深圳教师招考物理面试题

物理学科面试15题1。你最喜爱的物理学家是谁?他对物理学有哪些主要贡献？参照答案：伽利略2）他对物理学的贡献：伽利略将定量剖析引入物理学，爱因斯坦以为是他创始了近现代物理学的研究方法。1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的有名实验，此后颠覆了亚里斯多德“物体着落速度和重量成比率”的学说.他从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等.进而颠覆了亚里士多德物理学的很多臆断，确立了经典力学的基础,辩驳了托勒密的地心系统,有力地支持了哥白尼的日心学说.他以系统的实验和察看颠覆了纯属思辩传统的自然观,创始了以实验事实为依据并拥有严实逻辑系统的近代科学。所以被誉为“近代力学之父”、“现代科学之父".其工作为牛顿的理论系统的成立确立了基础.从伽利略、牛顿开始的实验科学，是近代自然科学的开始。。请依据你对初中生的认识，如何部署作业才有效，应当注意什么？举例说明.参照答案：1）此刻学校以致全国都在倡议“有效教课”,也是新课程核心内容之一。而部署物理作业,这是物理教课中的重要内容，是教课过程的一个重要环节，是讲堂教课的延长和补充，作业部署质量的高低，也是有效教课的重要表现。在讲堂教课中,时间有限,空间狭窄，学生很难获取全面充分地开发；此外，作业部署不妥,对部分学生会产生一些负面的影响，若有些同学可能以对付的态度搪塞作业，偷工减料，甚而剽窃,更有很少学生拒不作业.如何解决新课程标准的理念和现实之间的矛盾？所以合理地部署作业是解决此矛盾的有效门路之一.教师精心设置作业，能够更有效的反应教课信息，检查教课成效。而学生也能够更好的汲取和稳固所学知识，提高学习的效率，还能够提高各方面的能力。我就仅以初二物理“生活用电知识”这一课后作业的部署状况为例，浅谈一下新课程理念下初中物理作业部署的有效性。第一，复习教材内容：1、依据自己的理解图文并茂地使本节物理知识系统化、网络化，并尽可能地提出新问题；2、在物理课本上达成课后作业。部署这种作业的目的是为了培育和提高学生学习新知识的能力，达到熟习、稳固知识和技术的基本要求。其次,在家人的指导下进行察看：1、察看家庭电路的连结情况,找出家中电路与教材中不一样的地方或教材没有提到的细节问题；2、认真察看电能表，查阅电能表使用说明书;3、认真察看灯泡与灯头,究竟是如何连入电路；4、认真察看保险装置；5、剖析一些家用电器的电路连结状况(可求援家人和朋友）。"部署这种作业的目的是把自己学到知识应用于察看,在察看中理解知识、扩展知识，在察看中发现问题、发现自己的不足，进而提高学生学习的兴趣和动力。第三，做一个“安全用电”的宣传者：1、向你的家人叙述一下家庭电路的构成及其作用；2、解说一下灯泡不亮的可能原由和短路的危害；3、解说如何节俭用电4、安全用电知识知识等。这是最基础的知识，供学习能力较差的学生选择。采纳向家人宣传、解说的方式，目的在于：让学生向别人展现自己的学习成就,获取成就感，会极大地激励学生学习的踊跃性。第四，小组实践研究与合作议论：1、以小组形式到五金店去认识导线和开关的种类、规格及“国标”的标准；去认识如何差别冒充伪劣的电路元件及电器产品；2、以小组利用书刊、网络等查阅因电惹起的事故及其原由；3、以小组形式去察看议论洋浦中学邻近的高压输电线路；4、经过上述活动写一篇小论文或感想。这是研究性学习的作业，针对那些“吃不饱”、的学生和对物理没“兴趣”的学生。它能够弥补讲堂教课的限制性、更大地开辟了教课时空.在研究过程中使学生体验发现真谛的波折和乐趣，学习到研究物理学科问题的方法，使学生从单调、被动的学习转变成合作、主动的学习，也使学生认识物理与现实社会的知识,增强了社会责任感.2)物理作业部署应当注意一下几点：1、部署作业是一件特别科学、谨慎的事情，所以要有层次性和针对性，。决不可以一刀切，让部分学生能深入下去作进一步的研究，张扬学生个性；决不该是任意的、盲目的，想起什么部署什么，而应有必定的针对性，这应是教师在作业部署中间第一要考虑的问题。2、部署作业要有创新，形式要多样化。3、让每一位学生都有自己想做、又能做的作业,让每一位学生都能获取学习后成就感.4、有益于对讲堂知识的进一步的理解和应用.5、能让学生亲自体验一下科学研究的过程，培育和提高学生的科学修养。6、重要密联系生活，关怀社会，与时代同步，培育学生的责任感。7、做哪些作业不作一致要求，怎么造作业教师可做适合的指导，什么时间达成不要限制太死。