第四单元（知识清单）-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023三年级下册语文（部编版）

第四单元（知识清单）-【黄冈小状元·作业本】2022-2023三年级下册语文（部编版）课时1《推销员之死》课文简介本课是一篇小说，描写了一个被商家逼迫推销的青年在叙述他为了完成任务挨家挨户推销的过程中，最终受到社会冷落而自杀的故事。文章运用了先行动后叙事、借助绕情来突出主题等手法，深刻揭示了商业利益对个体的侵害。重点词汇推销：为了销售货物而进行的活动。叙述：说明、叙说。魔术：表演巧妙的手法的技艺。大凡：表示一般情况下的意思。借助：依附、利用。绕情：令人感动或者引起共鸣的情境或情绪。冷落：冷淡、轻视、不理会。重点句型老爷子一听我说是帮商店推销，神色便十分恶意。分析：本句使用了倒装结构，强调了老爷子对推销行为的反感。他们要我们推销，但是逼我们去挨骂。分析：本句使用了比喻手法，将推销比喻为“逼着去挨骂”，强调了推销行为的痛苦和辛酸。在此谨告销路艰险，无恶人当面迷惑。分析：本句是商铺老板写在任务单上的话，使用了借用梁实秋同名作品《边城》中的名句“此去经年”，形象生动地表现了推销行业的压力以及老板对于销售业绩的期望，从而突出了主题。课时2《闹钟》课文简介本文讲述了爷爷和孙子一同为了辅导孙子而挑灯夜读的故事。作者借助写闹钟的手法，来表现爷孙俩的情感亲密和爷爷的教育方式，同时也抒发了对于亲情、学习的思考，振奋人心。重点词汇瑟缩：因恐惧、寒冷、不自在等而收缩、缩起来。严寒：极端寒冷。忐忑：形容精神不安定、犹豫不决的情绪。消逝：逐渐消失。不屑一顾：不把某事看在眼里。重点句型我从早晨五点起床，开始有的是功课，有的是玩具，有的是拻着洋枪偎着挂钟造就的怪床。分析：本句采用了并列句，分别描述了孙子早晨五点起床后的状态，反映了孙子挑灯夜战的辛苦程度，同时生动地展示了孙子童年的游戏兴趣和文化背景。我心里的闹钟响了起来，开始催我起床。分析：本句使用了拟人手法，把孙子的心理引为主体，表达出他在挑灯夜战的时间里，对于学习的自觉和热情。爷爷的话，墨迹都写在我们心里了。分析：本句使用了比喻手法，强调了爷孙之间的情感，以及爷爷教育方式的效果和深远影响。课时3《刘易斯的故事》课文简介本文是一篇实践类文章，讲述了一个主人公在外出差期间，为了增加自己财富和实现生活价值的经历，突出了自立、自助的现实主义精神。重点词汇差旅：公干、出差。工匠：手艺人。手艺：制造、修补等的技巧。发扬光大：使原有的优良品质得到充分的展示和发挥。前程似锦：意味前途光明，命运美好。重点句型刘易斯出司机的差，为的是有机会发扬自己的技艺。分析：本句使用了动名词作定语，具有解释和说明的作用，让读者更加清晰和深入地理解刘易斯出差的原因和目的。这时，刘易斯再次咬牙切齿地埋头推着毡氈。分析：本句使用了描写手法，生动地展现了刘易斯为了自己的生产工具而奋斗的意志和坚持不懈的努力。就这样，他在生产木制家具的过程中，收获了前程似锦的前途。分析：本句使用了比喻手法，将刘易斯在工艺上的精益求精，比喻为“收获前程似锦的前途”，不仅表达了对于自我价值的实现和生活追求的渴望，也强调了自主创新和实践的重要性。课时4《少年的你怎样赶走恐惧》课文简介本文讲述了一个少年克服惧怕打雷的故事。文章作者以写实和自述的方式，既表达了自己小时候的恐惧心理，又通过自我体验给读者提供了一些克服恐惧的方法和建议。重点词汇惶恐：害怕、担心。双倍：两倍的数量或程度。充斥：充满、弥漫。麻木：心理、身体失去感觉、丧失知觉、兴趣、感情等。幻想：虚幻的想象。重点句型第一次闪电就侵袭了我们，爆裂声似乎比平时大了十倍。分析：本句使用了比喻手法，将闪电和爆裂声比喻为“侵袭”，强调了对于打雷的惊恐和强度。我的恐惧逐渐克服。一开始是被动的，到后来，我主动和光明作战。分析：本句使用了并列句，分别描述了克服恐惧的过程和结果。从“被动”到“主动”转变的过程，展示了心理上逐渐提升的自我意识和自我调节能力。学会分析和