给高一学生的建议

高一生活与学习建议学习方法讲座第二讲：学习的基本原则

WhoAreYouStudyingFor？学习嘛，主要是为了让父母高兴，说得过去就行了。为什么要努力学习？初中混了三年不也上了高中嘛。我也知道学习是为了个人的发展和幸福,但我的基础比较差,怎么办?学习不就是为了考大学吗!现在就业形势这么严峻,不上大学出路是很窄的.我的父母没有上大学,照样赚大钱,学习有什么用。我也知道现在找朋友是双方的不负责任,但学习太苦了,先寻找点刺激乐着,反正父母只有我一个孩子。你能明白吗？

今天学习不努力，明天必定要去努力找工作。珍惜你现在的学习生活吧，即便是为了生存。

把一只青蛙放进装有沸水的杯子，它会马上跳出来。

把一只青蛙放进温水并慢慢加热，开始它很舒适，等到发现水太热时，

却已没有能力跳出。

是否正在漠视危险？你现在是否已经在温水中了？熟悉的生存方式，也许最危险看不见的危机，步步紧逼！！

面对20岁你想过吗？面对40岁改变

——

才能更好地生存

!学生成绩不良的原因是什么？有的简单的认为：学生学习不好的原因是不努力。但这只是表面现象。学生的第一个权利是什么？学习。学习对学生来说意味着是什么。用爱因斯坦的一句讲“学习是责任。”学习是学生的责任。什么又是责任？用歌德的话来讲：“责任就是对你必须要做的事情付出一点爱。”所以学生要爱学习。学生在学习中常常有一种感情上的惯性：要对得起家长，要对得起老师。我说最主要的还是要对得起自己，自己一所做的一切不能对不起自己，不能辜负自己的人生。王安石在《游褒禅山记》说‘尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。”什么是“尽吾志””？努力第一！人生就是努力的过程。人生就是一个努力的过程人生就是一个努力的过程，所以学生在学校学习实际上是解决学习动力的问题。首先是你想不想学，这是学习态度的问题，是解决学习动力的问题；第二是会不会学习，这是学习方法的问题，笛卡尔说过：“一切有价值的知识中最重要的知识是关于方法的知识，”很有见地；第三是能不能在学习遇到障碍的时候，坚持下去，这是学习毅力的问题。学习决不可能是轻松的。我们的问题在哪里？没有解决学习目的的问题;没有解决学习动力的问题；没有解决学习方法的问题；没有解决意志品质的问题。我们追求的是：我愿意学，我会学，我能学，不怕吃苦，愿意吃苦，能够吃苦。我们在学校生活中不能实现有效的控制，主要原因是我们对我们的现状、未来没有掌握足够的信息。你应该知道的！学生的学业肯定是有负担的、有压力的，而且会随着年龄增长而逐渐增加。我们应该看到高考就是以分数决定的，但我们也应看到高考的这一张试卷也不仅仅只是应试的素质，它里面还包括学生的心理因素、勤劳因素、意志品质等。学生在学校与其说是一个博取知识的过程，不如说是心灵历炼的过程。我们追求的是学生在原有基础上的进步，那么什么是“进步”，就是目标前移。只要我们是在进步，哪怕自己已经是班里最差了，也决不能放弃。我们追求的是每一节课进步一点点。▲为什么你的学习成绩平平？▲从初中到高中学习,你从思想上、行动上、学习方式上都发生了变化吗？同样一个班级的学生，差距怎么那么大呢？▲你拿着一张旧船票，重复着昨天的故事，怎么能登上新的远航的客船？

