苏教版小学科学二年级下册第四单元《认识工具》教案

3生疏工具【教材分析】让学生生疏身边的人工世界，了解常见的工具，知道简洁工具的功能和使用方法，利用身边可制作加工的材料和简洁工具动手完成简洁的任务常见工具，尝试操作和使用锤子、尖嘴钳、钢卷尺等常见的简洁工具，并利用工具对物品进展简洁的加工。【学情分析】能,具备了初步的探究力量。但是,到底是二年级的学生,其认知水平比较低,动手力量比较薄下，还能把握使用简洁工具的方法，是本课必需解决的难题。【教学目标】了解羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等常见工具的作用。小组合作选择适宜的工具完成任务，体会使用工具的优越性。了解羊角锤的进展史。【教学重点】选择适宜的工具完成不同的任务。【教学难点】学会使用几种常见的工具【教学预备】教师材料：PPT、工具箱。学生材料：小工具箱、木板、铁钉、铁丝、工具卡片、记录单、学生试验手册1【教学过程设计】探究活动教师活动探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动 互动沟通 相互介绍 调动气氛小明最近有一件苦恼的事1．可以把钉子拔出来应用情境导入的主要调动已有的生活阅历

有一次不留神还把他的手割帮小明解决这个苦恼？你们的想法很好，小明也2．学生读一读课题是这样想的，他从家来带来小明傻眼了，工具箱里面有很多工具，小明都不生疏，你们生疏吗？让我们一起来学习《生疏工具》说自己认面这些常见的工具叫什么 识的工具呀？ 老虎钳螺丝刀羊角锤、具的名称活动一：帮工具找家同学们生疏这些常用工具

意图在于激发学生的对问题的思考和攻克问题的欲望。二、生疏各种工了吗？教师要考考你了，王3．学生活动，帮工具合二年级学生能够完具了解工具的教师这里有一些工具的图 不同用途 片〔出示塑封好了的彩色工具卡片〕请你帮它们找到各自的家〔实物投影出找家记录单〕4．小组活动：给工具找家。的小组坐正〕4．学生展现自己的记

活动。验组核对自己小组的是否正录单确。活动二：选择工具完成任务〔5〕65．学生完成《学生活的家，真棒！这些工具分别p10页的连线可以用来干什么呢？教师这活动。里有一些任务，是哪些任务呢？这些任务选用什么工具最适宜呢？请你拿出记录7．ppt逐个展现正确的连线，学生核对。活动三：用羊角锤拔钉子1的作用，我们应中选择哪样工具帮小明把钉子拔出来呢？〔羊角锤〕用羊角锤怎么拔钉子呢？我们一起来看1．学生观看用羊角〔视频演示如何拔钉本课中在学生使用过子〕尝试每人用示范的羊角锤以后，就让学具2〔4方法拔一枚钉子。生了解羊角锤的进展钉好的钉子〕你们每个人都史，使他们能够对知可以尝试一次，依据视频里识理解得更透彻、学面的方法把木板上的钉子拔习兴趣更深厚。出来。3轻松松就帮小明解决了烦恼。其实，羊角锤的进展也经受了漫长的过程，让我们2．了解羊角锤的进展〔播放ppt：羊史角锤的进展史〕4砖选用哪种锤子适宜？学生3．通过视频了解敲木先选择适宜的锤子，再分别糖酥、刻石雕、铺地播放敲木糖酥、刻石雕、铺砖分别适合用哪种锤地砖的视频，了解敲木糖酥子。用木锤，刻石雕用铁锤，铺地砖用橡胶锤。5解决了苦恼，同学们想不想亲自用其他的工具来完成一项任务呢？6呢？我们一起来看任务步的任务骤。在教学的过程中，教7．出示任务步骤：师应当敏捷使用教材图形给木板上的三角形的每个顶点钉上一枚钉子。用铁丝沿着钉子围成一是使学生可以自主设个三角形。计图形进展活动，让〔3〕将铁丝剪断，并将22．观看“围图形”视学生学得更主动，更股铁丝连接好。频富有制造性，而且经〔4比一比哪一组的图形围过整合后，将零碎的得最好。几个活动串联到了一8．视频展现“围图形”的方起，更利于教师掌控法课堂纪律。9〔ppt上展现几个步骤的图片四、拓展

图形”哪个地方比较难。10〔1〕3．学生说说你觉得角形的每个顶点钉上一枚钉“围图形”哪个地方不能砸到自己的手。 学生尝“围图形”11．讲〔2〕用铁丝沿着钉子围成一个三角形”时，强调铁丝要拉直。12〔3〕将铁丝剪断，2提示学生留意：剪铁丝要用尖嘴钳的底部，左手摇摆铁才能将铁丝剪断。学生展现自己围的图形。〔可以请完成的小组都拿到讲台上一起展现〕15．说说你在围图形这个活动中的收获和遇到的困难。你敢想，就能制造，为了解决各种工具携带不便的问题，人们又对工具进展了创1．学生了解多功能羊了解现代工具的创就能实现全部工具的功能，一起来看一看〔播放多功能羊角锤视频〕学习中，能运用今日学到的学问，敏捷使用工具，解决更多的问题。【板书设计】

rènshiɡōnɡjù认 识 工 具yánɡjiǎochuí羊 角 锤lǎohǔqián老虎 钳jiānzuǐqián尖 嘴 钳ɡānɡjuànchǐ钢 卷 尺luósīdāo螺丝刀bānshǒu扳 手……【课后反思】《生疏工具》是学生在小学阶段接触的材料内容的第一课，刚接手这一课时，由于没有教参，在分析教材、研读课标及查阅资料等根底上，对教材进展了初步的处理，考虑到二年依据上课时学生的反响，根本完成了本课的教学目标。本课我觉得有这样几点成功的地方：1．学生对这一节课格外感兴趣，下了课还围着我不断的两个环节通过两项活动让学生能够生疏工具，并初步了解这些工具的用途。表达出由浅入深3．教材中羊角锤和尖嘴钳的使用共设44缺乏的地方：对于在备课时我格外担忧的钉钉子砸到手的问