2024年高考语文复习方案：任务3　鉴赏表达技巧 听课手册答案

任务三鉴赏表达技巧突破一【对点训练】1.①借代、双关、对偶②诗歌借“烟尘”指代边境战争,与后文“鼓角”相应,从两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的危急。诗中的“岁暮”表面指时序岁末,实则指作者已进入人生暮年,同时还暗指大唐帝国由盛转衰,进入风雨飘摇的时期。诗歌以“烟尘”对“鼓角”、“雪岭”对“江城”,表意凝练,抒情酣畅③比拟④用“侵”和“傍”二字,将“新水”“残烟”人格化,形象生动地描绘了雨后塞外草原的壮美景象⑤双关⑥“闭关”二字语义双关,不仅指关门的动作,而且蕴含与世俗绝交、不再过问社会人事之意⑦比喻、比拟、夸张、对偶⑧“缟袂绡裳”采用了比喻、拟人的修辞,把梅花比作白色的丝织品,洁白纯净,暗示其品格之高洁;又把巧遇的梅花写成了一位清雅飘逸的神仙般的白衣女子,表达了终于找到梅的喜悦之情。“酒醒寒惊梦,笛凄春断肠”采用了夸张、对偶的修辞,“酒醒”对“笛凄”,“寒惊梦”对“春断肠”,用“春肠”寸断,表现了从醉态回到现实的万分孤独和失落2.①比喻。把雨中的西湖比作一樽酒满将溢的金盏,写出了湖水水满溢动的样子。②夸张。在诗人俯瞰之中,偌大的西湖,仿佛只是天地间一只酒杯,将大的事物极尽夸小,极具浪漫主义特色。③想象奇特。诗人把急雨想象成羯鼓声,写出了雨点骤密和诗人对暴风雨的独特感受。④绘形绘声,从感官角度描写,前一句从视觉角度写西湖雨满之形,后一句从听觉角度写急雨骤落之声,生动形象,气势雄奇豪迈。[解析]颈联意思是,西湖犹如金樽,盛满了雨水,几乎要满溢而出;雨点敲打湖面山林,声音如羯鼓般激切,令人开怀。“金樽凸”为比喻,把雨中的西湖比作一樽酒满将溢的金盏,写出了湖水水满溢动的样子。为达到特殊效果而缩小其比例,也是一种夸张。在诗人俯瞰之中,偌大的西湖,仿佛只是天地间一只酒杯,将大的事物极尽夸小,极具浪漫主义特色。想象奇特。诗人把急雨想象成羯鼓声,以羯鼓之急促状雨点之骤密,形容铿锵澎湃之声如万鼓齐奏,写出了雨点骤密和诗人对暴风雨的独特感受。或状形,或绘声,视听结合。前一句从视觉角度写西湖雨满的景象,后一句从听觉角度写急雨骤落的声音,生动形象,气势雄奇豪迈。突破二【对点训练】1.此诗描绘了诗人傍晚登上骆谷时所看到的景色,用以反衬自己“去国还家”的屈辱之情。诗人登上骆谷,远岭近峦,眼前出现一幅锦山秀水的美丽图画,这是乐景。但诗中“去国还家”使诗人“断肠”,透露出诗人失官还乡的愁怀,这便是哀情。全诗以乐景写哀情,使得诗味更显浓郁,诗意更显婉曲,令人回味无穷。[解析]首先要分析诗中描绘的景象。由第一句“秦川如画渭如丝”可以看出诗人描绘的是锦山秀水的图画,这属于乐景。但接下来笔锋一转,由“去国还家”“断肠”以及注释可知,此诗是诗人被驱逐、失官还乡时所作,因此抒发的是还乡时内心的愁苦之情,这是哀情。所以本诗运用的抒情手法是以乐景写哀情,这种手法使诗中的愁绪表达得婉转深切,令人回味无穷。[读懂诗歌]辽阔的秦川沃野千里,风景如画,浩浩荡荡的渭水如绵长的细丝一般穿越三秦。这美丽的风景画是我在归乡途中一望所见的。这次不如不回来啊,怀着这种屈辱的心情回家,仿佛那山岭上的花草都枝枝使人断肠。2.①以“田家几日闲”与“仓廪无宿储”做对比,表达了对农民的同情,对统治者的批判。②以农民“饥劬”却“不自苦”,反而为雨润大地而“喜”做对比,彰显了农民的勤劳质朴,表达了诗人对农民的赞美之情。