七年级数学上册 第四章 《一元一次方程》复习教学案 苏科版中学教育中学学案

x=-3(2)小明在解方程5a-x=13(x是未知数)时，误+21=0是一元一次方程,x=-3(2)小明在解方程5a-x=13(x是未知数)时，误+21=0是一元一次方程,则k=如果(k+1)x|k|+21号，再去中括号，最后去大括号，去括号时需正确运用乘法分配律和+5x+6=0的解的是()A.x=0B.x=2C.x=3D.名师精编优秀教案【设计思路】的解法，这也是本节课的重点，我先罗列出常见的集中类型的一元一次方程给同学们练习，并结合同学们出现的问题加以说明和强调。【复习目标】能力目标：通过小组讨论交流培养学生善于表达自己意见、用数学语言陈述自己的观点的能力；通过练习培养学生熟练解一元一次方程的能力。【教学重难点】难点：一元一次方程解法的灵活运用。【教学过程设计】一、小组讨论交流完成知识点梳理（1）每4人一小组交流讨论完成以下相关概念的填空（2）理出本章知识框架2.各小组任意一个成员都能陈述出本小组讨论结果二、知识点回顾等式性质2：.ac=0是一元一次方程,则k=2已知方程（a-2）x=1是一元一x=-3(2)小明在解方程=0是一元一次方程,则k=2已知方程（a-2）x=1是一元一x=-3(2)小明在解方程5a-x=13(x是未知数)时，误、一元一次方程的概念；2.灵活运用一元一次方程解法的一般步骤）设出未知数，表示有关未知数的式子（3）找出能够表示本题全部3ba名师精编优秀教案（2）去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，去括号时需正确运用乘法分配律和法则，不要漏乘括号里的某些项.如果括号前面是负号，去掉括号和它前面的负号，括号中的每一项都要。（3）移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他项移到方程的另一边，移项时一定要，同时不能漏项.时，系数只能作分母，如果系数是字母要强调其不为0..（2）设出未知数，表示有关未知数的式子（3）找出能够表示本题全部含义的相等关系（4）利用已经找出的等量关系列方程三、典型问题分析121小组合作交流讨论：方程）2.小组每位成员都有责任使其他每位同学理解为什么。思考：方程解应用题的过程：（1）能清题意，了解题中的数量关系。（2么是方程（一元一次方程）或者为什么不是方程（一元一次方程）2、一元一次方程的概念；2.灵活运用一元一次方程解法的一般步骤 方程解应用题的过程：（1）能清题意，了解题中的数量关系。（2么是方程（一元一次方程）或者为什么不是方程（一元一次方程）2、一元一次方程的概念；2.灵活运用一元一次方程解法的一般步骤 k-1名师精编优秀教案如果x+21=0是一元一次方程,则k=____2点评：要抓住方程解的概念3、小明的苦恼小明在学完等式的性质后，作了下面推理：如果a=b四、解一元一次方程34x13交流的过程中，培养学生学习数学的兴趣和信心。【教学重难点】重培养学生善于表达自己意见、用数学语言陈述自己的观点的能力；通方程（注意：一元一次方程等号两边都是）.叫做方程的解。2.等（交流的过程中，培养学生学习数学的兴趣和信心。【教学重难点】重培养学生善于表达自己意见、用数学语言陈述自己的观点的能力；通方程（注意：一元一次方程等号两边都是）.叫做方程的解。2.等（6）检验并作答三、典型问题分析下列各式中，哪些是方程？哪些名师精编