六年级上册心理健康教学设计-第十课 男生 女生 对对碰｜北师大版_第1页
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文档简介

六年级上册心理健康教学设计-第十课男生女生对对碰｜北师大版一、教学目标了解男生与女生之间的差异和共性；学会尊重和包容不同性别的特点和优势；培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重点掌握男生与女生之间的差异；学习尊重和包容不同性别的特点和优势。三、教学难点如何在游戏中实现性别平等教育；如何培养学生的合作意识和团队精神。四、课前准备准备教材《心理健康教科书》第一册；安排教室座位：男女同桌坐在一起。五、教学内容及步骤1.导入（5分钟）向学生们介绍今天的课程内容，并表示学习性别平等的重要性。2.讲解男女之间的差异（10分钟）讲解男女在体型、智力、情感等方面的差异，并引导学生们思考这些差异的原因。3.游戏活动1：男生女生对对碰（20分钟）将所有男生和女生分为两组；每组男生和女生分别站成一排，面对面站在教室中央；老师根据抽签确定先开始的男生或女生进行轮流挑战；每一轮挑战，两个对手要完成一项小任务，例如比赛拼图、比赛用眼猜谜等；挑战结束后，胜者留在原地，被挑战者到后排等待下一轮挑战；直到一组所有成员全部被淘汰，游戏结束。4.游戏活动2：男女搭配比赛（15分钟）将所有男女随机分组，并让每一组搭配成一个合适的队名；整理出两万元素相同的物品，例如卡片、图案等；按照老师的指示，两组男女分别上台，站在一排；老师依次出示图案、卡片等物品，两个对手要在30秒内看出相同之处并说出来；两个成功的队员就将拿到相应的分数；计分完成后，两组男女依次出现在台上互道祝福，表扬对方的优点和优势等。5.总结（5分钟）总结本次活动，让学生发表对活动的感受和心得，并强调尊重和包容不同性别的特点和优势的重要性。六、课后作业回顾课堂活动，并记录下自己认为男女之间的差异和共性；完成课本相关练习。七、教学反思游戏活动设计：游戏活动是本堂课的重头戏，能够吸引学生注意力，同时激发学生合作意识和团队精神。不过，在设计过程中，需要注意控制游戏时间，保证每个学生都能参与，并且避免一些游戏过于儿童化。学生分组：学生分组需尽量做到随机，避免出现“强强搭”或“弱弱搭”的情况，同时也要考虑到学生之间的相互了解程度。八、延伸拓展可以在游戏活动中加入性别平等的话题，例如提问“女生也可以成为一名航天员”，引导学生

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