滕王阁序市赛

滕王阁序王勃相关资料文言基础课文赏析拓展分析中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼层峦叠翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘幕卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流先天下之忧而忧后天下之乐而乐范仲淹

蓬莱仙境八仙过海中国古代四大名楼滕王阁岳阳楼黄鹤楼蓬莱阁作者简介王勃，（649或650～675或676）唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。父亲王福畤历任太常博士、雍州司功等职由于王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（公元666年）为沛王李贤征为王府侍读，两年后，因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府，随即出游巴蜀。咸亨三年（公元672年），补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年（公元675年）或三年（公元676年），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。作者作品♥王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。♠初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》♦王勃的五言律诗和绝句成就较大。♣本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。初唐四杰初唐四杰，在中国文学史上是一个非常著名的集团。作为一个集团，他们反对六朝以来颓废绮丽的风气，“思革其弊，用光志业”，致力于改革六朝文风，提出一些革新意见，开始把诗文从宫廷引向市井，从台阁移到江山和边塞，题材扩大了，风格也较清新刚健，对于革除齐梁余风、开创唐诗新气象，起了重要的作用。经过他与同时代的人的努力，“长风一振，众荫自偃，积年绮碎，一朝清廓”，以独具特色的文风，奠定了他在中国文学史上的地位。讲中国文学史，尤其是唐代文学史，没有不讲到“王杨卢骆”的。骈文魏晋以后产生的一种新文体。又称骈俪文，骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”的意思。骈俪就是使用对偶句。南北朝是骈文的全盛时期，句式多以四、六字句为主，但常加有杂言。唐代开始出现通篇四、六字句的骈文，故宋又称骈文为“四六文”。骈文的主要特点是通篇文章的句法结构相互对称，词语对偶；讲究平仄音律和谐；注重藻饰和用典。滕王阁序王勃“九月九日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。”（《新唐书》）可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。第一课时第二课时第三课时明确：文章可分为四部分。第一部分（1）概写风貌，引出与会人物（洪州）。----由地及人第二部分（2-3）三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观（秋景）。----由人到景第三部分（4-5）写宴会盛况，发人生感慨（胜饯）。----由景生情第四部分（6-7）叹知己难遇，胜宴难再（别情）。----直抒胸臆讨论：文章可分为几部分？一、1洪州地势宴会宾主历史久远界域广阔物产丰富人才俊美谦词作结洪府地：分、接；襟、带；控、引物：龙光；雾列人：徐孺；星驰过渡：台隍；宾主盛宴主宾：阎公、宇文、胜友高朋自谦：家君、童子秋色水尽潭清光凝山紫俨骖騑，访风景临长洲，得旧馆层峦；飞阁汀渚；殿宫赴阁登阁三秋登阁披闼所见山川之美山原旷川泽纡人烟之盛闾阎扑地舸舰弥津水天之美人鸟之乐渔舟唱晚

雁阵惊寒云雨彩区落霞秋水层峦耸翠，上出重霄；

飞阁流丹，下临无地。

仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高。“翠”本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流”字形容彩画势形貌。评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。鉴赏：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色。前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》）风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》）天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎《荡妇秋思赋》）落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》）旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿《平心露布》）

