作文指导课件绘景小绝招

写作(共60分)作文评分标准如下：内容等次主题思想写作内容篇章结构语言表达一等(60一51)立意深刻

中心明确材料典型

内容充实结构严谨条理分明

生动形象真实感人二等(50—41)中心明确选材得当内容具体结构合理条理比较分明通顺流畅感情真实三等(40一30)中心基本明确材料一般内容欠具体结构比较完整条理欠清晰有语病缺乏感情四等(29以下)中心不明确选材不当空洞无物结构有残缺条理比较乱语病比较多没有真情实感补充说明：1．错别字一个扣1分(重现的以及助词等暂不计)，病句每个扣2分。2．字数缺乏600字，每少50字扣1分；400字以下降一等处理。3．有个性、有创见的、确实优秀的，要敢于给高分、总分值。

写景要抓住特征巧妙绘景小绝招三维目标1、培养学生热爱大自然，能对自然有所感悟。2、能抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。3、能找准景物与自己感情的契合点，写得情景交融。“吹面不寒杨柳风〞，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。——善于调动人的各种感觉器官——采用多种修辞手法雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。这一圈小山在冬天特别可爱，好似是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和〞。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

实战演练：试着展开联想和想象，并适当运用多种修辞手法描绘这幅图画

注意观察顺序

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。实战演练:试着运用刚刚的方法，对这幅图进行描绘。

——正侧面描写相结合雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。——?春?——用比较的方法写景。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。——注意点面结合当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子；黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。……然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！——?白杨礼赞?实战演练：试着运用所学手法描绘这幅图画景物描写,常见的方法有：1、调动各种感官2、借助联想想象3、运用多种修辞4、注意观察顺序5、正侧面描写结合6、运用比较7、点面配合……借助写作技巧：１、处理好动与静的关系：事物有动也有静，动与静是相对的，恰当地运用静态与动态描写，可以增强作品的表现力。例如?听潮?：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。〞这段描写，为了表达“静〞，作者用了一连串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造声音的形象美，又沟通了人们联想和想象的渠道。2、描写景物要有重点要把景物写活，不能毫无选择，而应把最能反映描写对象本质特征的地方，倾注全力加以刻画。去掉一切多余的东西，保存其特征，抓住重点。比较秋夜〔一〕天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了远远近近、明明暗暗的灯光，别的似乎都从你周围消失了。秋夜〔二〕初秋的夜晚是寂静的，虽然有几只秋虫在“唧唧〞地叫，但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼，那些高粱啦、玉米啦、满身撒满露珠，发散出润湿清新的气息，只听见它们“咯吧咯吧〞拔节的声音。第一段单纯从“夜〞的角度来说，它的描写也抓出了“黑〞的特征，“消失〞一词也用得巧妙，但他忽略了“秋〞的特色，因而显得平常、苍白，使人读了看不出“秋夜〞与春夜“夏夜〞和“冬夜〞有什么不同。而第二段恰恰相反。他抓住了秋夜的“静〞和秋夜所独有的“秋虫〞的叫声、“秋庄稼〞的气息、拔节的声音来进行生动的描写，不但静中有动，动中显静，同时使读者如身临其境感受到了秋夜独有的气氛。因此，要注意时间与季节的特征。3、学习写景，既要认真观察，对景物有准确的了解，又要找准景物与自己感情的契合点。只有这样，才能写得情景交融。怎样把写景与抒情结合起来呢？通常有触景生情、寄情于景等方法。触景生情是指眼前的景物触动和引起了作者内在的思想感情。作者由此展开联想，抒发自己的情思。寄情于景是指作者在写景时带着某种主观感情去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，以客观之景来寄寓主观之情。比较雨景〔一〕雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看像牛毛、像花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。雨景〔二〕雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。同样是写雨，选段〔一〕抓住了最主要的特征春雨多、细、密的特点从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给人以美的享受。选段〔二〕写出了雨的狂暴、肆虐。要根据情感和写作目的的需要来选取材料。海上日出为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好似负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，突然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了荣耀。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水