行风自查报告

行风评议自查自纠汇报行风建设是社会主义精神文明建设的重要内容，是党风、政风建设的详细体现。加强自身行风建设是保证各项事业持续、健康、协调发展，推进全面建设友好社会的的重要保证，是各部门不停提高服务经济社会发展能力和水平的客观规定，是人民群众对各部门的强烈期盼，是树立各部门良好形象的重要举措。通过对行风建设有关文献精神和“三个代表”重要思想及全面贯彻贯彻科学发展观，深入贯彻贯彻党的十八大精神，全面总结了自己近来的思想、工作和生活等方面的状况，深入剖析，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期到达自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺陷的目的。一、个人存在的问题1、系统地学习政治理论方面比较欠缺，尤其是结合本单位、本行业实际开展理论学习不够。对政治学习抓得不紧，满足于一般化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。对现代科学技术知识的学习和理解，对诸多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。2、工作作风有待于深入提高。重要表目前不能时刻保持谦虚谨慎的态度，碰到不顺心的事情，如努力工作却又得不到他人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。碰到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。3、思想观念仍需解放。在转变职能，服务发展上，思想观念缺乏超前意识和前瞻性，工作方式措施按步就班缺乏创新、独创性的点子，对怎样发明性的开展工作思绪不宽、措施不多，工作争强当先的意识不强。二、产生问题的本源１、对理论学习重要性和必要性的认识局限性。由于工作中要忙于平常事务的处理，把业务工作作为硬指标，便出现了不乐意挤出时间来学习，理论学习与业务工作脱节的现象。同步一直认为自己事业心比较强，只要不出错误，思想是不会变到哪里去，尽心尽职地做好工作就行了，因此，也就放松了学习，导致了小成即满的思想状况。２、对为民服务、为民理财的宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，对的处理多种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有某些模糊认识，感到宗旨观是一种大概念，是一种政治类的规定和理念，有时觉得在实际工作中，在详细行动上难以精确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性不强，总觉得理解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级领导的事，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，阐明自己的不成熟。二是没有纯熟的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统筹兼顾，在对的处理全局与局部、重要和次要的关系的能力上尚有欠缺。三、整改措施1、深入学习有关理论，以行风建设为契机，实现工作的新突破。一是处理认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。此后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，尤其是在学习邓小平理论的科学体系和“三个代表”精神实质上花大力气，在学习理论联络实际、指导实践上下真功夫，学习理论的自觉性有了很大的提高。充足运用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，对照“三个代表”的规定，实践自身欠缺的政治理论知识，提高自身的政治素养，做到真学、真懂、真信、真用。二是要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习好现代科技方面的知识，要学法律，懂管理，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改善工作措施。三是理论联络实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同教育工作实际结合起来，不停提高运用理论处理问题的能力。严格按照党章规定的党员义务和党员领导干部的原则，认真履行自己的职责，深入树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实做事。2、不停改善工作作风。继续发扬求真务实的作风，深入群众，倾听呼声，更好地为人民服务；增强工作透明度，围绕人民群众和服务对象切实利益重要事项的办理；碰到困难和挫折的时候，要看到光明，坚定胜利的信心；面临工作中出现的问题要冷静思索，妥善处理，不消极失望；面临挑战的时候，要从容应对，知难而进，不头脑发热。3、深入解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、处理工作中碰到的多种问题，因此，在此后的工作中，要不停加强自身建设，严格规定自己，自我加压。