③以勤劳的耕种者与食禄的“不耕者”做对比,揭露了当时社会制度的不合理,也表达了诗人的自责之情。[读懂诗歌]一场微细的春雨令百草充满生机,一声隆隆的春雷宣告惊蛰节令来临。种田人家一年能有几天空闲,田中劳作从惊蛰便开始忙碌起来。年轻力壮的都去田野耕地,场院又改成菜地,也整理出来了。从田中归来常是太阳落山以后,还要牵上牛犊到西边山涧去饮水。农夫们挨饿辛劳从不叫苦,一场贵如油的春雨降下就使他们充满了喜悦。粮仓中早已没了往日的存粮,但官府的派差却还无尽无休。看到农民这样,我这不耕者深感惭愧,我所得的俸禄可都出自这些种田百姓。3.①诗人用“白云”“纤鳞”的自由自在,象征隐居生活的惬意自由。②诗人用“石泉”飞瀑而下,“丹葩”在阳光下怒放,象征隐士天性得以自由舒展。③诗人用“鸣琴”“佩兰”“秋菊”象征隐士高雅超凡的品节与追求。④诗人用“荒涂”、无建筑结构的岩穴与紫陌红尘、高堂华屋对比,突出作者对隐居生活的热爱,表达对富贵庸俗的强烈厌弃。⑤诗人用隐士所居粗陋简拙与隐士追求高雅脱俗做对比,突出作者对隐居生活的热爱。⑥诗人用山水清音与“丝与竹”对比,突出作者对隐居生活的热爱和对高雅情趣的追求。[解析]“白云停阴冈,丹葩曜阳林。石泉漱琼瑶,纤鳞或浮沉”描写登上山冈探望,并未见有弹琴的隐士,却发现了一个美妙的天地。洁白的云彩停留在北面背阴的山冈上空,分外鲜明;红艳的花朵映照在南边向阳的山林之中,美妍夺目;山石间的泉水在洗漱着美玉般的山石,那么清白;溪水里游来游去的小鱼,有的浮上水面,有的沉在水底,如此自在。这是一个鲜明美妍、清洁自在的天地。其中“白云”“纤鳞”的自由自在,象征隐居生活的惬意自由。“石泉”飞瀑而下,“丹葩”在阳光下怒放,象征隐士天性得以自由舒展。“秋菊兼餱粮,幽兰间重襟”写诗人自己的变化,他进山带来的干粮加进了隐士服食养生的菊花,他那身士大夫穿戴,佩带了隐士标扬清高的兰花。他变成一个吃穿都隐士化了的招隐者。“佩兰”“秋菊”象征隐士高雅超凡的品节与追求。“杖策招隐士,荒涂横古今。岩穴无结构,丘中有鸣琴”写为了进山招寻隐士,他拄着拐棍爬山路,而且是从古到今都荒凉的道路。山里只有洞穴,没有房屋。诗人用“荒涂”、无建筑结构的岩穴与紫陌红尘、高堂华屋对比,突出作者对隐居生活的热爱,表达对富贵庸俗的强烈厌弃。“岩穴无结构,丘中有鸣琴”意为山里只有洞穴,没有房屋,但却有弹琴的声音。诗人用隐士所居粗陋简拙与隐士追求高雅脱俗做对比,突出作者对隐居生活的热爱。“非必丝与竹,山水有清音”写自己的体验和觉悟。原来进山来听到的琴音,就是这美妙的大自然山水林木之音,不必是人为弹奏乐器的声响,用山水清音与丝竹对比,突出作者对隐居生活的热爱和对高雅情趣的追求。[读懂诗歌]手拄树枝寻隐士,道路荒芜古今阻。隐居岩穴不见屋,山中传来琴鸣音。白云停在北山梁,红花盛开南山林。石泉冲出琼瑶池,小鱼浮沉起涟漪。无须箫管与丝弦,山水自然有清乐。因何非要听啸歌?灌木随风发悲吟。采摘菊花兼作粮,幽兰佩带我衣裳。犹豫不前腿劳累,率性抛簪脱顶戴。4.渲染和衬托的手法。这首诗的前两联描写了吐蕃健儿趁着秋天草枯之际在一马平川的草原上驰骋射猎的场景,突出了吐蕃骑兵的强悍和打猎声势之大,渲染边关剑拔弩张的紧张局势,为下面写唐军的应敌做了铺垫,衬托了唐军的从容镇定、英勇善战。[解析]本诗先写吐蕃的强悍,咄咄逼人,营造紧张氛围;再写唐军雍容镇静,有攻有守,以一种压倒对方的凌厉气势夺取了最后的胜利。越是渲染对方气焰之盛,越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易。5.①借景抒情。