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文档简介

六年级下册综合实践活动教案-我有一双小巧手教学目标学生能够认识手是生物体的重要器官，能够掌握基本的手部绘画技巧，增强手的动作和协调能力。学生能够了解手的作用，能够在实践中加强动手能力，掌握基本的手工技能。学生能够培养小巧手艺术创作能力，激发学生的创造力和想象力。教学要点认识手的重要性。绘画技巧的学习。手工技能的实践。小巧手艺术创作。教学内容第一部分：认识手的重要性通过展示手部的结构，让学生了解手的基本结构和作用。利用图片、视频等多媒体资料，让学生了解手的基本作用，包括抓、握、拍、撕、扯等。第二部分：绘画技巧的学习了解绘画中手的表现方法，如画手的轮廓、手指的形状、手指头的关节、手的形态等。教学演示：老师带领学生一起练习绘画手的基本要领，先从简单的开始，逐渐增加绘画的难度。第三部分：手工技能的实践利用纸张、布、线、针等简单材料，由老师向学生展示基本的手工技能。带领学生尝试实践自己的手工技巧：如剪纸、包装、织编等，培养学生的创意思维，让他们能够发挥自己的想象力，锻炼自己的手工技能。第四部分：小巧手艺术创作以手作为主题，引导学生进行小巧手艺术创作，例如用纸张剪出手的外形，再在手的内部展示自己的手工技巧，如剪纸、折纸、绘画等。通过比赛形式，鼓励学生发挥自己的想象力创作出自己的小巧手艺术作品，培养学生的自信心和自主创新能力。教学步骤以下是教学步骤的简单介绍：步骤一：认识手的重要性展示手部结构。介绍手的基本作用。配合多媒体资料，让学生更深入了解手的作用。步骤二：绘画技巧的学习向学生介绍手的绘画技巧。演示手的基本绘画技巧。带领学生一起练习绘画手的基本要领。步骤三：手工技能的实践向学生展示简单的手工技巧。带领学生实践简单手工活动。增加手工难度，练习学生的手工技能。步骤四：小巧手艺术创作提供小巧手艺术创作的评选。引导学生设计自己的小巧手艺术创作。抽取作品进行评选。教学评价与反思教学评价：学生能够认识手的基本结构和作用，掌握基本的手部绘画技巧。学生能够掌握简单的手工技能，培养自己动手能力。学生能够体验小巧手艺术创作，培养自己的创造力和想象力。教学反思：教师应该更加注重学生实践。教师应该适当增

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