九年级新中考模拟试卷-参考答案

深圳市龙华区九年级新中考模拟卷全卷共23题，考试时间120分钟，满分120分。一、基础（27分）龙龙的寒假结束了，新学期如期而至，请根据要求完成1-6题。“滴答”“滴答”……在这静谧①的夜里，卧室墙上挂钟的声响显得格外清晰。此时，我躺在床上，③，难以入眠。我的寒假像挤尽水滴的海绵，已经走到了尽头，明天是新学期的第一天。寒假生活轻松舒服，但开学后的日子必定是④的，我必须拧紧发条，把寒假zhùxù②的能量都投入到学习中。我要制定学习计划，避免不让自己手忙脚乱。课堂上，我要积极思考，多发表自己的高见。1.给加点字注音，根据拼音写词语。（2分）①mì②贮蓄2.根据语境，选出适合填写在③④两处的词语，将选项写在横线上。（2分）③B④DA．疲倦不堪B．翻来覆去C．惊慌失措D．截然不同3.划线的句子有语病，请将修改正确的句子写在横线上。（2分）我要制定学习计划，避免自己手忙脚乱。或我要制定学习计划，不让自己手忙脚乱。4.关于上面的文段，下列说法不正确的一项是（3分）（D）A．“我的寒假像挤尽水滴的海绵”这个句子运用了比喻的修辞，比喻词是“像”，所以它是明喻。B．“我必须拧紧发条”这个句子运用了比拟的修辞。C．“卧室墙上挂钟的声响显得格外清晰”这个句子中的“清晰”是形容词。D．“课堂上，我要积极思考，多发表自己的高见”这个句子中的“高见”是谦辞，运用恰当。5.下面是龙龙寒假记录的关于除夕放烟火的语句，请选出语序排列正确的一项（B）（3分）①黑夜才刚刚织上屋顶，各处就传来砰砰的响声。②今年除夕，一如既往，吃完年夜饭就开始放烟火了。③美好的事物总是短暂的，仅仅一瞬间，满天的绚烂就消失了。④漫天烟火在空中飞舞，旋转，落下。A．①④③② B．②①④③ C．②④③① D．②①③④6.马上要开学了，你的好朋友小明还没有完成假期作业，他动了抄你的作业的心思，你该如何劝阻他？（50字左右，做到观点明确，有说服力。）(4分)示例：小明，抄作业是不正确的行为，对我们的学习没有任何好处。作业是为了帮助我们巩固所学知识，你应该尽力独立完成。遇到不会的，你可以来问我；或者我陪你完成，遇到难题，咱们一起讨论。（观点明确，表达清晰流畅，有说服力即可）7.默写古诗文，请用楷体字书写。（10分）（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（7）可以用《<论语>十二章》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。（8）经过三个多小时的攀登，我们终于到达山巅。极目远眺，千山万壑尽收眼底，我顿生“会当凌绝顶，一览众山小。”之感。（请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》三首诗中选取最恰当的一句作答。）8.下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（A）（3分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。B．诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。D．本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。【解析】这首词是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（10分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）（乙）蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（刘蓉《习惯说》）【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。9.解释加点字词。（2分）①可爱者甚蕃多②亭亭净植竖立③陶后鲜有闻少④每履之踩10.翻译下面句子。(4分) （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。（父亲）看到那处坑洼笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理国家呢？”11.用“/”给《习惯说》中画线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分）俯而读/仰而思/思有弗得12.《爱莲说》运用了托物言志的手法，作者在文中表达的“志”是：不慕名利、洁身自好的生活态度；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：故君子之学，贵于慎始。（2分）（二）非连续性文本阅读（12分）【材料一】劳动节小长假，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。