词人由“客身”入梦,“梦断古台城”,以哀景衬哀情,将哀伤的心境渲染得更加寂寥凄怆。结尾之景抒发了词人对历史兴亡的沉痛感慨以及国破家亡的现实悲叹,故国将逝,其情哀惋,以淡语写深悲,融现实于历史。②用典。“便须”句通过化用典故来抒写自己的亡国之痛,反衬出自己的孤苦无依;“不见”两句又化用了刘禹锡《乌衣巷》的诗句来慨叹历史变迁的无情及对南宋灭亡的悲痛。[解析]解答此题要结合注释和下阕中的关键字眼。词中有写景句,所以有借景抒情;根据注释和平时积累可知,“便须”句、“不见”两句化用了典故。指出手法后,还要结合词句内容分析情感,如“不见”两句表达的是一种哀叹。6.①以青青的水中蒲草托物起兴,引出下文的离思。②以水下鱼儿成双比喻成对的夫妻,以蒲草“长在水中居”比喻长在家中居住的女主人公,又以可以随水漂流的浮萍来反衬思妇的孤独。[解析]首先要明确比兴的含义,看作者先咏的是何物,目的是咏什么。第一首诗以蒲草托物起兴,引出下文,又以鱼儿成双比喻成对的夫妻。第二首诗以“长在水中居”的蒲草比喻长在家中居住的女主人公,又以可以随水漂流的浮萍草来反衬。感情要落脚在“离思”上。7.①联想:思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象,联想起丈夫所在的陇首一带,此刻也应是秋云飘飞的时节,表达了对游子的思念之情。②用典:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”写湘君虔诚地盼望湘夫人的到来,颔联化用此典故,含蓄而生动地写出思妇在秋风起木叶下的季节盼望游子归来的情景。③对仗(或对偶):内容上,上句写南方的女子思念丈夫,下句写北方边塞的丈夫迟迟未归。词性上,“亭皋”与“陇首”相对,都是表地点的名词;“木叶”与“秋云”相对,皆为秋天的意象;“下”与“飞”则皆为动词,两词使画面具有动态美。音韵上,上下两句平仄相对。④寓情于景,情景交融。选用“木叶下”“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象,生动表现了怀人的主题。[解析]“亭皋木叶下,陇首秋云飞”两句写深秋景色。上句是思妇捣衣时眼中所见之景。亭皋,水边平地,暗指思妇所在的江南。“木叶下”化用《楚辞·九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的句子,暗中透出思妇在秋风起木叶下的季节盼望游人归来而“目眇眇兮愁予”的情景。下句是思妇心中所想之景。陇首,即陇头,系游人滞留之地。陇首或陇头的意象,在南北朝诗赋中常与游子的飘荡相联系,此处即泛指北方边塞之地。思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象,联想起丈夫所在的陇首一带,此刻也是秋云飘飞的时节了,联想中含有无限思念与体贴。“秋云飞”的意象,不但点明秋令,而且象征着游子的飘荡不定。这一片飘荡无依的“秋云”,什么时候才能回到自己的故乡呢?两句一南一北,一女方一男方,一实景一联想,不但对仗工整,形象鲜明,而且由于意象蕴涵丰富,能引起多方面的联想。表面上看,似单纯写景,而思妇悲秋叹逝、怀念远人的感情即寓其中,意绪虽略带悲凉,而意境疏朗阔远。8.①“寒笛对京口,故人在襄阳”是从自己方面着笔,写对襄阳故人的思念。作者在月下吹笛,而这笛声只有长江对岸的京口听得到,远在湖北襄阳的友人孟浩然是听不到的。作者以京口之近反衬襄阳之远,凸显情思难传,思念之中也流露出怅惘之情。