你改变思维，改变行为了吗？人的潜能是无限的人的潜能如一座待开发的金矿,蕴藏无穷,价值无比.而我们每个人都有一座潜能金矿.但是,由于没有进行各种潜能训练,每个人的潜能从没得到淋漓尽致的发挥.任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间,并没有不可逾越的鸿沟,它们的区别只是用脑程度与方式的不同.而这个鸿沟不但可以填平,甚至可以超越.因为人脑的潜能是无穷无尽的,你要知道自己就是一位潜能无比的天才.他们和你一样，也是普通的郑强同学中招时英语考了7分，经过三年努力，考入北京航空航天大学；吴全同学中招时考分为236分，他坚持每天早上跑步，全市运动会400米前三名；在学习上，他几乎利用了所有可以利用的时间，星期天和节假日没有休息过；三年后考入中国科技大学。李丹同学考高中时成绩太差，上了一个很普通的中学，三年后高考名落孙山，又复习一年上了个自费专科，学的是小语种，经过几年的努力转为本科，后又考上研究生，取得硕士学位，去年成为北大聘请的教师。为此他奋斗了八年。乔惠存中招时考入技校，刻苦学习11年，后考入美国沃顿商学院。别人行，你也能！！！一名普通的同学说的一句话：“1999年进入高中学习时，我根本就没想过要考大学，可是，出人意料地，我竟然考上了，而且考得不错！”这位叫任利杰的同学在回忆自己的高中生活还流露出梦幻般的表情。他是自费上的高中，入学时没想过要考大学，仅仅就是为了有个高中文凭，以后在参军甚至说媳妇时，也不至于学历太低。可是去年，他竟然考上了西安交大的本硕连读！今天不行我明天行，明天不行我后天行，终有一天我要行给大家看。制定高远的目标必不可少控制论指出：过程受目标所控制。世界上许多事物并不是一开始就注定要发展成现在这个样子，在事物发展的初期，他们往往有多种发展的可能性，由于条件或者纯粹机遇的关系，最终才能沿着某一个特定的方向发展下去。事物发展的可能性空间，或事物的不确定性，是由事物内部的矛盾决定的。人们根据自己的目的，改变条件，使事物沿着可能性空间某种确定的方向发展，就形成控制。

理想就像航标灯，为他们指明了方向，也为他们提供了强大的动力。他们也和所有学生一样在学习中遇到了很多困难，但他们知道付出一切都是值得的。学习是自己的事情，为了实现自己的理想，必须在学习上出类拔萃。学习对他们来说是一种追求，兴趣和责任，而不是一种负担、包袱和苦差事。而大部分学生根本没有一个让他们为之热血沸腾，值得认真追求的理想，就像一艘没有目标的轮船，无论他的装备有多么先进，又能走多远呢？学习真的那么重要吗？它值得我们为之付出那么多吗？

对我而言，学法律是我早有的梦想，上北大是我多年的夙愿，为了这些，艰辛和汗水，我愿意！★我要学我能学我会学▲面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能成功的理由，正是在这种不断的自我激励和刻苦努力中，它们极大地发挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲：“当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”▲高效的学习方法。他们在学习中也不是一开始就找到了高效的学习方法，而是在借鉴别人经验的基础上，大量的实践中，逐渐发展、调整和完善起来的。优秀学生与普通学生最本质的区别是什么？真正使他们脱颖而出的原因是什么？成功是一个过程责任＋动力＋意志＋方法＋心态＝每天进步一点点＋每天进步一点点＋……＝成功成功不是结果，而是一个过程。高一学生均站在同一起跑线上

人的潜能是无限的，谁都可以创造最后的辉煌！谁不停地奔跑谁就会最先到达终点何为计划？计划：为达到目标而采取的具体措施和时间分配三个必要的工作学习时间调查学习效率调查存在问题调查明确目标、分析现状、找出差距、制定计划（生活学习锻炼）制定切实可行的学习计划

向老师课堂上讲的内容倾斜

a.掌握知识的四个层次:懂会熟巧

b.过度学习:反思重作整理记忆先预习后上课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人，定期进行知识、技能、方法的总结。三先三后一总结是学习的基本原则。学习时间分配上向三个方面倾斜a.课堂作业中的问题及时处理

b.正确对待三类错题:无从下手.各种失误.会做做错.c.学习困难科目怎么办?

教师的作用:

已知的知识技能方法____未知的知识技能方法超级学习法:同学你大胆向前走三项基本原则:与老师教学进度一致,时间固定,从最强的课目入手.2、向自己存在的问题倾斜3、向实际问题倾斜科学技术社会就在我们身边理化生政史地就在我们身边每天浏览报栏,上好阅览课，培养准确快速获取信息的能力,关注社会热点.