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。1、翼轸（）2、襟（）三江3、鹤汀（）4、凫（）渚（）5、川泽纡（）6、孤鹜（）7、樽（）8、迥（）9、南溟（）10、盛筵（）11、梓（）泽yìhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水边平地fúhŭ凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地yū迂回曲折wù野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）ūn古代盛酒器具jiŏng远míng海yán古代席地而坐时铺的席子ĭ梓树，与“桑”相连，借指故乡通假字俨骖騑于上路云销雨霁所赖君子见机通“严”,整治通“消”，消散通“几”，预兆词类活用襟三江而带五湖雄州雾列，俊采星驰川泽纡其骇瞩屈贾宜于长沙窜梁鸿于海曲物华天宝人杰地灵徐儒下陈蕃之榻都为名词的意动用法，以······为襟、以······为带都为名词作状语，像雾、流星那样意动，对······感到惊骇使动，使······屈居使动，使······窜逃均为形容词作动词，有光华、有珍宝均是形作动，有杰出（人才）、有灵秀（之气）名词的使动用法，使……下俊采星弛宾主尽东南之美家君作宰，路出名区目吴会于云间上出重霄响穷彭蠡之滨烟光凝而暮山紫形容词作名词，俊美的人才。星：名词用作状语，像流星一样。形容词作名词，美好人物名词作动词，行路名词作动词，用眼睛看上：名词作状语，向上穷：形容词用作动词，穷尽，响遍紫：名词用作动词，变成紫色古今异义逢迎：迎接说话和做事故意迎合别人的心意俨：整齐的样子庄重上路：高高的道路走上路程，上轨道穷：困厄，处境艰难没有钱，穷困学士：掌管文学撰述的官学位名文言句式1、倒装访风景于崇阿（状语后置）极娱游于暇日（状语后置）都督阎公之雅望（定语后置）宇文新州之懿范（定语后置）舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里（状语后置）2、判断句萍水相逢，尽是他乡之客。非谢家之宝树本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字（在六字句上加一个虚词）。1、四字句的停顿只有一种模式：二二拍，如“豫章∕故郡，洪都∕新府；星分∕翼轸，地接∕衡庐。”2、七字句的读法有四种：（1）三四拍：如“襟三江/而带五湖”（2）二一四拍：如“宾主/尽/东南之美”（3）二三二拍：如“秋水/共长天/一色”（4）二二三拍：如“都督/阎公/之雅望”六字句的读法有五种：（1）三三拍：如“孟学士/之词宗”（2）一五拍：如“临/帝子之长洲”（3）二二二拍：如“钟鸣/鼎食/之家”（4）二四拍：如“气凌/彭泽之樽”（5）一二三拍：如“扶/凌云/而自惜”这句确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”一句，但王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。落霞在天上飘动，白鹭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；晚霞原本是无生命的自然景物，他与有生命的飞鸟并提，构成了鲜活有趣的画面。王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，但最后两句却显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前者甚远。从上述分析，你认为作者是如何把人带入身临其境的审美境地的？1色彩变化之美----给人带来明丽鲜活的画面2远近错落之美----给人富有层次感和纵深感的全景图3上下浑成之美----给人相映成趣危楼高耸的印象4虚实相映之美----给人无限联想和想象的天地襟畅兴飞兴尽悲来管弦之胜爽籁、纤歌人物之雅睢园、彭泽邺水、临川极娱游宇宙无穷盈虚有数望长安、目吴会南溟深、北辰远失路之人他乡之客不见帝阍穷睇眄时运不齐命途多舛老当益壮穷且益坚冯唐、李广贾谊、梁鸿贪泉、涸辙北海、东隅孟尝、阮籍君子见机达人知命（自励）（自宽）。。整体把握滕王阁《秋日登洪王府滕王阁饯别序》洪州秋景胜饯别情兴悲奋情感内容兰亭序析感情。远贬作客志未酬命舛冯唐李广贾谊梁鸿悲见机知命坚志高洁乐观（批判时代）愤奋起奋（过渡）返回王勃咀嚼情感词句4词句5分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，情操愈厉，困而弥坚。这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。讨论：怎样看待王勃的思想感情？1、句式错落，节奏分明2、骈俪藻饰，辞句华美3、运用典故，简练含蓄一、总结本文写作上有什么特点？二、找一下，文中运用了哪些典故？三、找一下，本文运用了哪些成语？（1）用典故来写物产人物：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻。”（2用典故来比拟此次滕王阁盛会：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”（3）借典故来抒发自己怀才不遇之情：“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”、“冯唐易老，李广难封”、