②“咏思劳今夕,江汉遥相望”是从孟浩然对作者的思念着笔,表现江、汉两地的情思相牵。作者想象孟浩然今晚也在思念自己,此刻也在赋诗以表达久别后的怀念之情,分处汉水和长江两地的两位友人,彼此遥望。[解析]解答此题,需首先明确写作角度,然后结合诗句分析感情。思乡怀人诗有两种不同的写作角度:从己着笔,抒写切身感受;从对方落笔,想象对方情状,表达思念之情。本诗最后四句写对襄阳故人孟浩然的深切思念。“寒笛对京口,故人在襄阳”两句是从己着笔。“寒笛”二字,不仅表示夜深天冷,也表明笛声凄咽,思念故人的愁绪已显。京口与襄阳,一近一远,以近衬远,运用了反衬手法。最后两句,又转换了角度,从孟浩然着笔,运用了想象、对写的手法。“咏思劳今夕”,表明了孟浩然的诗人身份,而以写诗来表达相思还透露出文人风雅,特别是“劳”字,更体现出孟浩然对自己的思念之切。通过写对方对自己的思念,进一步表现出自己对对方的强烈感情,两地情思相牵,诗情婉曲而深厚。9.这首词,开篇“风帆”三句以“离愁”“秋色”点出离别主题与别时季节、地点,“明日”五句分别就季节与离愁着意描写渲染之。“重阳”与“黄花”紧承“秋”字,表现鲜明的季节特征,又透露出当此重阳佳节却无法与爱人共度的怅惘意绪。而“别岸风烟”三句照应“风帆”并紧扣“离愁”,设想别后旅程中爱人的孤独凄凉,更深地传达出作者的无限憾恨。如此写法,使得情与景直接交融,即事言情,情由景生。[解析]诗歌中的“风帆更起”三句,点出了季节,暗示了送别的地点,“望一天秋色”,在长江边,词人送别,望着满天寥廓的秋色,一个“望”字,既刻画出送行者忧愁的神情,又表现出对行者扬帆离去的无限依恋的断肠心境;“明日重阳尊酒里,谁与黄花为主”,词人想起明日就是一年一度的重阳佳节,而彼此却在此时分别,再难团聚,心中愁绪更添,“重阳”“黄花”突出了秋季的特点;“别岸风烟,孤舟灯火,今夕知何处”,随着江风和雾霭远去的行舟,今宵还不知道停靠在什么地方,“孤舟”“灯火”照应了首句的“风帆”,通过点染手法,渲染出了词人离别的愁绪。[读懂诗歌]望秋色长空,孤帆远去,更添离愁无限,待到重阳夜明月当空,她又与谁共酌?茫茫风烟,一叶孤舟,今夜还不知道会停靠在什么地方。自己还不如江月,可以照着她,与之同行。船经过采石矶、望夫崖,被引起的怀古情思,是何等伤感。李氏与自己同甘共苦,自己虽得功名富贵,又怎忍抛弃糟糠之妻!只能独立在水边高地,在远方想象他们的音容笑貌,遥念儿子。只希望桐乡君子不要斥责我负心,我亦为此感伤不已,憔悴至今。10.①对比。诗人将少时有高远理想的状态与眼下的壮心瓦解对比,写出了理想与现实的落差。②直接抒情。前三联诗人直抒胸臆,将理想与现实的巨大落差、被贬之后的失意苦闷直接地表达出来。③用典。诗人运用樊敬侯的历史典故,表明自己要和樊重一样,不管环境多么恶劣都不改初衷,忍辱负重,等待施展才能、为国效力那一天的到来,表现了诗人积极入世的政治热情。[解析]此诗回顾了作者参加“永贞革新”的经历,对惨遭贬谪表示愤愤不平,抒发了坚持信念、寄希望于未来的伟大抱负。全诗诗意放达,用语明畅,鲜明地反映了作者永不衰减的政治热情和积极入世的精神。此诗运用对比手法。“少时陈力希公侯”,柳宗元少年得志,21岁考取进士,26岁又中博学宏词科高第,授集贤殿书院正字,后又任蓝田尉、监察御史里行。在“永贞革新”中,他被提升为礼部员外郎,成为改革派中的重要骨干。“缧囚终老无余事,愿卜湘西冉溪地”,囚徒到老没有别的事情可做,只希望在潇水冉溪边选择一块地安居。诗人将少时有高远理想的状态与眼下的壮心瓦解对比,写出了理想与现实的落差。