数轴的动点问题

有理数与数轴第三关数轴上的动点问题求解点的平移问题01求解周期运动问题02下载：/行业：/节日：/PPT素材下载：/PPT背景图片：/PPT图表下载：/优秀PPT下载：/PPT教程：/Word教程：/Ecel教程：/资料下载：/下载：/范文下载：/试卷下载：/教案下载：/字体下载：/

课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结数轴上点的特征：从左往右数字依次变大向左走，数变小；向右走，数变大数轴上点的平移满足“左减右加”的规律课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结例1、一个点先向右移动5个单位,再向左移动9个单位回到原点,这个点原来表示的数为4方法一：向右移动5个单位,再向左移动9个单位向左移动4个单位方法二：逆推课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结练1、在数轴上点和点所表示的数分别为-5和3，若使点到原点的距离是的2倍，应将点（）A向左移动1个单位B向右移动11个单位C向右移动6个单位D向左移动1个单位或向右移动11个单位D点到原点的距离为3点到原点的距离为6课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结例2、分别是数-3,1在数轴上对应的点使线段沿数轴向右移动到,且线段的中点对应的数是5,则点对应的数是；点移动的距离是中点：向右移动6个单位63练2、分别是数-2,4在数轴上对应的点使线段沿数轴向右移动到,且线段的中点对应的数是,则点对应的数是；点移动的距离是中点：课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结向左移动

个单位课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结例3、已知是最大的负整数，在原点右侧，到原点距离为5，比0小2，且分别是点在数轴上对应的数（1）求的值,并在数轴上标出点（2）若动点同时从出发沿数轴负方向运动，点的速度是每秒个单位长度,点的速度是每秒2个单位长度，求运动几秒后，点可以追上点？解：（1）依题意，课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结例3、已知是最大的负整数，在原点右侧，到原点距离为5，比0小2，且分别是点在数轴上对应的数（1）求的值,并在数轴上标出点（2）若动点同时从出发沿数轴负方向运动，点的速度是每秒个单位长度,点的速度是每秒2个单位长度，求运动几秒后，点可以追上点？解：（2）设秒后，点可以追上点依题意，解得:4秒后，点可以追上点练3、如图，数轴的原点为0，点是数轴上的三点，点对应的数为1，，，动点同时从出发，分别以每秒2个长度单位和每秒1个长度单位的速度沿数轴正方向运动设运动时间为秒（）（1）求点分别对应的数；（2）求点分别对应的数（用含的式子表示）（3）试问当为何值时，课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结解：（1）依题意，（2）（3）依题意，解得:或01点平移：左减右加课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结求解点的平移问题01求解周期运动问题02下载：/行业：/节日：/PPT素材下载：/PPT背景图片：/PPT图表下载：/优秀PPT下载：/PPT教程：/Word教程：/Ecel教程：/资料下载：/下载：/范文下载：/试卷下载：/教案下载：/字体下载：/

课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结完成课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结例1、（为正整数）都在数轴上，点在原点的左边，且；点在点的右边，且；点在点的左边，且；点在点的右边，且…依照上述规律，点所表示的数分别为（）A2014,2015B2014,-2015C1007,-1008D1007,1007C练1、如图，在数轴上，点表示1，现将点沿数轴做如下移动，第一次将点向左移动3个单位长度到达点，第二次将点向右移动6个单位长度到达点，第三次将点向左移动9个单位长度到达点，…按照这种移动规律进行下去，第51次移动到点，那么点所表示的数为（）A74B-77C-80D83课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结C课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结例2、如图所示，圆的周长为4个单位长度在圆的4等分点处标上0,1,2,3，先让圆周上的0对应的数与数轴的数-1所对应的点重合，再让数轴按逆时针方向绕在该圆上那么数轴上的-2007将与圆周上的数字重合2练2、等边三角形纸板在数轴上的位置如图所示，点对应的数分别为0和-1，若绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转第一次后，点所对应的数为1，则翻转2018次后，点所对应的数是（）A2015B2016C2017D2018课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结第一次：1第二次：1第三次：25第四次：4第五次：4第六次：55C01周期运动：找规律课程目标课程引入新知讲解例题讲解过关练习课堂总结求解点的平移问题01求解周期运动问题02下载：/行业：/节日：/PPT素材下载：/PPT背景图片：/PPT图