认识杰出人物（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版_第1页
认识杰出人物（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版_第2页
认识杰出人物（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识杰出人物一、教学背景本次教学活动是针对广东省教育厅粤教版综合实践课程的要求，设计的第三年级下册课程。此课程旨在让学生通过了解杰出人物，认识他们的伟大事迹和精神，激发学生爱国爱家、勤学向上的情感，培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的历史意识和文化素养。二、教学目标知识目标：认识杰出人物的姓名、生平、事迹等相关信息。掌握杰出人物的伟大思想和精神。能力目标：能够积极参与小组合作活动，互相协助、分享信息。能够通过自主搜索、整理获取相关信息。能够有针对性地运用图书馆、互联网等工具获取信息。情感目标：培育爱国主义、民族精神、集体主义精神。培养责任感和奉献精神。激发学生对文化遗产的热爱。三、教学内容第一节课：杰出人物介绍通过课堂教学、画册、图片等多种途径，向学生介绍几位杰出人物的基本情况和主要事迹。教师可利用多媒体工具展示相关信息，并与学生们一起讨论，加深学生们的理解程度和记忆深度。第二节课：小组合作小组合作让学生更好地了解杰出人物的背景和人生经历。教师可提供阅读材料，让学生在小组内互相交流、整理、分享相关信息，并且根据自身特点对其进行深入探究和分析。第三节课：写作与展示让学生通过简单的写作和展示方式表达对杰出人物的敬意和佩服之情。这一环节可以运用多种语文手段，如口头表述、PPT制作、海报制作等，充分展现学生创造力和想象力。四、教学策略情境模拟法：将杰出人物的生平事迹主题融入课堂中，让学生情景感知杰出人物的英雄形象和精神。小组合作法：让学生在小组中互相交流、互相帮助，从而培养团队协作精神和积极参与精神。互动交流法：通过和学生进行互动交流、鼓励学生提出自己的观点，了解学生的认知和理解程度，进而调整教学方法和策略。前瞻性反思法：结合教学活动，通过前瞻性反思，让学生深刻理解学习内容，以此来加深印象和记忆。五、教学评价为了对学生的学习情况进行评估，教师需要采取多种方式进行评价。具体措施如下：课后写作：让学生针对学习内容进行课后写作，反映对杰出人物及其主要事迹的认识和理解。课堂表现评价：通过对学生在课堂上的表现进行评价，如参与程度、主动性、课堂表现等方面进行评估。展示评价：对学生的展示作为一种评估手段，评估学生对杰出人物的理解和表达能力。综合评价：以上几种评价方式的综合使用，得出综合评价结果，为学生的学科评定打下基础。六、教学反思本次教学活动针对广东省教育厅粤教版综合实践课程要求，选取了“认识杰出人物”为主题，旨在让学生了解杰出人物的事迹、精神和思想，培养学生的奉献精神和社会责任感。整个教学过程中，采用了情境模拟法、小组合作法、互动交流法、前瞻性反思法等策略，促进了学生的学习，提高了学生的学习兴趣和学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论