2021-2022学年广东省深圳市龙岗区九年级第一学期化学期中试题及答案

2021-2022学年广东省深圳市龙岗区九年级第一学期化学期中试题及答案可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、P-31第一部分选择题（共20分）一、单项选择题：（共12小题，1~8每小题1.5分，9~12每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.化学与人们日常生活中的衣、食、住、行紧密相关。下列过程中涉及化学变化的是A.量体裁衣 B.米饭变馊 C.切割瓷砖 D.轮胎爆炸【答案】B【解析】【详解】A、量体裁衣过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；B、米饭变馊过程，有微生物等新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、切割瓷砖过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、轮胎爆炸是气体膨胀导致的，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选B。2.“绿色化学又称环境友好化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列措施或行为符合这一理念的是A.实验剩余的药品应放回原瓶 B.研究、开发、利用氢能源C.所有垃圾集中焚烧处理 D.工业废水集中直接排入海洋【答案】B【解析】【详解】A、实验剩余的药品放回原瓶，会污染原试剂，不符合“绿色化学”理念，故A错误；B、氢气燃烧放出大量的热，且燃烧产物是水，不污染环境，所以研究、开发、利用氢能源符合“绿色化学”理念，故B正确；C、所有垃圾集中焚烧处理，焚烧垃圾会产生大量污染,，不符合“绿色化学”理念，故C错误；D、工业废水含有有毒、有害物质，直接排入海洋会引起海水的污染，使大量的水生生物死亡，不符合“绿色化学”理念，故D错误。故选B。3.实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是A.检查装置的气密性 B.加热胆矾C.吸取液体药品 D.氧气验满【答案】B【解析】【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误；B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确；C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误；D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选B。4.物质是由微粒构成的。从微观的角度解释下列事实错误的是选项事实解释A1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg分子的质量很小B酒香不怕巷子深分子在不断运动C氧化汞受热分解生成汞与氧气在化学变化中，分子可分，原子不可分D水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象原子的体积受热胀大，遇冷变小A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、1个氢分子的质量约为，说明分子的质量很小，该选项解释正确；B、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，该选项解释正确；C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后汞原子聚集成金属汞，氧原子重新组合成氧分子，氧分子聚集成氧气，该事实说明在化学变化中分子可分，原子不可分，该选项解释正确；D、水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象，是因为汞原子间的间隔（而不是体积）随温度的变化而改变，该选项解释错误。故选D。5.举握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语表述正确的是A.铝元素：AL B.2个氮原子：N2C.氧化铁的化学式：Fe2O3 D.2个镁离子：2Mg+2【答案】C【解析】【详解】A、由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，则铝元素：Al，故A不正确；B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个氮原子：2N，故B不正确；C、氧化铁中氧元素的化合价为-2价，铁元素的化合价为+3价，则氧化铁的化学式：Fe2O3，故C正确；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个镁离子：2Mg2+，故D不正确。故选C。6.下列与氧气相关的说法中正确的是A.制取：工业上可采用分离液态空气制取氧气，利用了氧气的物理性质B.组成：氧气与臭氧的组成元素相同，则两者的化学性质相同C.用途：氧气能支持燃烧，可用作燃料D.存在：鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水【答案】A【解析】【详解】A、空气主要是由氮气和氧气组成的，二者沸点不同，因此工业上可以用分离液态空气法制取氧气，这是利用了氧气的物理性质，该选项说法正确；B、氧气与臭氧的组成元素相同，但是分子构成不同，两者的化学性质不同，该选项说法错误；C、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不可用作燃料，该选项说法错误；D、鱼虾能在水中生存，说明水中溶有氧气，但不能说明氧气的溶解性，氧气不易溶于水，该选项说法错误。故选A。7.下图硒元素在周期表中的信息及其原子结构示意图，对该元素的认识正确的是A.X=34，m=8 B.硒的相对原子质量为78.96gC.元素周期表中，硒元素位于第四周期 D.硒元素属于金属元素【答案】C【解析】【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角数字表示原子序数，原子序数=质子数=34，故X=34，在原子中，质子数=核外电子数，34=2+8+m+6，m=18，不符合题意；B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故硒的相对原子质量为78.96，不符合题意；C、硒原子核外有四个电子层，位于第四周期，符合题意；D、由“石”字旁可知，硒元素属于非金属元素，不符合题意。故选C。8.“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。下图为某化学反应的微观模型图，“”表示氧原子，“”表示碳原子，则下列说法正确的是A.该反应前后分子个数不变 B.该反应的两种反应物都为单质C.该反应属于化合反应 D.