8、对作业的评论方式一定多种多样，但应切合新课程标准的理念。8、注意多学科综合能力的开发和培育。9、要关注作业数目向重视作业质量的转变，力求经过“少而精”的作业达到“温故而知新"的成效.作为一名初中物理教师,你以为物理学科有什么特色？在教课过程中应当注意哪些问题?参照答案:1）初中物理是一门重要且很有难度的学科，一定贯穿交融，举一反三，不可以死记公式，要联系实质生活对一些物理知识灵巧记忆。物理相对来说要修业生理解的范围比较大，更要多做多练。我感觉不论哪一门学科，多做多练才是要点。做的题目越多,对这门学科的掌握也就越坚固.在物理教课中应当注意以下几个问题：第一，激发学生的学习兴趣.兴趣是灵感的源泉,经过引诱以及运用各样教课手段和教具，提高学习兴趣，引发学生激烈的求知欲念和正确的学习动机，激发学生浓重的学习兴趣和高涨的学习热忱。第二，察看能力的培育。察看实验能够使学生认识物理世界丰富的感性知识，激发他们的学习兴趣。第三，思想能力的培育。初中阶段是思想发展的要点期，对学生思想能力的培育尤其重要，会影响学生高中以致大学的物理学科以及其余学科的学习.第四，指导学生由“学会”变成“会学”.现代教育不只需教课生学会物理，并且要教课生会学物理,这就要讨教师指导学生掌握科学有效的学习方法和养成优异的学习习惯。使学生学会如何获取新知识，如何解说各样物理问题，做到贯穿交融。4。2015年深圳市鼎力支持中小学生“优异科技社团"的创立，说说学校创立科技社团对学生有哪些影响？参照答案：社团活动充散发挥了学生自我教育、自我管理、自我服务的踊跃性,拥有强盛的生命力，是校园充满活力活力和魅力的积全力量，是校园文化建设的重要载体，已成为学校德育工作的重要构成部分。社团活动在促使学生身心健康发展、丰富和完美学生知识构造、锻炼学生人际交往和合作能力等方面都有侧重要的作用。主要表此刻以下几个方面。（一）社团是学生素质拓展的载体学生社团是分别在学校校园中,拥有共同喜好和专长的同学参加凝集在一同而形成的，拥有一种集体优势。在共同目标的激励下，大家能够集思广益，采集创新资源,相互鼓舞，相互当合，充散发挥集体的智慧和力量，创立思想的财产。同时，丰富多彩的社团活动内容特别宽泛,包含了很多学科的知识，充满了创新的活力，激发学生不停去创新知识，提高创新能力.（二)社团增强了学生的交际能力社团提高了学生的交往能力和合作意识学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系，影响他们的心理健康，影响他们的成长与发展，也影响学校教育目标的实现.而在社团组织中,因为参加的自由性，吸引了有共同理想和喜好的学生,打破了年级的界线，对学生来说,社团供给了多角度、多侧面的信息根源,使成员之间能够相互扬长避短、共同提高,并在交往中察看学习别人的交往方式,学习有效的交流方法、交流感情，追求理解,成立友情，商讨学识。但是学生仅有交往能力是远远不够的，还一定建立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必备条件。群体动力学研究表示,民主式的集体气氛,使成员之间充满相信,不只能提高工作效率,激发成员的创立力，并且集体的内聚力能提高集体成员的士气，明确活动的目的，使大家自觉合作,努力达成集体目标.社团促使了学生的社会化进度社会化，是指在特定的社会与文化环境中，个体经过与社会的交互作用,理解和认可社会规范和制度,培育自己的社会角色，建立正确的世界观、人生观和价值观，进而成为能够执行必定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践，社团组织正是为学生的社会化供给了模拟的社会情形和实践平台，社团就像一个“微型社会”,迈进社团，如同走进社会。他们经过参加各样社团活动和校园文化建设，学会了担当责任，理解信用，尊敬许诺,协调人际关系,规范自己的行为，办理各样复杂的矛盾和困难等，为此后更好地适应社会做好了准备。（三)社团活动有助于优异行为习惯的养成行为形成习惯，习惯决定质量，质量决定数运。养成教育主假如经过各样活动让学生养成优异的行为习惯，学生在社团活动中经过实践、自我管理、模范示范自觉养成优异的思想道德质量.特别是小学阶段是培育习惯的要点期，在教育实践中，以多种有效的方式来帮助小学生养成优异的行为习惯就显得尤其重要。你以为一个优异的物理教师应当具备哪些素质？