高中政治 经济生活 第一框 神奇的货币

酉阳第二中学校黄诗绮高中思想政治必修1经济生活第一单元生活与消费

第二单元生产、劳动与经营第三单元收入与分配第四单元发展社会主义市场经济

经济生活货币

商品、货币及其职能

货币的用途（消费）价格变化的因素和影响来源媒介分配制度生产，劳动和经营生产制度企业理财个人收入国家财政社会主义市场经济经济全球化和对外开放小康社会的经济目标揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。第一框神奇的货币揭开货币神秘的棉纱一、揭开货币神秘的面纱第一课：货币的本质一、商品的含义二、商品的价值和使用价值三、货币的产生第二课：货币的职能一、基本职能：价值尺度和流通手段二、货币的其他职能三、纸币问题一：什么是商品？

在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？中秋节快到了，小李同学在小红帽买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？

小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。一种物品要成为商品应具备的条件：1.是劳动产品2.用于交换下列属于商品的是？1.空气、阳光2.书店里卖的书籍3.中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助4.居民使用的自来水5.医院里的各种药品6.未经开采的矿泉水7.百货店里尚未卖出的物品商品——用于交换的劳动产品正在或等待注：交换以后则成为消费品思考1.为什么这些不同的商品要进行交换？因为他们有用，能满足人们的某种需要。商品能满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。2.为什么这些不同的商品可以进行交换？因为他们都是劳动产品，生产他们都耗费了人的体力和脑力，即无差别人类劳动。凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。商品的基本属性：使用价值和价值商品——是用于交换的劳动产品（2）商品的基本属性——使用价值和价值①商品使用价值的含义商品能够满足人们某种需要的属性。A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换B.使用价值是商品的自然属性，它反映人与物的关系C.使用价值不是商品特有的属性，其他物品也有使用价值②商品价值的含义凝结在商品中的无差别的人类劳动。A.商品交换实质上是交换劳动，即反映人与人之间的社会关系。B.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。④商品生产者（销售者）与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。③两者的联系判断：1.凡是商品一定有价值2.有价值的一定是商品3.凡是商品一定有使用价值4.有使用价值的一定是商品X商品、劳动产品、物品的区别、联系？物品劳动产品商品思考1.区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品劳动产品商品

思考回答：劳动产品如果不用于交换,是不是商品？有没有价值？想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人给持有者钱吗？（１）商品是用于交换的劳动产品．劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品．（２）不是商品的劳动产品没有价值．其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就谈不上价值．其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值．(不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值,而并非价值）问题二：货币的产生货币是商品交换长期发展的产物第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：

一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离买卖分离一般等价物第四阶段：

以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物物物交换商品——商品商品—一般等价物—商品货币的产生出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生为什么金银可以固定充当一般等价物？体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带货币——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质——一般等价物一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。听故事学经济交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出思考：1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？都是商品，充当了等价物物物交换辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那一天起，其材料就是金银——货币天然是金银。战国齐刀币

宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币（一）知识拓展：国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二）揭开货币的神秘面纱2.货币的基本职能货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币如金银铸币和金银条块）赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富1、货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。二、货币的基本职能98000.00¥7999.00¥108.00¥思考阅读上面活动框内的图，思考下列问题1.这些东西是不是商品？为什么？2.为什么他们下面的标签不同？3.这里的数量单位表示的是什么？它与价值有什么关系？4.体现了货币的哪种职能？思考：阅读上面活动框内的图，思考下列问题：1.这里的货币发挥了什么作用？2.跟物物交换相比，这样交换有什么好处？2、货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。

以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：

商品——货币——商品。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。物物交换与商品流通的区别公式：W（Waren）—W（Waren）特点：买卖同时同地进行公式：W—G（Geld）—W

特点：买卖可异时异地进行注意：“流通手段”强调货币职能；“商品流通”强调交换形式比较：价值尺度和流通手段价值尺度流通手段含义原因表现形式其他价值与价格的关系：价值是价格的基础、价格是价值的货币表现以货币为媒介的商品交换叫商品流通表现和衡量其他一切商品价值大小的职能当商品交换媒介的职能货币本身是商品，有价值观念上的货币现实上的货币与一切商品交换在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。