反应前的各物质中氧元素均为-2价【答案】C【解析】【分析】由反应的微观模型图可知，反应为一氧化碳和氧气生成二氧化碳。【详解】A、由反应的微观模型图可知，反应前有3个分子，反应后有2个分子，则该反应前后分子个数发生变化，故A不正确；B、反应物为一氧化碳和氧气，一氧化碳为化合物，氧气为单质，故B不正确；C、反应为一氧化碳和氧气生成二氧化碳，反应符合多变一，该反应属于化合反应，故C正确；D、反应前氧气中氧元素的化合价为0，故D不正确。故选C。9.乙醇俗称“酒精”，可用粮食发酵、蒸馏制得；乙醇的化学式为：C2H5OH。则下列叙述正确的是A.乙醇属于氧化物 B.乙醇分子中含有3种元素C.乙醇中碳元素的质量分数最高 D.乙醇由碳原子、氢原子与氧原子构成【答案】C【解析】【详解】A、乙醇的化学式为：C2H5OH，由三种元素组成，乙醇不属于氧化物，故A不正确；B、元素组成物质，乙醇的化学式为：C2H5OH，乙醇中含有3种元素，故B不正确；C、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为，则乙醇中碳元素的质量分数最高，故C正确；D、乙醇分子由碳原子、氢原子与氧原子构成，故D不正确。故选C。10.下列实验方案设计不能达到实验目的是

A.探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响B.探究温度对分子运动速率的影响C.测定空气中氧气的含量D.探究水的组成A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、空气中氧气含量比纯氧少，木炭在氧气燃烧更剧烈，可以探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响，故A正确；B、浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，运动到酚酞溶液的试管中，形成氨水，显碱性，使酚酞溶液变红色，和热水相连的导管中的酚酞溶液先变红，可以探究温度对分子运动速率的影响，故B正确；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳补充了消耗的氧气，无法形成准确的压强差，不能测定空气中氧气的含量，故C不正确；D、氢气在氧气中点燃生成水，干燥的烧杯壁上有水珠出现，说明水是由氢元素和氧元素组成的，能探究水的组成，故D正确。故选C。11.下列物质的鉴别与除杂方法正确的是选项实验目的实验方法A鉴别水与酒精观察颜色B比较呼出气体与空气中CO2的含量用燃着的木条C鉴别氧气、空气、CO2用带火星的木条D除去MnO2粉末中混有的食盐（NaCl）加水溶解、过滤、烘干A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】鉴别物质时，出现不同现象的才能鉴别。除杂质需满足条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。【详解】A、水和酒精都是无色的，通过观察颜色的方法不能鉴别，该选项所选方法错误；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以比较呼出气体与空气中的含量应用澄清石灰水，该选项所选方法错误；C、带火星的木条分别伸入瓶内只能在盛放氧气的瓶内复燃，空气和二氧化碳不能鉴别开，该选项所选方法错误；D、KCl易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、烘干的方法进行分离除杂，该选项所选方法正确。故选D。12.下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是A.反应①是分解反应B.反应②中正极产生的气体具有助燃性C.固体C可能是铁，反应现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.如固体C为硫，则气体D会有刺激性气味【答案】C【解析】【分析】A为暗紫色固体，加热生成氧气，所以A为高锰酸钾；B为无色液体，通电生成氧气，所以B为水；氧气和固体C在点燃条件下生成气体D，可能是碳单质在点燃条件生成二氧化碳气体，或者硫单质在点燃条件下生成二氧化硫气体。【详解】A、由分析可知，反应①为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为“一变多”，属于分解反应，故A正确；B、由分析可知，反应②为水在通电条件下生成氧气和氢气，正极产生的是氧气，具有助燃性，故B正确；C、铁在氧气中燃烧后的生成物是固体四氧化三铁，而非气体，不符合图中转化关系，所以C不可能是铁，故C错误；D、由分析可知，如固体C为硫，则气体D为二氧化硫气体，有刺激性气味，故D正确。故选C。第二部分非选择题（共30分）二、非选择题：本大题包括4小题，共30分。13.实验台上现有药品：氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，请结合现有药品与以下装置完成下列填空。（1）写出仪器①的名称：__________。（2）实验室利用A装置制取氧气的文字或符号表达式为__________。（3）实验室选择药品过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，应选择的发生装置为________（填序号）。（4）若选择E装置用排空气法收集氧气，则进气口为__________（填“a”或“b”）。（5）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体，甲烷密度比空气小难溶于水。选用以上装置制备与收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为_________（填序号）。【答案】（1）水槽（2）或（3）C（4）b（5）AD【解析】【小问1详解】仪器①的名称：水槽。【小问2详解】A装置试管口没有塞一团棉花，为氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，则实验室利用A装置制取氧气的文字或符号表达式为或。【小问3详解】C装置含有分液漏斗，可以控制反应物的滴加速度，进而控制反应速率，故实验室选择药品过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，应选择的发生装置为C。【小问4详解】氧气密度比空气大，用E装置用排空气法收集氧气，氧气从长管进，空气从短管排出，则进气口为b。【小问5详解】实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体，反应需要加热，发生装置选A，甲烷密度比空气小难溶于水，收集一瓶较纯净的甲烷，用排水法收集，收集装置选D，故所选装置为AD。14.