中学2023-2024年工作计划

XXXX中学2023-2024年工作计划

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，XXXX中学要坚定主攻方向和重点任务，提质增效，谱写加快学校发展新篇章。一、指导思想以“立德树人、质量立校”为总目标，依法治校，民主治校，提质强校，落实“双减”政策，稳步推动XXXX中学可持续发展。传承“团结、和谐、宽容、大气”的校园文化，促进每个孩子健康快乐全面发展，推动学校内涵发展。二、工作目标1.做真实教育，不断提升教职员工学校归属感和教育使命感，推动学校内涵发展。2.创新五育融合，健全育人体系，培育育人精品工程，彰显学校育人特色。3.围绕“提质双减”，积极推进教育教学改革，稳步提升教学质量。4.营建平安校园，创设师生健康安全工作和学习的校园环境。5.规范后勤服务，严肃财经纪律，为学校高品质发展保驾护航。三、工作举措（一）全面推进学习宣传和贯彻落实党的二十大报告精神。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，推动立德树人根本任务取得新的重要进展。1.党委理论学习中心组严格按照局党组要求有计划有实效开展系列学习。要主动学、自觉学、系统学、深入学、带头学。2.各支部要按照学校党委要求开展二十大报告学习，切忌流于形式。全体党员和广大教职工要利用“学习强国”平台以及其他方式学习。3.发挥课堂主阵地的作用，特别是思政课教师要重点宣传学习二十大报告精神，努力践行为党育人为国育才的办学理念。4.开展丰富多彩的活动推进二十大报告精神的学习和贯彻，比如:升旗仪式、班会课、黑板报、电子屏，二十大报告知识测试和竞赛。（二）传承学校文化，优化顶层设计，完善学校制度。1.继续传承学校“三发展”的前行思考。关注师生是否能在学校得到最大限度的发展；关注学校发展过程中是否不断积淀自己的校园文化与核心竞争力。与时俱进，积极做好学校发展的顶层设计。以学校章程为核心全面推进学校制度文化建设，计划召开教代会，对学校的绩效考核制度和学科奖励制度作进一步修改。2.加强党委对学校发展方向的把控。深入落实党委领导的校长负责制，进一步加强师德师风建设，加强全体教职工思想政治教育工作，着力落实意识形态主体责任，切实发挥党组织核心作用。严明政治纪律，强化效能建设。引导全体教师牢固树立“四个意识”，确保正确的办学方向。强化党员身份意识，凸显党员教师在教育教学一线的先进性体现。3.毫不松懈抓好意识形态领域和网络意识形态领域工作。全体师生要管好自己的手管好自己的嘴。管好自己的手，就是不传不发违背党的大政方针的言论。管好自己的嘴，在课堂这块育人主阵地，不能随心所欲，信口开河，要旗帜鲜明贯彻落实党的教育方针，坚定不移践行立德树人根本任务，毫不动摇树立为党育人、为国育才的办学理念。不能说违背党的路线方针政策的言论，不能说不当的宗教言论，不能散播引起恐慌的言论，不能捕风捉影，以讹传讹，不能在课堂传播崇洋媚外思想。4.继续推进“双减、强校”工作。规范、科学实施学校“十四五”规划，从管理、德育、教学、行政后勤、党建、科研、教师成长等层面，充分融入“提质强校”的要素，使之成为学校新一轮发展中的重要工作方向与目标。科学推动教师流动工作，不断探索教师和学校发展新增长点。（三）抓住三条主线，抓好两支队伍，打造德育品牌。1.遵循学生成长规律，扎实推进德育活动开展。立德树人，立足常规抓落实。提高德育工作的“首位意识”、“全员意识”和“渗透意识”。以“遵循学生成长规律

优化自主育人生态”为教育主线，夯实校园文化内涵。整合德育内容，深化活动品牌，开展学生喜闻乐见的体验式活动。深入推进生命健康教育，建设平安和谐校园。加强全体师生的生命健康教育，优化学生的成长环境，强化教育合力，构建“生命成长共同体”。2.加强育人队伍成长，打造精品班级管理团队。加强小组长、学生干部等教育引导，树立学生的榜样和典型，为学生的发展打下良好的发展。抓实《中小学生日常行为规范》、《淮北市第二中学学生日常行为规范准则》的贯彻执行。

重视班级文化建设，强化班级小组特色建设。3.强化育人阵地建设，建构精品德育系列活动。以课堂为主阵地，以班级为单位，全面落实开展生命健康教育、语言文字规范教育、垃圾分类专题教育、禁毒教育、法制教育等“一月一主题活动”；加强心理辅导工作，建立规范的个体、团体心理辅导室，组建更专业的心理辅导团队；规范毕业生综合素质评定；进一步加强学校文化布置工作；扎实做好教育学校外宣工作，传递真实有力量的声音，把新闻宣传工作作为推动学校事业又好又快发展的有力抓手，为建设“五个淮北”贡献XXXX中学的力量。（四）推进教学革新，落实教学规范，助力提质双减。1.规范校本研修，促进教师新成长。深化“学、教、研、训”一体化专业素养提升。继续以学术节为平台，开展校本作业、改编题、课堂教学、基本功等评比，促进教师专业学习和成长。各教研组每学期定期开展主题研修，备课组的集体备课实行“五定”制度（定计划、定时间、定地点、定内容、定主讲人），发挥群体优势，团结协作，资源共享，共同提高。2.加强三组建设，促数据驱动教学。进一步理顺教研组备课组和年级组的关系。三组注重资料及数据的收集与整理，开展数据评价驱动教学的实践研究，建立科学、精准、合理、系统、配套、长效的教学研究、检测、监控系统。并以此为基础，加大校本作业优化设计和实践、加大课后服务课程开设优化与完善、加大精准教学和分层教学的实践力度。3.推动队伍建设，促“双减强校”深化。进一步发挥各级学科带头人的示范引领作用，注重“名师工作室”辐射和孵化作用发，发挥师徒结对的功效。积极推动学科项目化学习的研究和实践，利用好学术节、学科节等多种舞台，给老师的项目化学习实践提高理论的支撑和实践的支撑。加强各级各类课题的过程性管理和结题指导工作，把握课题研究质量。把握工作重点、瞄准全面质量目标，积极申报学校龙头课题。（五）优化后勤保障服务，完善硬件建设，创建美丽家园。1．进一步完善后勤管理机制，提升后勤文化。不断健全完善后勤管理制度，不断细化要求和职责范围，强化执行与落实，形成任劳任怨、优质高效的工作作风和团结奋进、和谐向上的后勤文化。加快信息化的应用，提升后勤管理效益。2．健全安全责任制度，细化安全管理，确保校园平安。不断完善学校安全管理责任体系，落实安全职责，健全网络化安全管理机制。严格规范执行门卫管理。强化安全定时巡查工作，及时消除各项隐患。健全相关安全预案和加强安全演练，确保校园安全。3