新能源汽车驱动电机与控制技术课程标准

#四、教学资源1、教学团队（1）课程负责人熟悉新能源汽车技术和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、在行业有一定影响、具有高级职称的“双师”教师。（2）课程团队结构与规模课程教学按两个合班配备一名主讲教师、一名实训基地的实训教师。（3）教师专业背景与能力要求专任教师：具有系统的新能源汽车技术理论知识和一定的企业实践基础；具有教学项目设计实施能力，具有现代教育技术能力；具有各种教学方法的驾驭能力；具有企业实践经历，按照企业管理实际过程组织教学；具有良好的职业道德。兼职教师：要求有丰富的新能源汽车实践经验和较坚实的理论基础。至少要有5年以上的企业工作经历，年龄不超过55岁，并具有工程师以上技术职务任职资格。2、实习实训条件实施本课程教学，校内、外实习实训硬件环境应具备以下条件序号实训室（基地）名称基本配置要求功能说明1新能源汽车实训室电动汽车实训系统及多媒体教学平台。新能源汽车整车、电动汽车驱动电机控制器实训系统、电动汽车驱动电动机实训系统等3、教材及参考资料（1）教材《新能源汽车驱动电机与控制技术》李琼、易宏彬主编中国石油大学出版社（2）参考教材《新能源汽车驱动电机与控制技术》张之超、邹德伟主编北京理工大学出版社《电动汽车电驱动理论与设计》王志福、张承宁主编机械工业出版社《电动汽车的新型驱动技术》邹国棠、程明主编机械工业出版社4、其他资源（1）多媒体教学课件（2）任务书及报告单五、课程评价方法评价方式通过项目考核成绩、学习过程成绩和综合测试成绩三项，按30%、30%40%整合而成。项目评价内容权重总比例总评综合考核知识考核100%40%100%形成性过程考核无刷直流电机结构与原理项目考核30%30%永磁同步电机结构与原理项目考核40%交流异步电机结构与原理项目考核30%学习过程出勤、课堂表现、作业考核100%30%2、考核内容1）项目考核标准（列表说明）项目考核名称赋分总评xx内容占m%xx内容占n%XX内容占0%无刷直流电机结构与原理项目考核无刷直流电机的结构占30%无刷直流电机的工作原理占40%无刷直流电机的应用占30%100%永磁同步电机结构与原理项目考核永磁同步电机的结构占30%永磁同步电机的工作原理占40%永磁同步电机的应用占30%100%父流异步电机结构与原理项目考核交流异步电机的结构占30%交流异步电机的工作原理占40%交流异步电机的应用占30%100%2）学习过程成绩考核标准考核内容总评作业40%出勤30%态度30%40%30%30%100%3）综合测试考核标准考核内容权重％总分新能源汽车驱动电机与控制技术知识点30%100%常见驱动电机结构与原理知识点40%常见驱动电机的应用知识点30%评分等级评分等级以百分制为标准。若课程以等级制录入成绩，则按以下折算方法：90-100分：优秀80-89.9分：良好70-79.9分：中60-69.9分：及格60分以下：不及格六、质量诊断与改进方法课程质量诊断主要是课程实施和反馈两个阶段。课程标准、授课实施计划、实训指导书是课程实施的指导文件，对课程质量起关键作用，由二级学院组织教授委员会进行评审和督查。施教过程的内容很广，备写教案，制作PPT、微课、动画，建设习题库、试题库，编写任务单、实训指导书等课程资源，课堂教学组织与实施过程，课前和课后学习活动，教学方法、教学手段，实训条件等等，这些实施质量是课程质量的核心，由学校教务处、督导处组织监控和检查。质量反馈是提高课程质量的关键，一是由二级学院组织学