电功率 单元作业设计

PAGEPAGE10第十八章 《电功率》作业设计吕习云 胡乐初中 王光明 甲路初中一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称物理九年级第二学期人教版电功率单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1电能电功第十八章第一节2电功率第十八章第二节3测量小灯泡的电功率第十八章第三节4焦耳定律第十八章第四节二、单元分析（一）课标要求本章内容在《义务教育物理课程标准（2022可持续发展作贡献、将科学服务于人类的使命感。具体内容要求如下： 结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。活动建议： 学读家用电能表，根据读数计算用电量。 调查当地人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。（二）教材分析1.知识框架测量测量建立概念建立概念电能表 电能 电功 电功率能量转化测量规律应用焦定律 电热电热的利用防止测量小灯泡的电功率2.内容分析研究电，通过学生已有的生活经验扩展到电能、电功、电功率和焦耳定律。过程也将会深化和巩固学生已经学过的电学基本知识。（三）学情分析识的综合应用，电学公式多，概念较难理解，因而对学生而言，难度较大。三、单元学习与作业目标1．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。2．理解电功和电功率，能利用电功公式和电功率公式进行相关计算。3．知道用电器的额定功率和实际功率。4．会测算小灯泡的实际功率和额定功率，了解小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。会用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。四、单元作业设计思路价要求有针对性地设计作业内容。2．学生的分组。尊重学生的个体差异。根据学生的个体差异，对学生进行分组：优等生为A组，中等生为B组，学困生为C组。C对于BA组同学的基础性作业即为CA组同学的基础性作业则为B组同学的选做题。实践性作业则为三组同学共同的选做题。每课时作业的时长约为10—20分钟。五、课时作业第1节 《电能电功》课时作业（一）C组作业基础性作业（必做题）总时长：12分钟J评价标准：2.88×108·评价标准：201.9评价标准：接在该电能表上的用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转动720转。2.5V0.3120s，电流做了多少功？消耗的电能是多少？评价标准：90J;90J作业评价会进行电能单位之间的换算。优秀良好合格会读家用电能表，知道电能表上关键参数的含义。优秀良好合格会运用电能公式进行简单的计算。优秀良好合格设计意图通过4用电能表，会运用电功公式进行简单的计算。作业分析难度较易 来源引用 （二）B组作业基础性作业（必做题）总时长：14分钟月份李浩家共用了 的电能，合 J。评价标准：478.2kW·h;561.2kW·h;83kW·h;2.988×1082.如图所示,理发师给程莹吹头发的过程中,电流通过电吹风做了104J的功，那)A.有104J的电能转化为内能B.有104J的电能转化为机械能C.有104J的电能转化为机械能和内能D.电吹风消耗的电能小于104J评价标准：C3.有一块华为手机用的锂电池，上面标明电压为满电后，大约储存了多少电能？评价标准：13320J4有两个电路元件��把它们串联在电路中如图甲所示通过元件的电流与其两端的电压关系如图乙所示。闭合开关�，这时电流表的示数为0.4电功之比为()A.4:5 B.5:4C.2:3 D.1:3评价标准：A作业评价能运用物理知识解释有关现象和解决简单的实际问题。优秀良好合格能从能的转化角度认识电能。优秀良好合格能根据具体的问题情境，选择合适的电功公式进行计算。优秀良好合格设计意图通过4合适的电功公式分析问题、解决问题。作业分析难度较易 来源引用 （三）A组作业基础性作业（必做题）总时长：14分钟1．王明家的电子电能表上标有“220V10(20)A”“2500imp/(kW·h)”(表示电能表的脉冲指示灯每闪烁2500次,电路消耗1kW·h的电能)的字样,他记下在10min内这个电能表的脉冲指示灯闪烁了250次,则他家里正在使用的用电器消耗的电能为kW·h,合 J.评价标准：0.1kW·h;3.6×1052．电灯正常工作时会发热发光，这是电流使电能转化为内能和光能。如果电灯在一段时间内电流做的功为�，转化的内能为1，转化的光能为2，消耗的电能为E，那么1、2和3三者的等量关系是，功与能的关系�。评价标准：做功;E3=E1+E2;E33．如右图所示,R1:R2＝2:3,则通过R1和R2的电流之,相同时间内电流通过R1和R2做的。评价标准：1:1;2:34如图所示电源电压不变2的电阻为𝛺闭合开关后，电压表的示数为�，电流表的示数为.�。求：()1的电阻；(电源电压；(通电�𝑖�，2消耗的电能。作业评价能运用物理知识解释有关现象和解决简单的实际问题。优秀良好作业评价能运用物理知识解释有关现象和解决简单的实际问题。优秀良好合格能根据具体的问题情境，综合运用电学知识和合适的电功公式进行相关计算。优秀良好合格设计意图通过4道题考查学生运用物理知识解决实际问题的能力学以致用能根据具体的问题情境选用合适的电功公式分析问题、解决问题。作业分析难度较易 中等 较难来源引用 改编 原创（四）实践性作业（选做题）时长：5分钟11某城市实施阶梯电价,具体方案如下表:小刚留心观察了一下自家电能表,分别记录了他家第一天早21:00和第二天早8:00这三个时刻的读数,如图所示,则他家这一天共消耗电能 kW·h,应付电费 元。评价标准：6；2.8作业评价知道生活中阶梯电价的含义。优秀良好合格会通过电能表计算家庭电费。优秀良好合格设计意图能表计算家庭电费。作业分析难度较易 来源引用 第2节 《电功率》课时作业（一）C组作业基础性作业（必做题）总时长：12分钟1.甲、乙两个用电器,甲的电功率比乙大,则说明( )A.甲消耗电能一定比乙多B.甲消耗电能的时间比乙短C.甲消耗电能比乙快D.甲消耗电能的时间一定比乙长评价标准：C2.如右图所示的灯泡标有“PZ220－25”字样,其中“220”表示 ，若将这只灯泡接在220V的电源上，则灯泡的功率是 。评价标准：灯泡的额定电压220V;灯泡的额定功率25W;25W3.一只电热水壶的铭牌上标着“220V少？评价标准：4.55A4.一盏电灯25h耗电1kW·h，这盏电灯的电功率是多少？评价标准：0.04kW800W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？作业评价知道电功率的物理含义，能利用电功率公式进行简单的计算。作业评价知道电功率的物理含义，能利用电功率公式进行简单的计算。优秀良好合格知道用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。优秀良好合格能运用物理知识解释有关现象和解决简单的实际问题。优秀良好合格设计意图通过5道题巩固基础知识知道电功率的物理含义能利用电功率公式进行简单的计算知道用电器铭牌上额定电压额定功率所表示的含义。作业难度较易 中等 较难分析来源引用 （二）B组作业基础性作业（必做题）总时长：15分钟)B.用电器功率越大,做功越快D.用电器做功越多,功率越大评价标准：B2．在家庭用电的调查研究活动中,小明先将家中所有的用电器与电源断开,观察到家中电能表的表盘如图甲所示,然后只打开标有“220V2200W”的浴霸,让其工作0.5h后电能表的表盘如图乙所示,则该浴霸消耗的电能是kW。评价标准：1;2

