2.1 学习伴成长来

第一单元成长的节拍第二课学习新天地2.1

学习伴成长1.如何正确认识学习？2.我们为什么要学习？

（学习的重要性）学习目标：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7上半部分是一只小鸟，下半部分是巢穴，即小鸟在试飞的过程我们共同认可的解释是什么？

还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；小鸟在巢穴里反复试飞，就是“习”。一、打开学习之窗

最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。探究问题1：如何正确认识学习？看教材P15·思考他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小胜在周末去敬老院做义工小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天在阅读中增长了知识（知识的获取

）弘扬了传统美德，增强了处理问题的能力（能力的培养）提高独立自主的生活能力，增进了家庭感情（能力的培养）学会了坦然面对失败，正确维护同学间的关系（如何做人）（1）

知识的获取、能力的培养以及如何做人，都是学习。（学习的内容）有的同学认为：学习，仅仅是学习书本的科学知识，对此你是如何认识的？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。探究与分享

同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？收获了愉悦的心情。收获了历史知识。探索了世界的奥秘，培养实践能力。收获了同学友情。学习体验（2）学习不仅仅局限在学校（学习的范围）

学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（学习的表现）

（4）学习需要自觉、主动的态度。（学习态度）（5）学习伴随着我们的成长（学习的过程）（6）学习没有终点（学习的时间）（1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取和能力的培养以及如何做人。（2）学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。（3）学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（4）学习的态度：学习需要自觉、主动的态度；（5）学习的过程：学习伴随着我们的成长；（6）学习的时间：学习没有终点。1.如何正确认识学习？二、学习点亮生命掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。…………探究问题2：你为什么要学习？

（学习的意义）学习的意义观看视频：你对学习又有了怎样的认识？

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活。张桂梅：让1804个女孩走进校园，走出大山（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

2.我们为什么要学习？（学习的重要性）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活。（生命的视窗，新的通道，思维的方式和行为，更多的选择）

（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（在学习中，分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。）关于学习的名人名言书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子读书破万