北师大版六年级语文毕业考试提高题一

北师大版六年级语文毕业考试提高题（一）班级姓名【积累及运用】．将“红梅、睡莲、春桃、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由。第一种：第二种：第三种：.当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的《》中的诗句.当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的《》中的诗句“，"来教导我们；当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维《》中的“，"来表达对家人的怀念；许多大人常常用《长歌行》中的“,”的诗句告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。3．古时候，有一个老寿星过生日，有人送去一幅对联，上联是“花甲重逢又增而立年岁”，下联是“古稀双庆复添幼学青春”，在对联中隐藏了老寿星的年龄是 岁。4．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ）（1）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。（4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。.信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈.无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河信口开河虚无缥缈闭门造车无的放矢闭看上句，补下句。（6分）星星之火，麻雀虽小，逆水行舟，国家兴亡，严以律已，只许州官放火，6.在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（10分）___然_大_悟__然_纸_上__然_有_序__然_自_得__然_开_朗_然大波然起敬然无恙然大怒然泪下括号中的词语可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。（3分）（1这）件事终于有了（ ）。（2她）是班里的文艺（ ）。（3他）俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子。（8分）9.读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义。（2分）独生子女是一个800万0的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的20位0大学一年级新生开学时，只有不到10是%自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。阅读《螳螂捕蝉》写也“其”分别具体指什么。（6分）园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下。皆因欲得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。其：①②③④⑤⑥【阅读与探讨】将心比心⑴“简直受不了。要命！”⑵朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。⑶“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”⑷“是这样的啦。代沟！”⑸“太对了！”⑹你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。⑺“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。⑻“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。⑼妈妈沉默了。⑽晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。（11）我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。（12）那一霎，我感到浓浓的母爱。（13）回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。（14）回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，_;回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。（15）“时间不早了，收拾了准备睡吧！"她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”（16）我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。）几句相同的修辞手法。第⑻段中，从一这个词语可以看出这里运用了与下文（）几句相同的修辞手法。.日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。母亲手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。待到山花烂漫时，她在丛中笑。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。第⑻段中“我”“转身进了房间”这一动作，表明了当时我心中可能这样想:;第⑯段中，又是为