参照答案:做一个老师所要拥有的基本素质,温家宝总理给我们做了最好的解答：一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师第一应当是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大追求.要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师良友,成为学生健康成长的指导者和带路人。二要努力研究、学为人师.要想给学生一杯水，自己一定先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到不厌其烦.广大教师要冲上科学精神，谨慎笃学，做热爱学习、擅长学习和重视学习的模范。要迫不及待的学习新知识、新科学、新技术，不停提高教课质量和教书育人的本事。要踊跃投身教课改革，把最初进的方法、最现代的理念、最可贵的知识教授给学生。三要言传身教、行为世范.教育史心灵与心灵的交流，灵魂与灵魂的交流,人品与人品的对话。唯有教师人品的崇高，才可能有学生心灵的贞洁.教书者必先强己，育人者必先律己。我们不单要侧重教书，更要侧重育人；不单要侧重言传，更要侧重身教。广大教师要自觉增强师德涵养，坚持以德立身、自尊自律，以自己崇高的情操和优异的思想道德风采教育和感染学生，以自己的人品魅力和卓有收效的工作博得社会的尊敬。你的座右铭是什么？参照答案:对全部来说，只有热爱才是最好的老师，它远远赛过责任感。—-爱因斯坦你以为一种科学的备课方法是什么？参照答案：备课是教师的一项基本功.备好课是上好课的重要前提。我以为不论是哪门学科，教师真实要备好一堂课，应当脚扎实地，并联合自己和学生的实质，进行创立性地研究和设计。第一要研究教材，认识教材；其次要认识学生状况；第三选择适合的教课方法。什么是高效讲堂；如何实现高效讲堂?参照答案:1）简单地说，高效讲堂就是在单位课时内所产生的最高效率和效益的讲堂.这种高效主要表此刻学生的学和老师的教上,学生的学应当是高效的，老师的教也应当是高效的.教课的目的是为了学生，要让学生获取悉识，要提高学生解决问题的能力。所以，高效讲堂第一应当表此刻老师的服务意识上。高效讲堂的核心就在于学生在单位课时内能否获取了最大批的知识，能否最大程度地提高认识决问题的能力。2）1、教师要认真精心地备课教师备课，要点应放在备学生上。要备学情，而后依据学情确立教与学的重难点;要备学法,要点应放在对学生学习方法的指导上。要充分搞好预设，同时又不放过讲堂生成。2、教师要充分调换学生的学习踊跃性让学生充分展现自己的才能能够调换其踊跃性，正面教育能够调换学生的踊跃性,教师高昂的激情能够调换学生的踊跃性，模范的刺激能够调换学生的踊跃性。3、教师要最大限度地让学生参加到教课活动中来要学生知道梨子的味道,就得让学生亲口尝一尝。陆游在教育儿子时说:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不怕学生做错，就怕学生不做。老师代替学生的做，无疑是捆住了学生的思想和手脚。(1）教师要最大限度地投入感情2）教师要最大限度地激活学生的思想3）教师要最大限度地提高学生的学习兴趣(4）教师要给学生充分的动脑着手动口的时间9。新课标下中学物理教师应具备的修养参照答案：百年大计，教育为本。从某种意义上说，教育的成败，教育质量的高低第一取决于教师,取决于教师的综合修养。详细而言,中学物理教师应从专业知识、专业能力以及专业情义等三个方面加深理解,不停提高。一、专业知识物理教师的知识水平是其从事物理教育工作的前提条件。当前物理教师的知识素质应当具备复合型特色,既要有精湛的专业知识,又要具备较为广博的一般文化知识和教育学科知识，进而形成一种专业知识扎实、覆盖面宽广的知识构造系统。1．物理学科专业知识．一般科学文化知识和工具性知识．物理教育学科知识二、专业能力能力是教师专业素质的重要构成部分。作为一名教师，拥有许多的知识累积,其实不意味着他就拥有较高的执教能力，这一点，唯恐很多人都有亲自领会。面对新课程中学物理教师应拥有以下能力：1．教育教课基本能力2．交往与合作能力3．物理察看与实验能力4、运用物理思想方法解决问题的能力5．教育科研能力6．获取和办理信息的能力7．较强的学习能力8．较强的反省意识和反省能力9．较强的教课评论能力10．较强的板画能力三、专业情义教师的感情是丰富的,特别是教师的职业感情更具特色，其主要内容包含对教育事业的忠诚,对学生的关爱和理解态度，对教育理念的更新，对教书育人的热忱以及敬业精神等。