemainland(大陆)tofinishtheworld’soldestannualmarathonevent.GongYunfengandLuWeiwereYan’slong-timepartners.“Ireallyadmirehisoptimism(乐观)andpersistence(坚持).Heliveslikeachild.Whenyoutalktohim,youneverthinkhe’sblind,”saidLu.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A.In2015,YanWeitookpartintheBostonMarathon.B.YanWeirantoloseweightandovercomeasthmaatfirst.C.YanWeiwasblindwhenhewasborn.D.YanWeiwantstobecomeavolunteer.41WheredidYanWeilearnthattheblindcouldattendmarathonevents?A.Fromhisfriends.B.Fromhisparents.C.FromtheInternet.D.Fromhisteacher.Theunderlinedword“This”inthesecondparagraphrefersto“ ”.A.HefinishedtheBeijingMarathonB.HefoundavolunteerrunnerC.HegotmuchhelpfromothersD.Hegotalotfromthemarathon44.WhatdoyouthinkofYanWei?A.Heisaseriousperson.B.Heisanoptimisticperson.C.Heisanhonestperson.D.Heisakindperson.45.WhatcanwelearnfromYanWei?A.Practicemakesperfect.B.Timeandtidewaitfornoman.C.Actionsspeaklouderthanwords.D.Nevergiveup,andyoucansucceed.XI.任务型阅读。10Thereisnothingmoreimportanttolifethanthesun.Withoutthesunalllivingthingsontheearthwoulddie.Thesunisastar.theskytherearethousandsofstarslikethesun.Theyareaslargeasthesunandashotasthesun.Atnightyoucanseemanystars,butinthedaytimeyoucanonlyseeonestar-thesun.Thesunismuchnearertousthananyotherstar.Thatiswhyitlooksthebiggestandbrightestofallthestars.Thedistance(距离)ofthesunfromtheearthisasmuchas150millionkilometers.Mostofthestarsarethousandsoflightyearsawayfromtheearth.Doyouknowthelightyear?(B)世界上没有什么比光速更快的了.Ittravels300,000kilometersa(C) .Andonelightyearisthedistancethatlighttravelsinoneyear.4246.Whatstaristhemostimportanttolife?47.Whydoesthesunlookthebiggestandbrightestofallthestars?48.49.将(B)处画线句子翻译成英语。50.选择正确的选项填入处(C)。 C.hour minuteXII.书面表达。20假如你是张伟，你的美国笔友Jane要来中国旅行，但他不知道该去参观城市A还是城市B。请你根据下表，给他发一封电子邮件，帮他分析利弊，确定其中一个城市作为他的目的地。利弊CityACityB旅馆(干净)可做的事情(有趣的活动)食物(美味)公共汽车票(便宜)要求：1.作文要包含表格所提供的所有信息；2.80词左右，可适当发挥；电子邮件的格式已给出，不计入总词数；3.需要使用含有比较级的句子(不少于3句)。DearJane,Yours,43ZhangWei 听力答案:-V.听力1～7:ACCA8.es 9.spots 10.quitr.根据短文内容和首字母提示，在空白处写出单词的正确形式。.m.mios.nessy.y..h.e.语子。.bingoutthebst .bo's;touhsourhts.lbttr 1.lsssious2.nthingspil.择225B.完填空26-30BACDB31-35ACBAD.话330EC.解41415BD.阅读44.hes.44.eThesunismuhnertousthnnyothrstr.4448.NothingintheworldtravelsfasterthanlightBXII.DearJane,Iheardyoucouldn'tdecidewhichcitytovisitonyourvacation.Here'ssomeusefulinformationforyou.CityAhascleanhotelrooms,butCityB'shotelroomsarecleaner.Youcandolotsofinterestingactivitiesinbothofthesetwocities.CityA'sfoodislessdeliciousthanCityB's.However,thebusticketsinCityAarecheaperthanthoseinCityB.Allinall,IthinkCityBisbetterthanCityA.Yours,ZhangWeiI.短对话理解1.W:Doyoulikeplayingbaseballorplayingthepiano,Bob