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文档简介

同学们，今天上课前，老师先给大家讲个真实的故事：张三和李四是同班同学，张三学习优秀，门门考试接近满分，而李四成绩非常一般，甚至有时还会不及格，于是同学们中有人认为张三聪明，智力高，而李四是笨孩子，智力低，你觉得这样认为对吗？你怎么看待这个事情呢？请2-3位学生分享观点。智力大探秘

夏巧玲心灵驿站暨生涯指导中心智力的自我介绍1

大家好！我是你们的好朋友“智力”。千万不要以为我是一个人，事实上，我有一个团队，成员有观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力，这五种能力合起来才是真正的我。有了我，你们才能去认识、理解客观存在的事物；有了我，你们才能运用知识和经验解决问题。所以千万不可小瞧我哦~观察力

注意力舒尔特表想象力记忆力思维力邮件车厢上，一箱托运的黄金饰品被人抢了。福尔摩斯刚巧在这列火车上，他赶到现场，却只发现了两个抽剩下的烟头。福尔摩斯让值班员皮特回忆一下当时的情景。皮特说：“上午，我们组长送来一个邮包，说里面有贵重的物品，让我重点看管。火车开了一段时间，我听见有人敲门，先是两下轻的，然后是三下重的。我以为是列车员，便将门打开，结果闯进来两个人，他们都戴着头套，只露出两只眼睛。他们将我打倒后，每人叼一支烟，还说了些什么，但火车声音太大了，我没听清”小小福尔摩斯福尔摩斯听到这里摆摆手说：“皮特先生，我认为你有很大嫌疑，你刚才编的这段话里漏洞实在太多了”动脑筋想一想，皮特的话里到底有哪些漏洞呢？发现的漏洞以及自己在破案过程中用到了哪些能力？智力的自我介绍2下面就让我更加深入地介绍我自己吧。其实我并不是一成不变的，在你们的一生中，我都是处于发展变化之中的，尤其是在你们生命的前20年。我的形成和发展不仅受遗传因素的影响，还受环境、教育、实践活动和主观努力的影响。所以，同学们，你们一定要抓住20岁之前的宝贵时光好好地塑造我哦~爱因斯坦成功的秘诀是什么？爱因斯坦回答道：“勤奋工作加上科学的工

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