学科知识学习与相关STS阅读相结合，学科知识学习与科学、技术、社会应用相结合。基本原则：三先三后一总结1、先预习后上课；

2、先复习后做作业；

3、先独立思考后请教别人。

4、在每一节课、每一单元学习后、每一次考试后……都能认真地对知识规律、学习成败原因、得失进行科学而全面系统地总结。馒头理论的启示——打好扎实的基础馒头理论 第一个馒头吃了，没饱；第二个馒头吃了，还没有饱；第三个馒头吃了，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，三层楼房的地基，就不能盖四层，要想盖四层，必须打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。彻底领悟学习的规律（一）学习是有规律的:理解才能运用,变式重复才能校正,基本知识技能纯熟才能应变,前后联系才能巩固,综合运用才能提高,学科知识与科学技术社会相结合才能提高创新和实践能力。（二）学习过程要做到五个结合：1。练习与看书相结合（解题三要素，五步读书法，参考书的选择。）；2。看题与练习相结合（怎样看例题，解题能力提高过程:模仿，熟练，独创）；3。学习与总结相结合（小结三要素，归类）；4。总结与记忆相结合（保存资料，常回头看看）；5。学科学习与科学技术相结合（让新学的知识技能方法在已学过的知识技能方法上生根开花结果）。还有呢。。。（三）学习过程要具有完整性自学的不足由上课来弥补，上课的不足由练习来弥补，练习的不足由考试来弥补，考试的不足由讲评来弥补，讲评的不足由总结来弥补，总结的不足由变式校正来弥补。（四）知识的分类与对策1、陈述性知识:理解，记忆，简单应用。2、程序性知识:理解方法原理，变式反复练习，归类总结记忆。3、策略性知识:复习进度与老师复习进度一致,主动取得老师同学的帮助,不同的知识或学科采取不同的方法与对策，不断总结复习和考试方法……学习成功三字经学习成功三字经：小、微、做。“小、微、做”，不是我的发明，而是通过对多年的高考反思以及很多学生的成功经验中总结出来的。现在，我一个字一个字地谈谈我对这三个字的理解，也把我的一些经验，我的一些认识跟同学们一起分享。当然，同学们自己有一些什么想法，也可以发表意见，你们同不同意我的观点，或者你有什么好的材料来补充我的观点，或者你还有什么疑问，都可以谈。谈的方式由你们来定。为了使同学们更好的理解这三个字的含义，我先通过企业的例子先谈一个基本观点：成功在于细节。

新飞电器与海尔电器产业的发展1993年前，新飞电器和海尔电器齐名，在同一条起跑线上，但七、八年之后，两者之间的距离明显拉大。2001年海尔销售额达到604亿元，而新飞只有18亿元!新飞战略上的不明确，是它落后于海尔的一个非常重要的原因。可见战略对企业发展的重要性。每个同学都要根据自己的实际情况策划高中三年的学习。

海尔集团为什么成功？当海尔总裁张瑞敏刚上任时，他没有大刀阔斧的整顿企业而是下达了一道“不许随地小便”的指令。当海尔走入困境时，他率先砸毁了每台价值８００元的７６台冰箱，而当时工人的工资才每人每月４００元。原因只是这些冰箱的质量有一些小小的问题。这一锤砸出来的不仅仅是质量：女工王林洁为确定是不是把说明书放进封装的最后一台冰箱，竟和母亲走了４０多分钟的夜路回厂查看；分厂厂长因一名员工打扫卫生时，发现一枚螺丝钉而下令：当天生产的１００余台洗衣机全部复检，看哪一台少了一枚螺丝钉。而今天的海尔呢？今天的海尔是一个保持８０％的平均增长速度，年销售额达604亿元的一个国际知名的企业集团。

小事毁掉了一个企业浙江有一制药厂，要与德国一大公司合作。药厂看重德国公司的雄厚的经济实力以及丰富的市场开发经验。德国人看重药厂的巨大的发展潜力及技术实力，这本来是一拍即合的好事。但因德国人参观药厂的厂房时，厂长随意的一口痰，吓退了高兴而来的德国人。可见，企业如果不注重细节方面的处理，那会给公司带来损失，甚至是毁灭性的打击，这不是危言耸听。巴林银行的新加坡分行，因对一错帐处理不当最终导致了英国声名显赫的银行倒闭。海尔集团成功对我们的启示“成大事者不拘小节”再也不适应现代企业发展了，越来越多的企业都把重点放在了本身的细节管理上，哪怕是大厂房里的一个小小的螺丝钉。可以说把握住了细节，你就掌握了竞争的优势。把握不住细节，你就适应不了激烈的市场经济。细节可以让一个企业欣欣向荣，稳步前进；细节也可以是一个企业走向失败，走向毁灭。可以说，细节左右了企业的成败。细节左右成败不仅为一些企业提供了成功的指导思想，更为一些企业敲响了警钟。真所谓成也细节，败也细节，一心渴望伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力。现在，只要我们注意、那些成功的“经验袋”时，就会发现它们里面都藏有“细节决定一切”六个字。学习也是一样，若能重视细节千万点，每个学生都可以取得优异的成绩。