为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。思考：对于商品生产者的考验2、货币的一般职能A。贮藏手段

一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B。世界货币

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C。支付手段

在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。练习：以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）（世界货币）探究4：思考下列问题：1、《水浒》中的人物，用什么购买东西？2、现在我们还用吗？3、有同学知道中国历史上的纸币是什么时候产生的吗？4、说说纸币在哪些方面优于金属货币？5、为什么我们现在使用纸币？物物交换以一般等价物为媒介的交换商品流通（货币为媒介）金银货币铸币不足值的铸币（流通过程中受损）纸币（三）、纸币1．纸币的产生（三）、纸币

1．纸币的产生金银铸币→不足值的铸币（流通过程中受损）→纸币

2．纸币的含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用价值符号。

纸币必须由国家发行。是国家现在正在强制使用的。纸币仅是一抽象概念，是代表。3．纸币的职能4.纸币的优点执行流通手段、支付手段、世界货币（有的）的职能成本低；防流失；易保管、贮藏、运输人民币

人民币是我国惟一合法的货币，国家授权中国人民银行负责发行；

人民币的主币是圆（元），辅币是角、分，采用十进位制，以“￥”为符号；

人民币的流通，是我国国民经济，人民生活赖以维持、发展的血脉；第二套人民币思考:

纸币有无价值?是否属于商品?———纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。纸币的本质：货币符号（金属货币的代表）国家可以随意发行纸币吗？国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的5、纸币的发行量纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。

(1)货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我们还不算富裕，为什么不多印发纸币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？(2)超过/小于会有什么结果?你能举出历史上曾有过的例子吗?猪肉1斤:纸币发行量=流通中所需货币量100亿元100亿元纸币发行量>流通中所需货币量200亿元100亿元1元购买力猪肉价格1元购买力猪肉价格1元10元20元1元

1元

10元

0.5元

10元纸币发行量＜流通中所需货币量1元购买力猪肉价格0.5元1元5元

10元1937～1949年国民党统治时期100元法币的购买力变化如下：从1939年6月至于1949年5月的12年间物价上涨了八万五千多亿倍。(3)纸币发行量的决定①决定：②影响：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。通货膨胀与通货紧缩A.超过限度，会引起物价上涨，影响人民的生活，引起通货膨胀。B.小于限度，会商品销售发生困难，阻碍商品流通，引起通货紧缩。古往今来，通货膨胀不断发生，破坏人民的生活，就是不注重经济规律的后果。重要结论通货膨胀通货紧缩区别主要表现经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象物价全面持续下跌,常伴随市场疲软,经济萎缩产生原因（直接）纸币发行量过大大超过流通中所需要的货币量宏观经济环境变化，由卖方市场变为买方市场；纸币发行量过少(货币供应增长乏力、金融危机等）实质社会总需求>社会总供给社会总需求<社会总供给对应环境经济过热、卖方市场经济相对萎缩、买方市场

危害生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱物价下跌，在短期内对人民生活有好处，但长时间会影响企业生产和投资的积极性，对经济和人民的长远利益不利（1）社会总需求与社会总供给不平衡引起的经济现象（2）影响正常的经济生活和社会经济秩序联系通货膨胀减少财政支出增加税收经济平稳减少赤字从紧的货币政策提高存款准备金率提高存贷款利息减少货币的供应量紧缩的财政政策应对通货膨胀的措施——流通中实际需要的货币量流通中所需要的货币量商品的价值总额货币的流通速度待售商品总量×价格水平货币的流通速度（单位时间内）讨论：有碰到过假币吗？怎么识别？如果你有了假币该怎么办？怎样鉴别假币？摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看——就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感；听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好，有清脆的声音，而假币根本无法模仿；验——市民可到银行柜台去，那里有专门的设备来识别真伪。