kW·h，实际际功率3如图所示把𝛺的电阻1和𝛺的电阻2串联起来，接在电压�的电源上。闭合开关后，求：(电流表的示数；(2)电路消耗的总功率。假设电热水壶电阻丝不变。求：型号𝑌—�����额定电压�频率�型号𝑌—�����额定电压�频率�𝑧额定功率0�容量1.𝐿作业评价能理解电功率的物理含义，知道用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。优秀良好合格能根据具体的问题情境，选用合适的电功率公式进行相关的计算。优秀良好合格能运用物理知识解决实际问题。优秀良好合格设计意图通过4用合适的电功率公式进行相关的计算。作业分析难度较易 来源引用 （三）A组作业基础性作业（必做题）总时长：14分钟）A.电功率是表示电流做功快慢的物理量B.kW、W都是电功率的单位C.消耗电能多的用电器功率大D.电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程评价标准：CR1的阻值为不变,当开关S接1时,电压表的示数为为1A。求:(1)R2的阻值是多少?(2)当开关S接2时,电压表的示数为多大?电阻R2消耗的电功率是多大?3.如右图所示,电源电压U为6V并保持不变,滑动变阻器规格为“24Ω1A”,当滑片P移至最左端时,灯泡正常发光,电流表示数P移至中点时,电流表示数为0.3A。(1)灯泡正常发光时灯丝电阻多大?(2)滑片P内电流通过灯泡做功多大?(3)滑片P在中点时，灯泡的实际功率多大?作业评价能理解电功率的物理含义。优秀良好合格知道额定功率和实际功率的含义，能区分额定功率和实际功率。优秀良好合格能根据具体的问题情境，综合运用电学知识和合适的电功率公式进行相关的计算。优秀良好合格设计意图识，分析问题、解决问题的能力。作业分析难度较易 来源引用 （四）实践性作业（选做题，任选其一）时长：20分钟1．调查家用电器的铭牌，比较它们的额定电功率。评价标准：略1．利用家庭电能表、秒表等器材，粗测电饭锅的电功率。评价标准：略作业评价能独立完成家用电器铭牌的调查工作。优秀良好合格能进一步理解不同额定功率用电器之间的差异。优秀良好合格能独立完成电饭锅电功率的粗测。优秀良好合格加深了对电功率定义式的理解。优秀良好合格作业分析及设计意图第3节 《测量小灯泡的电功率》课时作业（一）C组作业基础性作业（必做题）总时长：10分钟1.如图所示的是测一只额定电压为2.5V小灯泡的电功率的电路图:（1）原理:P＝（2）图中1是

