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文档简介

3自主学习专题讲座211、内涵：2．自主学习的根本特征能有目的地学习；能有选择地学习，能准确地选择学习内容；能独创性地学主动学习；擅长构建实体学习小组，参与构建和维护学习者共同体。3、自主学习格外强调学习主体的自觉意识和能动作用，它包括三种不同层时候、任何地点、任何环境都能制造学习时机，每时每刻都可以进展学习。二、阻碍学生自主学习力量提高的因素1．学生缺乏学习动机、学习兴趣。教师的传统教法学生不良的学习习惯学生的学习方法不正确学生没有形成自我反思、自我评价的学习过程学风对于提高学生的自主学习力量至关重要。三、如何提高自主学习力量念，没有先进思想的指导，就不行能有行动上突破，就不行能有跨越进展。班主任要花大力气培育学生学良好的情感，寻常不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。制定合理、科学的学习打算。有了先进思想指导，有了深厚的兴趣，还的培育；假设以上缘由都不是，那么，就得对打算进展必要的修改，由于打算的可行性是保证打算完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成打算的关键，2448培育良好的意志品质。在学习过程中，很多同学能够生疏到自身存在的对症才好下药，面对这种状况，学生已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。正事可做，削减犯错误的时机，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必定会有较大的改观。抓好上课的假设干环节。课前学会预习；课上学生高度参与课堂活动，自自主学习力量学会利用自我总结、自我反思来监控自主学习。自我总结与自我反思应〔总结〕是进展自我反思的最正确途径，一般小现自主学习的目标。改进教法，指导学法，培育自主学习的力量。〔1〕最好问一些解题思路、技巧，效果会更佳。〔3〕建立错题集。建立错题集，把学习过程中所消灭的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中学问空白点的错题进展整理，并按学问类型进展归类。这不仅能够能查缺补漏，准确找到疏漏的学问点，便于准时弥补，避开题海大战；还能由果索因，找到错误的缘由，便于对症下药，避开重复犯错；同时也能培育学生良好学习态度和习惯，便于今后更好的学习。〔4〕把握肯定的应试技巧。考试是学习过程的重要环节。考试时应做到：①要正确对待考试。考试并不行怕，绝不应当产生畏考心理，造成心情紧急，影响水平的正常发挥。②做好考试前的预备工作。包括学问预备、充分的睡眠和休息、充分的精力，这是取得优异成绩的必要条件。③重视考后分析。拿到教师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且自己的留意，以便复习时查对。然后分析丢分的缘由，并进展分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找⑥杜绝各种作弊现象。式学习、争论式学习等等。提高自学力量。。③在阅读教材过程中，要留意觉察自己难以把握和理解的地方，以便在听课时特别留意。④做好自学笔记。自

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