跟着教育改革的不停深入，作为担当基础教育重担的中学物理教师,其专业情义应具备以下特色:1．不停完美的职业道德涵养2．崭新的教育理念3．优异的个性心理质量10。假如在物理讲堂上，学生当面谴责你,你如何办理？参照答案：作为教师碰到这种状况千万别急，急了会出乱,乱了就失分寸。我个人以为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要.面对学生教师的言行直接影响到此后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流,这是一种艺术。第一我会搞清楚为何学生会有这种态度,是我的原由仍是有什么误解;其次不论是谁的原由都要保持沉着,不要感觉丢人而训骂学生;最后在认识状况后在作出判断，假如是我的错，我会表示此后注意自己的方式方法，可是学生能够私下给我谈话二不要采纳这种国际的方式。教师要理解正因为不行熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会出错误，我们不可以用成人的目光对待孩子，教师是教育者,正因为学生的不行熟才需要我们这些教育者的帮助。11。赵明的物理考试成绩不理想，他悲伤地哭了,作为教师的你会怎么办?参照答案：第一,赵明会因为自己的成绩不理想而呜咽，这说明赵明是一个长进的学生，关于这一点,我应当感觉很宽慰.但这同时也说了然一个问题：赵明承受挫折的能力可能不够强。关于这个问题，我想分两种状况来办理：假如赵明是一个成绩向来很优异的学生，这样的一次“失败",关于他来说何尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪.关于向来很优异的学生，常常会滋长骄傲的情绪，这样的一次挫折恰巧能够帮助训练其对窘境的承受能力，以防此后一旦碰到挫折就一败涂地，对生活失掉信心。关于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都能够自己调整过来，假如情绪依旧低沉，我会适合地进行激励,告诉他：这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚毅的人！2。假如赵明是一个向来努力学习,却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行指引.第一，我感觉很有必需在解说试卷的过程中，告诉学生:“此次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原由是多方面的,有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不妥,可是，此次考试其实不是我们最后的结果，只需我们勇于面对此次的挫折，在后边的时间里，剖析自己有什么不足，实时调整学习方法,持续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中,我会存心识地多看赵明几眼，并握拳浅笑。若是,赵明依旧不可以抖擞，我会找他独自讲话,和他一同他剖析考试成绩不理想的原由，并且告诉他，挫折是人一世中必定也一定经历的，可是面对挫折，我们不可以够选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚毅的人！”这样做，第一会让学生感觉，自己依旧遇到老师的重视，进而增添学习的动力和信心，也会经过老师的剖析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。关于性风格皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何办理？参照答案：对这种气质的学生的教育要用情去感动他们，要从学生亲自利益出发，渐进式的谈话。不然他们会马上把锋芒指向责备他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应当避其锋芒，想方法稳固他们的情绪，指引他们认识自己的错误和弊端，把责备信息渐进传达给他，最后达到教育的目的.有一天，你上物理课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？参照答案：我会告诉他我不太清楚。假若有条件我会和学生一同找答案,趁便教他们学习的方法，如若没法马上解决，我会查找答案后告诉他们，或许告诉他们到哪里去找，或许有些学生回去查找,并很骄傲的告诉其余同学，此后