直接抒情。前三联诗人直抒胸臆,将理想与现实的巨大落差、被贬之后的失意苦闷直接地表达出来。用典。“却学寿张樊敬侯,种漆南园待成器”,意为姑且学习寿张侯樊重,在南园种上漆树,待它长大成材后制作器具。柳宗元在这里引用樊敬侯的历史典故,表明自己不甘心无所作为,决心像樊重那样,不怕打击嘲笑,经过长期努力,来实现自己的政治理想,表现了诗人积极入世的政治热情。突破三【对点训练】1.①将韦偃放在天下范围,并和毕宏比较,突出其画松技艺高超。②借助满堂观者的赞叹侧面表现其画松技艺高超。③最后诗人拿出名贵绢缎急切等待韦偃作画,侧面体现其画松技艺高超。[解析]“天下几人画古松,毕宏已老韦偃少”,写天下有几人精于画古松?毕宏已老韦偃还年轻。将韦偃放在天下范围,并和毕宏比较,突出其画松技艺高超。“绝笔长风起纤末,满堂动色嗟神妙”,写当韦偃画成搁笔的时候,松树梢末忽起清风,满堂观画的人都为之色动,惊叹松画得神妙。借助满堂观者的赞叹侧面表现其画松技艺高超。“我有一匹好东绢,重之不减锦绣段。已令拂拭光凌乱,请公放笔为直干”,诗人与韦偃已是熟识的朋友,所以他拿出“重之不减锦绣段”的“好东绢”,请画家纵笔作画。诗人拿出名贵绢缎急切等待韦偃作画也从侧面体现其画松技艺高超。2.诗人运用以动衬静、以静衬动的手法描写镜湖野老所处的安宁自适的环境。“树喧巢鸟出”用鸟在树上啼唱的喧闹之景衬托湖边一片安宁的静景,“路细葑田移”则用湖边小路蜿蜒的静景衬托湖中葑田在风中移动的动景。[解析]颔联表现镜湖环境的安静。上句“树喧巢鸟出”描写鸟儿从巢中钻出,叽叽喳喳地鸣叫,恰恰说明此地无人打扰,鸟儿自由自在。这是以动衬静的写法,用鸟在树上啼唱的喧闹之景衬托湖边一片安宁的静景,描写镜湖野老所处的安宁自适的环境。下句“路细葑田移”,小路蜿蜒不动,恰恰衬出葑田的移动,这是以静衬动。3.词的上阕采用虚实结合的方法写景。开头四句先用实笔,描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景。接下来,作者用“长记”二字,唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。又以此比拟他在“快哉亭”上所目睹的景致,将“快哉亭”与“平山堂”融为一体,构成一种优美独特的意境。以忆景写景,不但平添了曲折蕴藉的情致,而且使词境变得更空灵飞动,传达出当日在快哉亭前览胜的欣喜之情。[解析]词的上阕采用虚实结合的手法写景,描写快哉亭周围的广阔景象。开头四句,先用实笔,描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景,展现出一片空阔无际的境界,充满了苍茫阔远的情致。“知君为我新作”两句,交代新亭的创建,点明亭主和自己的密切关系,反客为主、诙谐风趣地把张偓佺所建的快哉亭说成特意为自己而造,又写亭台窗户涂抹上青红两色油漆,色彩犹新。“湿”字形容油漆未干,颇为传神。“长记平山堂上”五句,是记忆中情景,又是对眼前景象的一种以虚托实的想象式侧面描写。作者用“长记”二字,唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。他又以此比拟他在“快哉亭”上所目睹的景致,将“快哉亭”与“平山堂”融为一体,构成一种优美独特的意境。这种以忆景写景的笔法,不但平添了曲折蕴藉的情致,而且使词境变得更空灵飞动。这五句新颖别致,引人入胜,通过作者昔日的淋漓兴致,传达出当日在快哉亭上览胜的欣喜之情。