初中 体育与健康 单元作业设计 校园足球

铜陵市郊铜陵市郊区花园初级中学体育与健康单元作业设计－－“双减”背景下的校园足球小组成员：钱彪史万云汪正红联系人：钱彪双减背景下，校园足球单元教学设计如下：一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育八年级第一学期人教版足球单元组织方式√自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1熟悉球性练习第五章2头顶球第五章3运球过人第五章4抢球第五章5传接球第五章6射门第五章74对1抢传游戏第五章8四对四攻防足球比赛第五章二、单元分析（一）课标要求形成以下重要概念和能力。◆◆积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功；◆基本掌握并运用运球过人、抢球、射门等技能，在比赛中运用足球简单战术；◆在足球练习中提高耐力、速度、力量等各项身体素质；◆通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。(二)教材分析1.教材内容价值与设计思路教学内容及教学目标的设计是依据学生不同年龄特点，把目标逐级衔接递触球→提高控球能力一→掌握基本技能一→提高技战术能力。个人都可以形成自己的特色。有力武器，而且经常成为决定比赛胜负的致命武器。身体健康目标是根据人体身体素质生理发展规律和各种身体素质发展的敏感期，结合足球活动和专门练习实现学生身体素质的全面发展。道德和精神逐步提高一形成社会责任感。2.足球教材搭配建议术学习。②足球游戏与比赛是培养学生学习兴趣、提高技战术应用能力的最好方式，也是最受学生欢迎的练习方式，一切技战术只有在对抗性练习中才能得到检验。因此可根据学习内容灵活安排多种形式的练习，不要拘泥于形式，以提高兴趣、4对1加对抗难度。在足球比赛中循序渐进地介绍有关足球规则。抢球和侧面抢球技术。担量过大。三、学情分析球运动有了基本的体验。足球是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项球类运动。调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。四、单元学习与作业目标（一）单元学习目标加足球运动的兴趣和爱好；的全面发展；提高社会适应能力。（二）课时学习目标课课时目标第1课时1.2.3.第2课时1.2.提高运用头顶球技术的能力3.第3课时1.2.3.第4课时1.系统的了解和掌握抢球技术动作2.3.第5课时1.2.提高运用传接球的能力3.第61.掌握射门技术动作，提高射门命中率2.通过游戏和比赛，基本掌握所学技、战术的运用方法与时机3.培养对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识第71.通过4对1抢传游戏，进一步掌握所学技、战术运用方法与时机2.提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3.增强在足球比赛中的应变能力和判断能力第81.四对四攻防足球比赛，能够为踢全场比赛做好铺垫。2.提高各项技战术能力、竞争与合作、吃苦耐劳和顽强拼搏的精神。3.体验足球运动比赛中获得快乐、挑战、自我实现与人交往的机会（三）单元作业目标对足球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与足球运动锻炼的行为；（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1.掌握熟悉球性基本技术动作2.提高神经肌肉反应速度以及发展身体素质3.技能类体能类课后复习第2课时1.2.3.提高学生的观察和判断能力体能类课后复习第3课时1.2.提高在实战中运球过人的速度3.技能类课后复习第4课时1.2.提高学生在跑动中抢球的能力3.发展学生协调性和耐力跑能力技能类体能类课后复习第5课时1.2.3.技能类体能类课后复习第61.掌握射门的动作要领，提高射门命中率2.通过助跑、大脚练习，发展力量、协调、灵敏等身体素质3.激发学习兴趣，提高学生在对抗中正确运用技术动作的能力技能类体能类课后复习第71.