小学三年级语文上册习作课全册教案(苏教版)

小学三年级语文上册习作课全册教案（苏教版小学三年级语文上册习作课全册教案（苏教版一、教学目的：消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习二、教学重点：学写作文，明确作文基本要求三、教学难点：把文章写通顺，意思表达清楚四、教学时间：二课时五、教学过程：一、谈话激趣，导入新二、阅读例文，感受作1B交流、讨论。好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢？再仔细的一读，与同桌讨论讨论阅读《假如我是一支神笔A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么？2谈感受三、明确要求，确定内1定内2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷3流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思4他要求本次习作出了对作文内容的要求外还有什么要求（先四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教第二课一、自主修改二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。三、交流习作，师生评议四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习五、评价方式1学生自评让读习作的学生自我评价体验习作给自己带来的快乐2习作 我的自画一、教学要求：1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2、读懂习作要求，初步领好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像3、按习三、课前准备：1、课本插图投影片。2、例文录音。3、用来画自第一课一、导入：小朋友们你们看，这是一张名片它是干什么用的呀？二、读懂例1、学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象2、你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听3、请生全班交流。小结：图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告三、学习例1文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像2、杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结介绍自己五、指导习1生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子2桌互相欣赏，提出修改意见全班全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁45师提供一些可用词句。六、学生练写。重申宗旨：好文章是改出重申宗旨：好文章是改出来的的句子改过来，不会改，可以请教老师和同学。2、添词句。方法：习作3这里真选择地进行描写，详略得当，重点突出课前准备：1．课本插图的黑板画。2．准备几篇描写小动物的片段 二 观察插图练说说图上都有些什么（学生自由练说指名说评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说想象作画，补画小动物你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴过去听一听，除再画点什么呢？学生自由作画学生用几句话介绍自己所画的动物学习例文，学说话学生自由朗读例文。有位小朋友先简单地写了天空、树林、学生小声读例文。读完后，让学生说说例文中哪些地方写得别可爱，为什么。小组讨论 指名大组交流教师朗读三段写小动物的精彩片段。模仿练说，要求学着例师生评议给画面填色，练习说话（1）我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把）学生自由练说。出示好词语花篮，好句子筐天高云白云悠五彩缤点生机勃一碧如生机盎（1）自由说（2）小组交流说（3）指名大组交流（4）师评议三 练习写 习作4 揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要