四年级下册美术教案《我的书包》

我的书包授课目的：知识与技术：欣赏和认识书包的基本结构和作品的美感，用线描方法设计表现书包。过程与方法：在观察与比较中认识书包的造型规律，学习表现方法；在想像中抓住书包基本结构进行创新设计；在谈论中感觉美的设计与美化生活的关系。感情、态度、价值观：领悟平凡生活里的幸福，关注并珍惜身边的美好事物。重点：书包的外形特点和基本结构。难点：表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特点。教具：书包、多媒体教室授课过程：授课教师活动学生活动收效环节课堂导入

同学们，老师给你们出个谜语，看哪位同学能想出谜底:我有一个朋友，它有一张大嘴，两只长手，它喜欢吃书。谜底是书包。出示课题------我的书包。

猜谜语，（拿出自己的书包，做出吃书的动作）带着兴趣进入学习状态。

明确学习目的。提高学生学习兴趣。书包是我们的好朋友，它伴随我们成长和进步。小小的书包装着爸爸妈妈对我们的关爱，承载着老师对我们的希望。你喜欢1.认识书包你的书包吗？这节课我们就一起来认识我们的书包吧。从简单到复一、感知与体验杂，从单一授1、书包的演变历史1．欣赏课件，比较七八到丰富的演比较七十年代、八十年代、九十九十年代的书包。变过程。新年代的书包的外形特点。2、书包的结构:2、认真观察自己的书包，2、学会观察。课考考你：在书包上找答案。书包是由几部分组成的？(板书：书包箱体、书包带、外面装饰)3、书包的种类:3、欣赏课件3、广阔视野。拉杆型书包、玩具型书包、掌握画书包卡通型书包、运动型书包的技巧与方二、示范画认真观看老师示范，掌法。1、不同样角度所看到的面，书包握画书包的技巧与方法。的造型不同样。丰富画面感2、书包的细节办理。欣赏书包绘画作品3、增加装饰，变成高科技智能书包。三、欣赏与比较欣赏手绘书包，外形、功能，欣赏其他小朋友画的书包，给自己的作业有个方向。一、我们刚刚已经看了各样各样的书包，同学们对这位每天相伴的朋友十分认识。你想设计一个同桌谈论想设计的书学会合怎样的书包呢？同桌谈论，分享包，个人或同桌合作形式，作，进行创自己的创意。合理分工进行创作。作。二、着手操作,作业要求:A、画一幅书包的写生画。线条实践有粗细、疏密地表现书包活动的造型，结构和图案。线条清楚，构图饱满。发挥想像力，设计一个未来高科技书包。重视从功能方面。C、学生开始创作，老师巡回指导。谈论总结

谈论点：外形雅观；色彩鲜1.说说自己组在设计过程中艳、比较强烈；线条流畅；有创的想法，以及运用各样线条踊跃参意、幽默等。或色彩。与试一试与探1.集体欣赏。2.说说别人的作品给自己的究、创作表2.自评、互评、师评。感觉以及线条、装饰花纹、现的能力。3.同学们，经过今天的学习有什色彩等等或美在什么地么收获？方？板书设计：书包的组成部分:书包箱体书包带外面装饰亲爱1的、最用困难的户事就：是认识自己。20.7.27.2.202018:4618:46:23Jul-2018:462、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年七月二日2020年7月2日星期四3烟、越是雨无能江的人南，越喜，欢挑画剔别屏人。如18:467展。.2.202018:467在那桃.2.202018:4618:46:237花绽开的.2.202018:467地方，.2.2020在这醉4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.2.20207.2.202018:4618:4618:46:2318:46:23人芬5芳、三的军可夺季帅也节。，Thursday,愿你July生2,2020July活像20Thursday,春天July一2,样20207/2/2020阳光，心情像桃花一6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最柔弱无力。6时46分6时46分样美7丽、人，生就是感学校谢。你20.7.的220.7阅.220读.7