以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不停创新工作思绪和方式措施，保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联络起来，坚持高原则、严规定，努力做好本职工作，圆满完毕领导交给的任务，以适应新时期教育工作的需要。4、廉洁奉公，从严律己，牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。在平常工作中，坚持严以律已，以诚待人，遵纪遵法，遵守各项规章制度；自觉地置于党的领导下；严格按照党的有关纪律规定约束自己，常常做到自查、自省、自警、自励；想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答他们的问题。开展行风评议是加强行风建设的有效途径，对于改善工作作风、处理群众反应突出的热点难点问题都将产生积极的推进作用。我要以本次政风行风评议为动力以愈加饱满的精神，愈加昂扬的斗志，愈加扎实的行动，认真贯彻贯彻科学发展观，为教育事业作出自己的奉献。篇二：行风评议自查自纠汇报行风评议自查自纠汇报珉谷镇第六小学：曹光信自本校开展行风评议自查自纠工作以来，我深入学习了《有关学校行风评议的实行方案》，深入领会了《民主评议行风工作》文献精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不仅是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在规定和增进教育事业健康发展的有力保证。深入提高了加强行风建设的自觉性。现结合本人实际状况，针对自身存在的问题认真开展自查自纠。一、思想品德素质：本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格规定自己，奉公遵法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。我能做到热爱教育事业，勇于承担责任；实事求是地看待班级的每一件事、每一种学生；谦虚好学，不停钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关怀每一种学生，善待每一种学生；关怀学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一种实实在在的楷模。二、知识素质：不停丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立对的的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一原则来衡量学生，与每一种学生建立平等、友好、融洽、互相尊重的关系，关怀每一种学生，尊重每一种学生的人格，努力发现和开发每一种学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。对的处理教师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的措施、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，不乱收费，不乱订资料，不训斥、刁难学生家长，违规行为坚决不做。在教育教学过程中，运用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。终身学习和不停创新能力。（一）以真教人，感化学生学做真人。在平常教学工作中，明礼诚信，以真教人，不敷衍塞职，不弄虚作假。以诚信取人，以真诚育人。在和学生一起学习活动时，有时，由于自己的疏忽或其他原因，学生时常会提某些令你措手不及的问题，一时答不上来，令教师出尽洋相，在所难免。“人非圣贤，孰能无过？”此时教师应放下师道尊严的架子，对自身存在的局限性不掩饰，用人格魅力去感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受。学生会更敬重你，从你的身上学到诚实，学会求真。老师是他们无影的镜子，老师的一言一行，一举一动无不在为他们起潜移默化的作用。（二）以真待人，感戴学生学做真人。“教师的责任就是‘不辜负机会；运用机会，能用千里镜去找机会；会拿敏捷的手抓机会’。”平日里，看待“听话懂事”、学习成绩好的孩子也好，看待个性比较张扬、成绩平平甚至较差的学生也好，都一直不渝地做到一视同仁，铢两悉称，不宠爱有加，不另眼相看。由于，假如教师压抑学生的个性，挫伤学生的自尊心，就会在这些学生心灵深处留下永远难以抹去的伤痕。因此，你要想使学生平等地受教育，你必须真诚而又公正地面对每一种学生，用发展的眼光看待学生；你要学生真诚地看待老师，你就得先真诚地看待学生。（三）以真做人，感召学生学做真人“我们但愿此后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，共甘苦，做他们的朋友，协助学生在积极活动上行走。”在三十余年的教学生涯中，无时无刻地以自己的言行来影响学生。平时言行谦逊，规行矩步，从不出口脏言，无论在教师中间，还是在学生中间随时注意文明用语。语言是教师专心教育学生不可缺乏的工具，而怎样来使用这个工具，直接关系到教育的效果。只有用文明的语言才能获得学生的信任和良好的教育效果。三、能力素质：我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观原因变化进行自我心理调整，不停提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的详细元素。