(4)爱护人民币，打击假币

行为警示：

货币的整洁程度体现着一个国家的精神文明水平。故意毁损人民币，严重损害了人民币形象，缩短了人民币的使用周期，而且扰乱了人民币流通秩序。作为我们中学生，自己要爱护人民币，也要教育周围的人爱护人民币。货币与纸币的联系与区别货币纸币区别定义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号产生原因物物交换有困难和不便货币以金银条块形式流通的不便和金属铸币在流通中的缺陷过程在商品交换过程中，从一般商品中分离出来的从货币充当流通手段的职能中产生货币纸币产生属性既有使用价值，又有价值是价值符号，没有价值本质一般等价物价值符号职能价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币代表货币执行流通手段和支付手段的职能，某些国家的纸币也具有世界货币的职能联系(1)纸币是在货币充当流通手段的职能中逐渐产生的，没有货币就没有纸币；(2)纸币代表货币执行流通手段和支付手段的职能，某些国家的纸币也具有世界货币的职能；(3)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

(5)纸币的发展：物物交换一般等价物纸币电子货币金银5、电子货币含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付。根本原因：生产力的发展，商品流通的发展，电子信息技术的发展。第二框信用工具和外汇第二框信用卡、支票和外汇第二框信用卡、支票和外汇一、现金结算和转帐结算二、信用卡三、支票四、外汇一、现金结算和转帐结算

在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式：现金结算和转帐结算。现金结算——用纸币来完成经济往来的收付行为。转帐结算——双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为思考：现金结算和转账结算有什么不同？现金结算会遇到找零、真假伪币的识别和容易出错的问题，携带不安全、不方便。转账结算比现金消费更加简单、方便、高效和安全。工具信用卡、支票二、信用卡1、含义：（1）、广义上的信用卡信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。思考一下：你们的校园卡是信用卡吗？你们的手机卡是信用卡吗？（2）、狭义上的信用卡银行信用卡是商业银行银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。是不是所有的信用卡都能透支？

使用信用卡有哪些好处？信用卡是不是在任何地方都能“刷”？2、作用和优点1、功能齐全：集存款、取款、消费、结算、查询为一体2、高效简单：能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费3、便利安全：增强消费安全，给持卡人带来极大的便利3、限制1、限消费场所：持卡人只能在发卡银行指定的消费场所购物和消费2、限办理机构：只能在指定的营业机构存取现金或转帐。题外话：信用卡（狭义）分为贷记卡和准贷记卡两种贷记卡：指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费、后还款的信用卡。准贷记卡是持卡人须先按发卡银行要求交一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡。贷记卡账户的存款不记付利息，而准贷记卡则按同期同档次存款记利息。信用卡贷记卡（先消费、后还款）准贷记卡（信用额度内透支）借记卡（先存款后消费，不能透支）（狭义）（3）信用卡的使用

思考取款发生吞卡和银行卡丢失怎么办？ATM机请输入您的密码，并注意保护您的密码PLEASEKEYINYOURPASSWORD******取卡EXIT重新输入RESUMELOAD确认INTER

请您将钞票叠整齐后放入存款箱

······1978年，中国银行广州分行率先与香港东亚银行签订协议，代理外国信用卡业务，信用卡第一次进入中国市场。1985年3月，中国银行珠行分行发行了中国历史上第一张人民币信用卡――珠江信用卡。1986年6月，中国银行北京分行发行了人民币“长城信用卡”。2010年第三季度，全国累计发卡23.8亿张，信用卡透支总额达近80亿元2012年第三季度，截至9月底，我国信用卡发卡量为3.18亿张，透支余额达10035.47亿元小资料：中国第一张信用卡思考：信用卡透支的影响透支有度三、支票1、含义支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。2、支票的种类

（1）转帐支票付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。一般用于同城结算。（2）现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。转帐支票与现金划分依据是否支取现金。现金支票可以支取现金；转账支票只能用于转账，不能提取现金。但都必须记名。四、外汇1、含义用外币表示的用于国际间结算的支付手段。2、内容外汇包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等