4.①点面结合。“碧水黄沙”是面,“梦到寻梅处”是点,表现词人到处寻觅的情形。②以景传情。“明月随人去”,写明月好像也已随那人远去,而失去了它那固有的光辉。这些都抒发了怀人念远之情。[解析]下片写梦中寻觅和对月怀人。“碧水黄沙”,紧承上片结句之意,进一步写对知音的寻觅。“梦到寻梅处”是穷尽“碧水黄沙”辗转寻找的结果,笔法由面到点,然后由“寻梅处”引出“花无数”,再由花及人,向花打听知音之所在。这几句,一步一层,层层转深,转愈深而情愈切,及至问花无语,寻觅无着,顿挫之下,不禁怅然若失,愁绪茫茫,不知所之,转见明月,好像也已随那人远去,而失去了它那固有的光辉。“明月随人去”一句所展示的空间既大且空,读之令人如置身于一个广漠而暗淡的世界,进而表达作者的悲凉、空虚之情。5.①远近结合(由近到远)。先从近处着笔,写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自饮酒的情景,再描绘四周的远景,写华山的“残云”,中条山的“疏雨”,随关城一路远去的“树色”,在远处奔腾激荡的河水。②化静为动、以动衬静。赋予华山、中条山等以动感,显现出生机和活力,同时反衬出环境的空旷、悠远、宁静。[解析]远近结合(由近到远)。首联,诗人先勾勒出一幅秋日行旅图,把读者引入一个秋浓似酒、旅况萧瑟的境界。“红叶晚萧萧”为近景,枫叶变红,傍晚时分随风沙沙作响。“长亭”句交代了作者独自饮酒的情景。颔联接着描写四周的远景,“残云归太华,疏雨过中条”,骋目远望,南面是主峰高耸的西岳华山;北面,隔着黄河,又可见连绵苍莽的中条山。残云归岫,意味着天将放晴;疏雨乍过,给人一种清新之感。化静为动,以动衬静。从写景看,诗人拿“残云”再加“归”字来点染华山,又拿“疏雨”再加“过”字来烘托中条山,这样,太华和中条就不是死景而是活景,因为其中有动势,在浩茫无际的沉静中显出了一抹飞动的意趣。这两句描绘的雄浑苍茫的景色,全是潼关的典型风物。颈联,诗人把目光略收回来,就又看见苍苍树色,随关城一路远去。关外便是黄河,它从北面奔涌而来,在潼关外头猛地一转,径向三门峡冲去,翻滚的河水咆哮着流入渤海。“河声”后续一“遥”字,展现出诗人站在高处远望倾听的神情。诗人眼见树色苍苍,耳听河声汹汹,把场景描写得绘声绘色,使读者有耳闻目睹的真实感觉。中间两联写景显现出生机和活力,同时反衬出环境的空旷、悠远、宁静。[读懂诗歌]深秋的晚风迎面吹来,红叶在风中萧萧作响,我坐在十里长亭,举杯畅饮。不经意间,天上的残云向太华山徐徐飘去,点点疏雨随风洒落在中条山上。山势绵延千里,苍翠的树色随着关山伸向远方;滔滔黄河奔腾不息,流向遥远的大海。明天我就要抵达长安了,可我现在仍然向往渔人樵夫们的那种闲适逍遥的生活呀。6.①“有时莺语入帘长”是从听觉写,写出了帘外悦耳的鸟鸣声传入室内,更增添了室内的幽静雅致。②“幽鸟曝新阳”“春塘雨过波纹乱”是从视觉写,写出了春雨落在塘里,激起一圈圈细小的波纹互相交织而显得零乱的景象,独具意境。③“花坞风回蝶翅香”是从嗅觉写,不仅写出了风吹来花香的沁人心脾的美好感觉,还发挥想象,那采花回来的蝶翅似乎也带着花香,独具意趣。[解析]颔联“有时莺语入帘长”描写的是黄莺啼叫的声音,是从听觉进行描写,描写黄莺的叫声穿过珠帘传入室内,以声衬静,更增添了室内的幽静雅致。首联“幽鸟曝新阳”,颈联“春塘雨过波纹乱”是从视觉进行描写,描写了春日里小鸟静静地在阳光下晒太阳和春雨落在塘里、激起一圈圈细小的波纹互相交织而显得零乱的景象,描写生动形象,意境深远。