做到以人为当地管理班级，给孩子一种更为友好的学习和生活气氛，让学生在接受信息的同步获得愉悦的享有。四、心理素质：教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，由于教师的心理素质既是一种教育才能，更是一种巨大的教育力量。我可以在平时的工作中尊重学生，信任学生；对琐碎的平常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行，当日的事情当日完毕，给孩子做个好楷模。五、存在的问题：碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此处理学生的思想上的问题常常不能得心应手。六、此后的改善方向：要更深入认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神及胡总书记有关科学发展观的重要论述的重大举措。及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。总之，用凯洛夫的话来说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的楷模。然而决定着小朋友对教师的深入关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生均有极为重要的作用。”“诚于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的东西，是无法予以学生的。作为一位教师无论在其言语上，还是在行为上只有到处率先就范，真心诚意地捧着一颗心来，为学生、为学校、为教育，竭尽全力，敢做真事，善说真话，并成为学生学习的楷模。你给他真，他自然也将心比心，用真字回报老师，回报教育。我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格规定自己，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥勇于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。不停加强自身修养，做一种合格的人民教师，一如既往，用自己的实际行动为教育事业奉献力量。5月篇三：行风建设自查汇报丽莉学校行风建设自查汇报根据黑龙江省教育厅印发的《教育系统行风建设工作要点》，佳木市丽莉学校进行严格的自省自查，目前把自查成果总结如下：一、丽莉学校全面贯彻《黑龙江省规范一般中小学办学行为若干意见》，办学行为规范。（一）学生在校时间及体育活动由于我校严格执行了教育部文献跟和市区及教育教学有关文献精神及规定，学校不存在违反规定的状况。其中，学生在校时间为：初中：上午上课时间8：00放课时间11:25下午上课时间1点放课时间3:30小学：上午上课时间8:00放课时间11:25下午上课时间1点放课时间3:30上午有十五分钟的大课间活动，集体做课间操，上下午各有一次眼操，按规定规定的体育课。家长、教师和学生一致认为在校时间比较合理。（二）有关学生校内外补课的问题：据调查，我校不存在教师在校内外补课问题，只有老师运用正常的课内时间义务给学困生辅导，运用早中晚的时间查遗补漏。得到学生和家长的任可和大力支持。（三）学生就近入学问题：我们松江村共有12个自然村，分布比较广，从地区属性上看，距离都市比较近，交通便利。大多数适龄小朋友多数都在外面就读，甚至仍有部分学生在上幼稚园时就打着外出务工的旗号到市内的学校读书。这重要是由于：（1）伴随农民生活水平的提高，不少学生家长在市里买楼，搬家到市里，这样也导致了部分学生的外流。（2）个别没有买到合适楼房的农村家长，买了小轿车，每天接送孩子上学放学，这又导致了部分学生的外流。（3）尚有部分学生打着外出务工的旗号到外面就读。（四）有关教辅材料征订使用问题我校一直按照市区教育局规定，征订所有教辅材料。家长和学生没故意见，家长认为全市统一使用相似的教辅材料很好，既统一了练习原则，缩小校际之间的差距，又防止乱订、多订教辅材料，增长学生课业承担。真正做到了一人一套教辅。二、丽莉学校全面贯彻《黑龙江省规范一般中小学办学行为若干意见》，加强师德师风建设，努力打造一种优秀的教师队伍。全面贯彻贯彻市纪委十二届一次会议精神，围绕优化教育发展环境，按照“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、重在建设的方针，努力在处理群众反应强烈的突出问题、治理教师乱办班、乱补课上获得新成效，着力构建教育行风建设长期有效机制。办人民满意教育，维护教育友好稳定，服务和保障教育事业发展。（一）严格执行有关规定，坚决遏制教师乱办班、乱补课。强化课堂教学质量检查，采用学生评课、学校查课、专家听课等多种方式，保证教师完毕教学任务，保证课堂教学质量。严禁公办中小学在职教师补课办班，在职教师不得动员、组织和简介学生参与民办学校或学生家长以及其他人员组织的补习班．采用集中检查、重点抽查、明察暗访等方式，加大对教师在校外补课办班的治理力度。对违规教师予以取消三年内评优评模资格和晋升职称资格、调离教育教学岗位，改做其他工作，直至取消教师资格。（二）强化师德师风教育，开展“满意学校”测评活动。采用切实可行措施，强化师德建设，规范教师职业行为，把乱办班、乱补课纳入师德考核的重要指标，作为干部人员、晋级评优先模及学校办学水平评价的重要根据．加强思想教育，从源头治理，抓正反两方面经典，增强教师职业道德意识，树立良好的形象。开展“满意学校”测评活动。