第2课 俯仰之间-仰视（教学设计）湘美版（2012）美术六年级下册_第1页
第2课 俯仰之间-仰视（教学设计）湘美版（2012）美术六年级下册_第2页
第2课 俯仰之间-仰视（教学设计）湘美版（2012）美术六年级下册_第3页
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第2课俯仰之间-仰视（教学设计）湘美版（2012）美术六年级下册一、教学目标了解仰视的概念与特点；通过实际操作，掌握绘画仰视角度的技巧；发挥学生创造力和想象力，自主完成一幅仰视作品。二、教学重点仰视的技巧；仰视在绘画中的应用；学生自主完成一幅仰视作品。三、教学内容1.了解仰视的概念与特点定义仰视：仰视是指在低处向上看，所看到的景物呈俯视或者板视的一种规律性视角。仰视的特点：视线由下而上，造成近景大、远景小，强调立体感。2.通过实际操作，掌握绘画仰视角度的技巧掌握透视法的基本原理，了解透视线、消失点的用法。通过绘制箱子等物体，练习仰视角度的画法。3.发挥学生创造力和想象力，自主完成一幅仰视作品引导学生观察周围的环境，选择一个合适的场景进行创作。让学生自主构思，发挥想象力，创作一幅仰视作品。四、教学方法演示法：教师通过实际绘制和演示，向学生展示仰视角度的技巧。实践法：通过让学生亲自动手绘制，巩固技能，并让学生发挥自己的想象力和创造力。讨论法：教师与学生一起讨论如何选取场景和构思作品，发表看法并进行改进。五、教学步骤1.了解仰视的概念与特点（10分钟）教师讲解仰视的定义和特点，与学生互动讨论。通过图片展示和视频教学的形式，让学生更好地了解仰视的特点。2.通过实际操作，掌握绘画仰视角度的技巧（30分钟）教师通过实际演示，展示透视法的基本原理，介绍透视线和消失点的用法。让学生练习绘制箱子等物体，熟悉仰视角度的画法。通过互评和教师点评的方式，让学生发现不足，加强练习。3.发挥学生创造力和想象力，自主完成一幅仰视作品（50分钟）教师介绍作品创作的步骤，引导学生进行场景选择和构思。老师在创作过程中进行巡视指导和点评，帮助学生克服困难。让学生在自由和轻松的氛围中完成作品，并通过展示和评比，发扬优秀成果。4.总结（10分钟）教师和学生一起总结今天的学习成果，回顾所学知识点。让学生表现出自己的创新建议和进一步的学习计划，为进一步深化学习提供指导。六、教学评估学生完成的作品；学生的表现和互动情况；学生在绘画技巧和想象力方面的提高。七、教学资源湘美版（2012）美术六年级下册。透视尺子、铅笔、素描纸等绘画工具。教师精心设计的课件和视频。八、教学反思通过这堂课，学生们通过亲手绘制发现了仰视对表现立体感的重要作用，并学会了绘制仰视角度的技巧。教师在教学中注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生在日常观察中

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