颈联“花坞风回蝶翅香”描写从花园风中传来蝴蝶翅膀上的香气,是从嗅觉进行描写,“蝶翅香”其实是花香,作者此处发挥想象,说那采花回来的蝶翅似乎也带着花香,独具意趣。全诗调动各种感官进行描写,生动形象地为我们描绘了生机勃勃的、美丽的春景图。7.诗人运用白描手法,描写了沿途庄稼丰收在望、百姓安居乐业的夕阳秋景图,为我们展示了一幅夕阳西下、环境宜人的旅途水墨画,衬托出诗人闲适、愉快的心情。[解析]解答此题,首先要判断表达方式,“主要”二字限定了鉴赏的角度。根据诗歌内容可知,每句诗都展现了真实的场景,且没有过多的描述,所以初步判断表达方式为白描。然后结合诗句分析这种手法是如何体现的。首联写经过种有各种庄稼的一个个村庄,路边的店铺一个接一个,可以想象那庄稼必定长势喜人,店铺林立,来来往往的行人不断,所以有颔联的遇到一个旅客;颈联和尾联的写景暗示环境气候十分宜人,晚风习习,无需扇子。这样的情景,当然让人感到舒适、愉快。8.①都运用了大胆的夸张、新奇的比喻。本诗“须臾扫尽数千张”“家家屏障书题遍”“左盘右蹙如惊电”与“蜀道之难,难于上青天”的夸张和“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”的比喻,都用来表现诗人强烈的感情。②都运用了联想和想象。本诗“恍恍如闻神鬼惊”“状同楚汉相攻战”与“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”都用联想和想象来描摹事物,抒发情感。③都直抒胸臆,具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。如“吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千张”与“其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!”。以上内容都能证明本诗是李白所作。[解析]从修辞手法的角度分析,两首诗都使用了夸张、比喻的手法。《蜀道难》中“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”等运用夸张,“所守或匪亲,化为狼与豺”等运用比喻手法。本诗“须臾扫尽数千张”,“须臾”强调时间极短,“数千张”强调数量极多,运用了夸张手法,写出怀素创作之速。此外,“飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫”意为:如同疾风骤雨一样飒飒惊魂,又像落花飞雪飘飘扬扬,一片苍茫。运用比喻的手法写出怀素在创作书法时候的情景,表现了对怀素的赞叹之情。从表现手法的角度分析,都运用了联想和想象。本诗“恍恍如闻神鬼惊”“状同楚汉相攻战”与《蜀道难》“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”都用联想和想象来描摹事物,抒发情感。从抒情方式的角度分析,两首诗都使用了直抒胸臆的手法。《蜀道难》中“锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟”直抒胸臆。本诗中“惊”“恍恍”直接抒发了诗人的主观感受,属于直抒胸臆。总体来看,这首诗运用大胆的夸张、新奇的比喻等修辞手法来刻画形象,善于借助联想和想象来描摹事物,抒发情感,又喜欢直抒胸臆,情感抒发具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调,符合李白诗作的风格特点。