按照“重在过程、重在整改、重在提高”的规定，及时处理师德建设的难点、热点问题，增进师德师风教育活动常常性开展，推进师德教师活动的长期化。丽莉学校5月14日篇四：行风建设自查自纠汇报(个人)行风建设自查自纠汇报行风建设自查自纠工作以期是为到达自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。自己行风建设作自查自纠。一、个人存在的问题（一）系统地学习质量安全监督管理学习欠缺。本人虽然从未间断过学习，但质量安全监督管理的新知识越来越多，新的法律法规不停增长，不系统地学习，工作就不会有突破和进步。（二）工作作风有待于深入提高。如努力工作却又得不到他人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉。工作中碰到繁琐、复杂的事情，虽然有感到潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。（三）思想观念仍需解放。具有良好的服务意识，能从服务经济的大局出发，淡泊名利，全心全意作好本职工作。但在工作中多数是处在奉命行事，贯彻任务，不能做到超前思索，提前预测，及时准备，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。二、产生问题的本源（一）对理论学习重要性和必要性的认识局限性。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。（二）思维方式不够科学。总觉得理解全面局、掌握面局，是领导的事，自己是执行者，缺乏大局意识和忧患意识。忽视了积极积极、发明性地工作，强化自我约束、自我监督，想问题办事情依赖于服从分派，完毕上级交办的任务为准则。三、整改措施、努力方向通过对行风建设自查自纠，分析自身存在的问题，自己决心从如下方面进行整改：（一）深入学习有关理论，以政风行风建设为契机，实现工作新突破。一是处理认识问题，树立紧迫感，充足运用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，对照“三个代表”的规定，实践自身欠缺的政治理论知识，提高自身的政治素养，做到真学、真懂、真信、真用。二是要做出学习计划，不仅要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习安全监管方面的知识，要学法律，懂管理，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改善工作措施。三是理论联络实际，学以致用，认真履行自己的职责，深入树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实工作。（二）深入实际，不停改善工作作风，牢固树立良好形象。继续发扬求真务实的作风，碰到困难和挫折的时候，要看到光明，坚定胜利的信心；面临工作中出现的问题要冷静思索，妥善处理，不消极失望；面临挑战的时候，要从容应对，知难而进，不头脑发热。碰到意见分歧，要坦诚相见，及时沟通。对违反党的宗旨和纪律的错误行为，要勇于批评。广纳善言，闻过则喜，常常检讨自己的工作，践行“知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒”。抓工作作风，坚持一靠教育，二靠制度。从严规定，从严教育，从严管理，从严监督。从源头上防止和治理多种不良作风。抓组织纪律，树立强烈的时间观念，效率观念，质量观念，要服务大局，整体推进。增强纪律观念，自觉用党纪国法规范自己的行为。篇五：个人政风行风自查汇报个人政风行风自查汇报通过开展政风行风评议工作，使我对目前形势有了深入的认识，认识到政风行风在工作中的重要性；认识到加强廉政教育的必要性。加强自身行风建设是我们安监部门不停提高服务经济社会发展能力和水平的客观规定，是树立安监部门良好形象的重要举措。下面围绕政风行风方面自我剖析如下：一、存在的问题系统的学习政治理论方面比较欠缺，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想深钻细研不够，不全面、不系统，缺乏对科学发展观和精神实质的把握。工作作风有待于深入提高。表目前不能时刻保持谦虚谨慎的态度，碰到不顺心的事情，如努力工作却又得不到他人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态。二、产生问题的本源对理论学习重要性和必要性的认识局限性。放松了干部职工的学习，形成了轻视理论、忽视学习的倾向，也正是由于缺乏坚实的理论的指导，在“内强素质，外树形象”上，总结好的做法、推广好的经验少。三、整改措施通过对政风行风建设有关文献的学习理解，让我认识到了个人在行风方面存在的问题，绝不能忽视。深入学习有关理论，以政风行风建设为契机，实现工作的新突破。一是处理认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，明确学习的重要性和不学习的危害性。不停改善工作作风。继续发扬求真务实的作风，深入群众，深入群众，深入基层，倾听基层干部职工的呼声，理解和掌握他们的利益规定和愿望，真是把握人民群众的主线利益规定，更好的为人民服务。政风行风学习体会通过学习《有关以“政风肃纪、创优环境”为主题深入开展纪律作风集中教育整顿月活动实行方案》的文献和领导的发言，认真对照检查自己的学习态度、工作措施、管理经验及平常管理工作的执行力度等方面都存在着许多局限性，作为一名安监局的管理人员，认识到自己存在着一下局限性。