足球抢传游戏，复习巩固头顶球、运球过人、传接球、射门等技术动作2.发展学生对足球的运用能力与创造能力3.通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围技能类体能类课后复习第81.强调足球规则，开展公平公正的足球比赛2.通过足球四对四攻防比赛，体验踢足球带来的快乐3.培养学生竞争与合作意识，吃苦耐劳顽强拼搏精神技能类体能类课后复习五、单元作业设计思路（一）单元教学目标技术动作和战术配合。学们的朋友。短距离的传接球，并尝试在足球游戏和比赛中运用。柔韧性、速度、耐力，磨练意志。（二）单元作业目标以熟练运用到比赛中去2.课后作业要根据不同能力的同学，设置分级作业，让所有同学参与进来。身体素质较弱的学生-提高，身体素质较强的学生—提高和发展。熟练传接球此技术动作。质有趣、参与度高的作业5.作业的布置要与当天所学内容贴合，所学单元贴合，达到能够巩固当天（三）单元作业整体设计思路景的要求，增强身体素质可以有效缓解学业上带来的身体疲劳。者同学朋友互动，增强感情，达到体育课后的额外功能。六、课时作业第一课时1.作业内容：熟悉球性练习练习（1）原地左右拨球练习、拉球练习拨球球的外侧部分，将球控制在脚下。拉球指用前脚掌向各个方向拖拉球的动作方法。练习建议：每组50次，一共三组注意事项：要控制住球，不要让球随意移动练习（2）移动中进行脚内侧左右拨球动作方法：双脚移动中用脚内侧左右拨球，保持球在前进中左右移动练习建议：一组约50米，一共两组注意事项：移动中双脚要不断触球，保持球的左右移动，路线保持直线练习（3）游戏：两分钟一颠一接球游戏动作方法：颠一次球，用手接一次，看看谁颠得多注意事项：尽量保持脚的力度一致，球都落在同一落点上，保持球的稳定2.时间要求：45分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式原地左右拨球、移动中左右拨球、一颠一接接球游戏优秀：身体姿态协调，动作熟练，球不乱跑良好：动作较熟练，姿态较协调，球不乱跑及格：动作不熟练，球不乱跑待进步：身体姿态不协调，动作不熟练，球乱跑自评师评互评4.作业分析与设计意图本次作业98分，一半以上同学是70分以上，完成度非常优秀。足球学习中更为顺利。第二课时1.作业内容：头顶球练习（1）自己原地抛球，原地头顶球向。练习建议：每组做15个，一共三组注意事项：要注意保护自己头部，前几次先试探性顶球练习（2）父母抛球，学生进行头顶球，将球顶回父母手中3到5顶回父母手中练习建议：每组10个，一共三组注意事项：抛球时注意安全，由近及远练习（3）游戏：比比谁顶的准。与父母进行比赛，在墙上画几个圆圈，在内谁的分多动作方法：将足球用头顶入相应的区域内，练习建议：要求顶的准，顶的时间少，顶的多注意事项：要遵守游戏规则2.时间要求：40分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式自己抛球，自己顶球、父母抛球，学生顶球、顶球游戏优秀：顶的准、顶的多、用时少良好：顶的准、顶的多、用时多及格：顶的准、顶的少、用时多待进步：顶的不准、顶的少、用时多自评互评师评4.作业分析与设计意图本次作业80%同学已完成，剩下的未完成同学还有对头顶球有畏惧心理，这环节，与父母互动，增进感情，在放松状态下增强技术。第三课时1.作业内容：运球过人（杆）练习（1）在规定时间内，运球绕障碍练习动作方法：利用双脚脚内侧和脚外侧连续变换交替运球，绕过栏杆。练习建议：来回一组，五组练习注意事项：带球过杆时，球不可以碰到栏杆练习（2）与同学组队，两人一球，一人防守，做一过一练习动作方法：利用双脚的控球与身体，带球迅速过掉防守队员练习建议：每人盘带过人三次，然后交换，为一组。练习三组攻队员要给防守队员身体对抗，对抗中注意安全圈内运球中保护球，防止被抢。在规定时间内未被抢到，则为胜利练习建议：每次游戏用时一分钟，进行五次注意事项：在拼抢中注意安全，不要发生意外事故2.时间要求：45分钟3.设计评价评价内容评价标准评价形式运球绕杆、运球过人、圈内抢球游戏优秀：绕杆迅速、不碰杆、能够带球过人良好：绕杆迅速、不碰杆、无法带球过人及格：绕杆不碰杆，速度慢，无法过人待进步：绕杆碰杆自评互评师评4.作业分析与设计意图本次作业95%同学全部完成，其中83%同学在绕障碍运球中做到了不失误并程中增加感情，增强团队协作的精神。