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文档简介

宇宙生命之迷1.会写10个生字。学习目标2.正确、流利、有感情地朗读课文3.读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。行星通常指自身不发光，环绕着恒星运动的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同，一般来说行星具有一定质量且质量要足够大，近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。太阳系八大行星按照距离依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。背景资料沧海一粟大海中的一粒谷子，比喻非常渺小。枯萎指因干枯而萎缩。陨石

含石质较多或全部为石质的陨星。词语解释多音字奔

bēn（奔跑）（奔腾）bèn（投奔）(疲于奔命）

形近字尚(shànɡ)高尚敞(chǎnɡ)宽敞倾（qīnɡ）倾斜顷（qǐnɡ）顷刻

近义词仍然——（依然）培养——（培育）观察——（观测）重要——（紧要）浓厚——（深厚）

可能——（也许

）

反义词发达——（落后）

存在——（消亡）

重要——（次要）

足够——（缺乏）

首先——（最后）

浓厚——（稀薄）

段落划分：第二部分（2-8）：阐述科学家的探索历程。

第一部分（1）：提出问题——从古至今，地球之外是否有生命存在一直是一个谜。

第三部分（9-10）：给出“地球之外是否有生命存在”的研究结果和认知。文章开头从古代神话谈起有什么好处?

这样写能激发读者的阅读兴趣，显得新颖别致，说明了人类一直没间断和放弃探索宇宙的奥秘。从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

两个“只是”突出了地球在太阳系中，太阳系在银河系中的渺小；“沧海一粟”突出了银河系在宇宙中的渺小。运用作比较的说明方法，说明了“宇宙是无限的”。

品读释疑“绝不是”“唯一”说明太阳系中众多行星，可能还有存在生命的行星，表明观点。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。（中心句）A.适合生物生存的温度B.必要的水分C.适当成分的大气D.有足够的光和热

默读第3自然段，说说天体上生命存在的条件有哪些？分析课文第4自然段，使用了什么研究方法？

用了解析排除法，这种方法适合于研究对象多的情况。通过解析排除，可以进行逐个解析，逐个进行验证，从而得到想要的答案。

科学家对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的结果是什么？经科学家分析论证，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能有生命存在。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们利用哪种方式对火星作了近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。概括主旨思维导图宇宙生命之谜提出问题：地球之外有没有生命存在进行分析：科学家探索的历程得出结论：仍是宇宙之谜宇宙之谜探索奥秘学完本文，你有什么心得体会？

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