9.①寓情于景:诗人送别友人,遇芦花飒飒作响,离愁更甚,此景衬托了诗人与友人依依不舍的离情。②以景结情:本诗以消失不见的船帆和在夕阳之下滚滚流去的茫茫长江之景作结,苍茫寂寥的意境更加烘托出离愁别绪的浓重。[解析]“飒飒芦花复益愁”意思是说在这芦花被风吹动的飒飒声中更觉忧愁,写秋天送别友人,本就依依不舍,兼之萧瑟凄凉的景象,心情愈加惆怅哀愁,寓情于景,情景交融,渲染了悲伤的气氛。一派衰败的景象中,诗人因离别而伤感的情绪浓重,可见友情之深厚,难舍难分。结尾“云帆望远不相见,日暮长江空自流”写远眺友人的船帆已经看不见了,只有夕阳下的长江独自流淌,以景结情,委婉含蓄。诗人远望友人离去,直至船帆消失于视线中,可见遥望时间之长久,以杳无踪影的船帆和一去不复返的茫茫长江水作结,景象中融入了诗人万般情结,让读者通过形象的画面仿佛能亲身体会与友人分别后的孤独、寂寥、凄冷的心境,更加衬托出离愁别绪的浓重,极具感染力。10.托物言志(借物抒情)。词人以白莲自况,把自己的情志寄托在白莲上,抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好,保持气节,不与统治者同流合污的高洁情怀。[解析]首先由标题可以看出,作者是借“白莲”表达自己的志向。如第一句中片月的纯净与尘世暗淡的对比,前者是王夫之的持守,后者是世道的险恶与人心的易变。再如第二句中的“光不定”正是时代的凝重与人心的易变的生动写照。由于清初文字狱的高压,前朝士人多有投清谋取高官者,自己在这样的处境中如何自处,正是这首词后半部分所要表达的。开头两句写白莲所处环境,是对自己所处时代大环境的介绍,正因为这样的时代背景才有了自己的特立独行与卓尔不群,故得以白莲自喻。11.王诗:第一、二句借景抒情,用深秋苍茫之景,烘托作者的离愁别绪;第三、四句直接抒情,表达自己因朋友离去而产生的无限忧愁和对朋友的不舍之情。骆诗:借古伤己,作者歌咏燕太子丹及其宾客送别荆轲时悲壮的情景和慷慨激昂的心情,表达对荆轲的深深崇敬之意和自己人生失意的无限苦闷之情。[解析]王诗主要是写景,所以要考虑情景的关系。诗歌中的“送”“愁”等体现了与朋友分别的不舍之情。骆诗中出现了“壮士”,即荆轲,作者是在送别友人之际,通过咏怀古事,表达对古代英雄的仰慕,也寄托自己对现实的深刻感慨,倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。12.①开篇三句描写景物,从诸葛亮故居写起,以日暮、岁暮“斜阳”“禾黍”“悲风”的萧瑟景象起端,渲染悲剧气氛,引出悲剧英雄的事迹。②“世若”三句议论,设想当世若无徐庶辈相为汲引,诸葛亮难免会被埋没,写诸葛亮得以登上历史舞台的契机。③“本计”四句记叙,高度概括诸葛亮一生的政治、军事活动,诸葛亮本计“东荆西益”,本可“取奇功”,奈何“转粮无路”,也为下片“杂耕渭上”张本。[解析]词的上片以日暮、岁暮之时的萧瑟景象起篇,渲染悲剧气氛,对诸葛亮未能完成统一大业表示极度遗憾。前三句写景,首先点明地点“隆中”,“隆中”在襄阳城西二十里,诸葛亮曾隐居于此。“桑柘倚斜阳,禾黍战悲风”,但见桑柘偎倚在斜阳里,禾黍战栗于秋风中,展现夕阳西下的一日之暮,秋风悲鸣的一岁之暮。开篇以这日暮、岁暮之时的萧瑟景象起篇,渲染悲剧气氛。“世若无徐庶,更无庞统,沉了英雄”阐发议论,意思是,假如世上没有徐庶辈相为汲引,诸葛亮不免被埋没。此处是写诸葛亮得以登上历史舞台的契机。