为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：（提示：常温通常指20℃：“浓度”指溶质的质量分数）实验序号H2O2溶液的浓度/%H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集O2的体积/mL反应所需的时间/s①510200.210060②3010200.21006③3010200100180④3010900100100（1）通过实验①与实验________（填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。（2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：_________。（3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用下图中的。（可多选）A. B. C. D.（4）为了完成上述实验，除了需要选用分解过氧化氢溶液制取氧气的相关仪器外，该兴趣小组还要用到的测量仪器有：_______、秒表。（5）如果要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，除了将实验②与实验_______（填序号）对比外，还需待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→烘干→_______。（6）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是。A.二氧化锰可作任何反应的催化剂B.同一个反应可能有多种催化剂C.催化剂一定能加快化学反应速率D.没有催化剂，化学反应不能发生E.在很多工业反应中，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果【答案】（1）②（2）其他条件相同，温度越高，反应速率越快（3）CD（4）托盘天平（5）①.③②.称量剩余二氧化锰的质量（6）B【解析】【小问1详解】实验①和②可知过氧化氢浓度不同，其他条件相同，浓度5%过氧化氢和浓度30%的制取相同体积氧气反应时间不同，说明化学反应速率与反应物浓度有关。【小问2详解】实验③反应温度为20°C和实验④反应温度为90°C，其他条件相同，制取相同体积氧气实验③所用时间比实验④多，故其他条件相同，温度越高，反应速率越快。【小问3详解】氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，但该实验需测定氧气体积，故不能用A收集；氧气是无色气体，故不能用B收集；该实验需要测定氧气体积，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，测量排出水的体积则为收集到的氧气的体积。故可以选CD收集。【小问4详解】除了需要选用分解过氧化氢溶液制取氧气的相关仪器外，该兴趣小组还要用到的测量仪器有：托盘天平（称取二氧化锰）、秒表（记录反应需要的时间）。【小问5详解】催化剂的特点是：能改变其他物质的化学反应速率，且化学反应前后，催化剂本身的质量和化学性质都不变。要证明是过氧化氢分解的催化剂，除了将实验②与实验③对比（除有无二氧化锰其他条件相同），证明能改变过氧化氢分解的速率；还需待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→烘干→称量剩余的质量是否还是0.2g。小问6详解】A、二氧化锰作为氯酸钾和过氧化氢反应的催化剂，改变反应速率，但是不是所有反应都以二氧化锰为催化剂，A错误；B、查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂，所以同一个化学反应可以有多种催化剂，B正确；C、有些催化剂可以减缓反应速率，C错误；D、没有催化剂，化学反应照样发生，只是反应速率不一样，D错误；E、催化剂不能改变生成物的质量，既不能增多，也不能减少，E错误。故选B。15.深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：（1）过滤操作中玻璃棒的作用为_______，若经过滤操作，液体B仍浑浊可能的原因是_______（填1条即可）。（2）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为______，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。（3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加_______，振荡，观察到有少量泡沫与大量浮渣产生，证明该水为硬水。（4）小刚同学取用“净化水”加热煮沸后，发现水壶内产生大量水垢（主要成分为CaCO3），请写出：①CaCO3中阴离子符号为________。②CaCO3中碳元素的化合价为_______价。（5）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中_______（填序号）。【答案】（1）①.引流②.滤纸破损（合理即可）（2）①.活性炭②.物理（3）肥皂水（4）①.②.+4（5）Ⅰ【解析】【分析】根据自来水净化的相关知识分析。【小问1详解】①在过滤操作中玻璃棒的作用为引流，故填：引流。②若经过滤操作，液体B仍浑浊可能的原因有：滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，故填：滤纸破损（合理即可）。【小问2详解】①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素、异味，所以物质Y的名称为活性炭，故填：活性炭。②在吸附的过程中，只是将色素、异味吸附在活性炭中，无新物质生成，属于物理变化，故填：物理。【小问3详解】鉴别软水、硬水用肥皂水，所以要弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加肥皂水，振荡，观察现象即可，故填：肥皂水。【小问4详解】①CaCO3由钙离子和碳酸根离子构成，其中碳酸根离子阴离子，符号为：，故填：。②CaCO3中钙元素的化合价为+2价，氧元素为-2价，设碳元素的化合价为x，则：，故填：+4。【小问5详解】若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是蒸馏装置即下图乙中的装置Ⅰ，故填：Ⅰ。【点睛】本题考查水净化的相关知识，难度不大，熟练掌握有关知识是解答的关键。16.红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验中有着广泛的应用。请根据要求回答下列问题：I、磷的燃烧：（如图1所示）（1）写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式：________。（2）集气瓶内水的作用为_______。Ⅱ、白磷燃烧测定空气中氧气的含量：选用50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。（3）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推