1、从小做起，从小做大什么叫“细节决定一切”呢？细节的特点首先在于“小”。每个人做事不能好高骛远，不求实际，总想一步做大自己，这种空想式的做法不知耽误和毁害了多少人—他们过高的估计自己的才智，不从细小事情做起，往往把自己的人生大梦想搭建在一个没有根基的空中楼阁里，一旦风雨袭来，就会全面崩塌，因此，“细节决定一切”的第一个成功命题就是“从小做起，从小做大”。对学生的建议

我们的许多学生，本可以取得优异的学习成绩，但为什么在高考中不能如愿以偿呢？就是不愿从小做起，从小做大，具体表现在学习中不愿踏踏实实的做耐心细致的工作。如老师要求学生在时间分配上要向老师课堂上讲的内容倾斜，要求学生下课后的首要任务是消化、整理、重做课堂内容，这是取得优异成绩的重要保证。可我们的学生却仅满足于上课明白了老师指导的内容，课下却不去反思老师课堂上讲的内容，不去把老师课堂上讲的内容重新进行整理，不去把课堂老师讲的例题认真重做，更不去总结课堂上学习的解决问题的思路。而是下课后热衷于做难题，对要求做的小题不屑一顾。要知道，小题或容易题是中档题的基础，中档题是难题的基础，循序渐进这是学习的基本原则，是不能违背的。我是谁？我是谁？我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速而正确地完成任务。我很容易管理——只要你严加管教。请准确地告诉我你希望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭——对于我而言，二者毫无区别。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。习惯的力量毫无疑问，人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。有调查表明，人们日常活动的90%源自习惯和惯性。想想看，我们大多数的日常活动都只是习惯而已！我们几点种起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、读报、吃早餐、骑车上班等等，一天之内上演着几百种习惯。然而，习惯还并不仅仅是日常惯例那么简单，它的影响十分深远。如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有方面。小到啃指甲、挠头、握笔姿式以及双臂交叉等微不足道的事，大到一些关系到身体健康的事，比如，吃什么，吃多少，何时吃，运动项目是什么，锻炼时间长短，多久锻炼一次等等。甚至我们与朋友交往，与家人和同事如何相处都是基于我们的习惯。再说得深一点，甚至连我们的性格都是习惯使然。

好的习惯使他们成功王微的笔记——细微的令人可怕，系统的令人发抖。苏宁的改错本——不放过自己的任何一个错误，不能两次踏入同一条河流。刘然、王强（清华大学）的总结——总结就是为了在高考中不留下任何遗憾。赵艺超（北京大学）的住校生活——良好的生活习惯对人的一生都至关重要。杨旭（北京大学）的规范解题——不写错任何一个符号，不遗漏任何一个步骤。程旭（复旦大学）、闫冬（广东外语外贸大学）的考试卷——整洁美观得让每一个阅卷教师都想高抬贵手。刘磊的尊敬师长（中国科技大学）——给老师一个问候，天天感受教诲的温馨；给老师一杯水，天天沐浴知识的甘霖。众里寻他千百度——借鉴高考成功者做法李进（北京大学）—玩就玩得忘乎所以，学就学得干干净净。（安阳一中校篮球队中锋）王微的笔记——细微的令人可怕，系统的令人发抖。苏宁的改错本——不放过自己的任何一个错误，不能两次踏入同一条河流。刘然、王强（清华大学）的总结——总结就是为了在高考中不留下任何遗憾。赵艺超（北京大学）的住校生活——良好的生活习惯对人的一生都至关重要。李潇（中国科技大学）、毛飞的专题爆破——再坚固的城墙，我也要坚决将它炸掉。我们的榜样杨旭（北京大学）的规范解题——不写错任何一个符号，不遗漏任何一个步骤。程旭（复旦大学）、闫冬（广东外语外贸大学）的考试卷——整洁美观得让每一个阅卷教师都想高抬贵手。张发胜的大将风度（北京理工大学）——考试胜败都不可怕，可怕的是因胜败而迷失了自我。刘磊的尊敬师长（中国科技大学）——给老师一个问候，天天感受教诲的温馨；给老师一杯水，天天沐浴知识的甘霖。许佳佳（北京大学）的自信——人只要始终保持积极向上的精神状态，都会创造出惊人的成绩。忠言逆耳利于行——成功者的忠告1、独学而无友,则孤陋而寡闻。2、不喜欢老师的同学是很难进步的。3、错误的概念和方法是非常顽固的，非一次校正就能改正的。4、学习具有计划性规律性的同学会学得更好。5、教室安静才能独立思考。限时练习才能提高效率。6、心情愉快才能学得更好。7、闲事闲话闲思是学