直流电动机的教案_第1页
直流电动机的教案_第2页
直流电动机的教案_第3页
直流电动机的教案_第4页
直流电动机的教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

直流电动机的教案〔一〕教学目的1．知道直流电动机的原理和主要构造。知道换向器在直流电动机中的作用。了解直流电动机的优点及其应用。培育学生把物理理论应用于实际的力量。〔二〕教具12—10〔可用饮料盒铝片制作〕，自制直流电动机模型〔参见图12—2〕，直流电动机原理挂图一幅，小型直流电动机一台，学生电源一台。〔三〕教学过程1．复习提问：上节课我们做试验给磁场中的导体通电，觉察了什么？〔学生答复：通电导体在磁场中受力〕。提问：这个力的方向与哪两个因素有关？〔学生答复之后，教师强调：转变电流方向，或转变磁感线方向，导体受力方向就随着转变〕12—10通电线圈在磁场中是怎样受力的？〔学生答复：abcd边受力向下〕提问：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？〔学生答复：线圈会转动〕提问：这个现象中能量是怎样转化的？〔学生答复：电能转化为机械能〕2．引入课教师陈述：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现动机。给出直流电动机定义，并板书：〈第五节直流电动机〉3．进展课使磁场中的通电线圈能连续转动的方法很多同学可能马上想到通电线圈在磁场中不能连续转动〔转到平衡位置要停下来〕，而实际的电动机要连续转动。怎样解决这个问题呢？〔简介各国对理论应用于实际的重视，以培育学生对应用科学的兴趣〕要解决这个问题，我们还得进展深入争论。提问：在上节课的演示试验中，线圈转到平衡位置时是马上停顿位置〕提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？〔利用模型分析：转过平衡位置后，abcd一对力使线圈转回来的〕提问：要使线圈不转回来，应当在线圈刚转过平衡位置时就转变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab下，cd呢？引导学生回忆影响受力方向的两个因素，从而得出：应当在此时转变电流方向，或者转变磁感线方向。进一步引导学生分析：转变动机是靠准时转变电流方始终转变受力方向的。1．使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过平衡位置，就转变一次电流方向。〉换向器提问：怎样才能使线圈刚转过平衡位置时就准时转变电流方向呢？让学生想方法并开展争论，教师下去了解学生的状况并鼓舞和指导。教师出示：两个半圆铝环和电刷，指出：靠这两样东西就可以解决问题。待学生思考片刻，教师出示已预备的与课本图12—12的模型，说明铝环与线圈的连接状况和铝环与电刷的协作过程。引出换向器的概念并板书：〈2．换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动12—12，进一步弄清楚线圈转动过程，重点是甲图和丙图，答复教师填空式的提问：甲图：电流方向是a→b→c→d，受力方向是abcd丙图：电流方向是d→c→b→a，受力方向是abcd直流电动机的构造出示：直流电动机，介绍主要构造：磁极、线圈、换向器、电刷。板书：〈3．直流电动机的构造〉〔假设时间不允许，可省些演示进一步弄清楚它的有关学问。让学生阅读课文最终两个自然段，了解直流电动机的优点和应用。小结〔略〕作业：〔不要求笔做〕(1)预习下节内容。(2方面说出它们的区分。〔四〕说明力量。换向器是教学的难

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论