对于劳动，家长们各有说法。家长1：儿子从2岁多。开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。家长2：儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成嗜好。长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。(摘自“校长会”微信公众号)【材料二】2017年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动的实施现状进行了调查，结果如下。××省中小学劳动的实施现状调查统计表调查项目统计数据学生对开设劳动课的看法很有必要没有，瞎耽误功夫无所谓或讨厌13%16%71%学校劳动教育课的开设情况未开设不清楚开设了33%33%34%劳动教育课程是否作为考核项目是否不清楚3%79%18%（节选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思》）【材料三】①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活

靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出，“劳动水远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育应在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理。④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。⑤劳动教有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“'劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动市美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验关、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。婴把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。(选自《光明日报》2018年10月11日有删改)13.下列对材料一相关内容和材料三第③⑤段内容表述不正确的一项（

D

）(2分)A.材料一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。B.“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。C.靠社会劳动实践，引导青少年在做中学，学中做，可以增长青少年的劳动知识和见识。D.青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。【解析】材料三中原文第⑤段“劳动教育利于加强和改进学校美育……让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力”，但劳动创造并非唯一途径，D项中“只有”一词使句意发生了变化，表述有误。14.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合材料一和材料二作答。(3分)①相当多的家长不重视对孩子的劳动教育。（或：相当多的家长不重视对孩子劳动技能的培养”）②学生不重视劳动教育课的学习。③学校不重视劳动教育课的开设和劳动教育课程的考核。15.请写出材料三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。(3分)引用论证，引用了马卡连柯的话，有力地论证了“劳动教育为孩子的幸福人生奠基”这一观点，增强了论证说服力和权威性。16.针对文本中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用材料三的相关内容予以反驳。(4分)“家长4”认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的。劳动（劳动教育）在培养孩子的优良品质、促进孩子的生活技能和实践能力、形成健康身心、提升审美能力方面有着不可替代的作用。因此，知识学习不能替代劳动教育。（三）文学作品阅读（15分）一夜胸针那是一枚菱形的胸针，银色的表面上贴着一些人工制造的亮晶晶的小颗粒。它出现在邻居女孩英子的衣服上。真是美呀。我一遍又一遍暗自惊叹。玲珑剔透的小“珠宝”衬着玫瑰红的衣色，犹如黎明的露珠流淌在纯净的花瓣中，让我的眼睛深深的痴迷和沉醉了。