第四课时1.作业内容：抢球练习（1）与同学组队，两人一组，一人运球，一人抢球，反复练习后交换攻守。心要迅速跟上，把球控制好。离球稍远抢不到的情况下，则可用脚尖捅抢。练习建议：每人进攻三次，交换攻守，为一组。进行三组练习注意事项：在拼抢中要注意安全，做好热身活动，防止受伤练习（2）侧面抢球练习练习后交换攻守。练习建议：10次一组练习三组注意事项：不得推人，冲撞时不能草率鲁莽，不能过分用力。2.时间要求：45分钟3.设计评价评价内容评价标准评价形式正面抢球、侧面抢球、一对一抢球游戏优秀：抢球准确、用时少，跑动快良好：抢球准确、用时少，跑动慢及格：抢球准确、用时多，跑动慢待进步：传球不准确自评互评师评4.作业分析和设计意图抢球是运用身体不同部位和多做的合理动作将对方队员控制的球截获为自到球这是后面需要继续练习的地方。本次作业设计主要是为同学足球实战做准的精神。第五课时1.作业内容;传接球练习（1）两人一组，脚内侧传接定位球动作方法：两人相距5到8米，用脚内侧传球练习建议：20次一组一共3组注意事项：击球点要在球的后中部，踢球力量适中，防止韧带拉伤练习（2）两人一组，在两侧移动中用脚内测传接地滚球动作方法：两人相距5到8米，用脚内侧传球、接球练习建议：10次一组一共3组注意事项：跑动及时，踢准击球点和击球部分，控制好球的方向练习（3）脚内侧直接传球动作方法：两人相距5到8米，用脚内侧传球、接球练习建议：每组在30s内完成传接球，进行3组注意事项：传接过程不宜跑动过快，防止接不到或传球出现偏差2.时间要求：1小时3.设计评价评价内容评价标准评价形式原地传接球、移动传接球、直线传球优秀：传球准确、用时少，跑动快良好：传球准确、用时少，跑动慢及格：传球准确、用时多，跑动慢待进步：传球不准确自评互评师评4.作业分析与设计意图5稳定的完成传接球。换位思考如何更好的传接球和抢断球。第六课时1.作业内容：射门练习（1）定点射门练习动作方法：斜线助跑，支撑脚大步前跨到球的一侧，击球的大腿向后微摆，球腿来发力，使绷紧的正脚面充分接触到球，将球击出。练习建议：每组10个，一共三组注意事项：注意安全，要在足球场练习射门练习（2）同学组队，三人一组，在消极防守下互相传接球后射门，射门同学依次轮换动作方法：在给进攻方身体对抗情况下练习射门练习建议：每人进行3组射门注意事项：做好热身活动，防止受伤2.时间要求40分钟3.设计评价：评价内容评价标准评价形式定点射门练习、对抗下射门练习优秀：射门精准，在对抗压力下可以将球射进良好：射门精准及格：射门较为精准待进步：射门不精准自评互评师评4.作业分析与设计意图此次作业在定点射门上，50%同学达到优秀，最高分2541%同学为要注意的地方。第七课时1.作业内容：4对1抢传游戏2.练习方法：在15M✖15M场地内，四角各占一名学生，相互传球，中间一角色。3.练习建议：10分钟一组一共3组4.注意事项：要根据来球情况，不能站在原地不动5.设计评价评价内容评价标准评价形式4对1抢传游戏优秀：传球准确良好：传球准确及格：传球准确待进步：传球不准确自评互评师评6.作业分析与设计意图同学们的互相配合中，增强同学团结协作的能力。第八课时1.作业内容：组织4对4攻防比赛（8人1组）2.动作方法：40M✖25M对4配合或运球突破推进到对方底线，并将球踩在线上，即为胜一球。3.注意事项：注意通过变速与变向运控球和传球来打开进功宽度；防守要1对1紧逼盯人，并注意选位与保护。攻防转换要快。4.胜球多的一方优秀另一方待进步5.作业分析与设计意图比赛法在比赛条件下组织学生进行练习的方法，可以提高学生合理运用技、法在足球教学中至关重要。七、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.绕杆运球8最少练习图形：2评价标准：等级优秀良好及格待进步达标来回用时8s来回用时10s来回用时12s12s以上技评整个动作协调，上下肢协调配合，脚步移动快，左右脚配合好，控制球稳健，不丢球，能够做到快速运球整个动作协调，上下肢协调配稳健，不丢球，基本做到快速运球整个动作较为制球不是很稳球较慢整个动作不协调，上下肢不协调配合，运球较慢，甚至出现丢球现象1.射门检测评价方法：在罚球点点球10次，在守门员的防守下，看能够进多少球评价标准等级优秀良