“让我戴一会儿吧。”我真想对英子说，但是我始终没有开口，我自卑而倔强的性格决定了我不会那样开口。可是，胸针的光彩和魅力又决定着我的羡慕和渴望。这枚小小的胸针，从此便成了唯一能够照亮我笑容的太阳。不过，我也清晰地感觉到，我的笑容之后有一重隐隐的阴影。尽管那阴影到底意味着什么，我并不知道。一天晚上，妈妈让我去英子家借东西。不知道为什么，英子家的大门半开着，却没人在家。就在我转身要走的一刹那，我突然看见英子的外套就挂在院子里的晾衣绳上！鬼使神差。我一步步地走到外套前，迅速找到了那枚胸针，然后从容不迫的把它取下，揣在自己的口袋里。真的，我一点儿也没有惊慌。我沉稳地，若无其事的走出了英子家，连我自己都觉得不可思议：这个轻车熟路老练至极的小偷是我吗？是我吗？我没有深问下去，也不敢深问下去。那一刻，我只认识这枚胸针。我已经不认识自己了。回到家里，所有紧绷的神经方才真正地松弛下来。我飞快地吞完晚饭，早早地钻进了被窝。借着昏黄的灯光，我小心翼翼地取出胸针，想细细欣赏一下。可是，我还没来得及好好地看一眼，就听见有脚步声推开了卧室的门，并且越来越近，终于在我床前停顿下来。我双眸闭合。“你不舒服吗？”是妈妈。“没有啊。”我假装惺忪地睁开眼。“我总觉得你好象不太对劲。”我的手压住胸针，仿佛它会萌生出翅膀，飞到妈妈的眼中。妈妈的手探到了我的额头上。“你干什么呀，妈。”我口气微烦，神情灿烂，“我真的很好。”妈妈疑惑着，终于走了。聆听着自己咚咚的心跳声，我终于明白自己做了一件多么愚蠢的事。不错，这枚胸针现在已经属于我了，但它就此被改变了以往幸福的命运。因为，只要它植根在我黯淡的手掌中，它就丧失了在众目睽睽之中绚丽的权利。从此，它就只能呆在黑漆漆的被窝里，或者，呆在最里层的内衣上，再或者，呆在只有我一个人的阳光下。它已经失去一枚胸针的意义，变成了一块压在我心头的巨石。对我来说，与其说它是一件美丽的首饰，不如说它更象是一种煎熬的刑具。我用精神的折磨和良知的痛苦来获取对这枚胸针的占有，实在是用金丸打雀。——何止是得不偿失？鬼使神差。我又一次想起了这个词。其实，也许世界上从来就没有鬼，如果说有鬼，那鬼在很大程度上讲就意味着人自己的私欲。同样，世界上也许从来就没有神。如果说有神，那神在很大程度上讲也只能是人在私欲上对自己的清剿和拯救。我已经做了自己的鬼，为什么不可以做自己的神？第二天一早，我悄悄地把胸针塞进了英子家的大门缝里。之后，又支起耳朵敏感了好几天，直到确信无人揪住我的这个“小尾巴”，才慢慢地恢复了常态。也许是这件事情对我的影响太深了。从那以后，我对首饰的感觉一直很淡远。因为我明白：一件首饰无论多么珍稀，多么昂贵，它永远都只是一件首饰。它永远都不应当也没有资格占据一个人的主流——心田的宁静和灵魂的平安。（作者：乔叶，有删改）17.文章中划横线的一段有什么作用？（3分）结构上承上启下；（1分）内容上强调胸针对我有巨大的吸引力，让我羡慕和渴望。（1分）为下文我做出偷胸针的傻事做铺垫。（1分）18.赏析语句。（1）“我飞快地吞完晚饭”中的“吞”字换成“吃”好不好？请说明理由。（3分）“吞”字换成“吃”字不好。“吞”字与“飞快”搭配，形象生动地突出了“我”吃饭的匆忙和迅速。（1分）表现出“我”急于欣赏胸针的急切心理。（1分）换成“吃”字，太过平常，缺乏形象感。（1分）（2）品味文章画波浪线的句子，说说句子好在哪里。（3分）运用比喻修辞，把胸针比作巨石（1分），生动形象地写出我偷胸针后承受的巨大心理压力，精神受到折磨(1分)，表现出我内心的煎熬、痛苦、不安与后悔，为下文我归还胸针，改正错误作铺垫。(1分)19.结合文章内容，说说你对“我已经做了自己的鬼，为什么不可以做自己的神？”的理解。（3分）“做了自己的鬼”是指自己为满足自己的私欲犯下偷窃邻居胸针的错误。“做自己的神”是指应该进行自我反省，勇敢地改正自己的错误，拯救自己的灵魂，完成自我救赎。20.你从文章中获得了哪些有益的人生启示？（3分）（1）保持“心田的宁静和灵魂的平安”，看淡物质享受，追求精神丰足。（2）不可有贪欲，更不能在贪欲的驱动下偷窃犯错。（3）学会自我检讨和反省，发现自身的缺点和错误。（4）有错误，要及时改正，完成自我救赎和自我完善。并吸取教训，警示自己。（答到三点即得满分）（四）名著阅读（8分）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背①，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。21.文段中祥子最大的梦想是什么？围绕这个梦想，他的人生经历了“三起三落”的过程，请将下表补充完整。（4分）祥子的梦想拥有一辆自己的人力车一起苦干三年，祥子凑足了钱，买了辆新车。一落军阀大兵抢走了祥子的车并让他做苦力。二起②卖骆驼后，拼命拉车，攒钱想再买车二落③祥子被孙侦探勒索，辛苦攒的买车钱没了三起④祥子和虎妞结婚后，虎妞为祥子买了车三落虎妞因难产而死，祥子无奈卖车安葬虎妞。22.阅读下面的背景