;表,2是 表;（3）按电路图连接器材时开关应,滑动变阻器的滑片应滑至端;（4）如果小灯泡电阻约为2节干电池串联组成,电流表有0-0.6A和0-3A两个量程,电压表有0-3V和0-15V两个量程,那么,测量时1量程，2表选择（5）实验中需要测量的物理量是

量程;和 ;（6）本实验中滑动变阻器的作用：① 和电流,从而实现多次测量。

电路;②改变小灯泡两端的泡两端的电压U；通过灯泡的电流I（6）保护；电压2.小华在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选取了一个标有“2.5V”字样的小灯泡进行实验,并连续进行了四次测量,如右表所示是他得到的实验数据和观察到的现象.请你和小华分析表中的数据和现象,可得到:（1）小灯泡的额定功率是W。正常发光;当实际电压大于额定电压时,实际功率

额定功率,小灯泡 (选定电压时,实际功率

额定功率,小灯(选填“较亮”或“较暗”)。（3）进一步分析表格中的内容可以得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的,且

，灯泡发光越亮。大作业评价会测算小灯泡的实际功率和额定功率。优秀良好合格知道小灯泡的电功率随它两端的电压变化而变化。优秀良好合格设计意图通过2的相关知识。知道小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化。作业分析难度较易 来源引用 （二）B组作业基础性作业（必做题）总时长：12分钟1某同学利用如图所示电路，测量额定电压为.�小灯泡的额定功率，下列说法错误的是( )A闭合开关前，滑片�应滑到�端B.闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C当电压表示数为.�时测出通过小灯泡的电流可算出小灯泡的额定功率D.实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮评价标准：B2要测量一个额定电压是.�的小灯泡的额定功率，估计小灯泡工作时的电阻约𝛺。现有电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为：�.“10𝛺1�”、�.“50𝛺0.5�”和�.“1𝑘𝛺0.1�”的滑动变阻器，导线若干，电源(8�左右)一个。的滑动变阻器。(2)请根据电路图，用笔画代替导线，将图乙中的器材连成实验电路(导线不要交叉)。(3)当电压表的示数为3.8�时，电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流�，该灯泡的额定功率是 �。3.李芳家的电能表上标着“3000revs/(kW·h)”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1min内电能表的转盘转了15转。该用电器的额定功率是多少？评价标准：300W作业评价会测算小灯泡的实际功率和额定功率。优秀良好合格知道小灯泡的电功率随它两端的电压变化而变化。优秀良好合格会用电能表和秒表测量用电器的电功率。优秀良好合格设计意图通过3道题，巩固实验《测量小灯泡的电功率》的相关知识。知道小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化。作业分析难度较易 来源引用 （三）A组作业基础性作业（必做题）总时长：12分钟1．某同学按照图中所示的电路图测定小灯泡的电功率,闭合开关S后,他观察到小灯泡不发光,但电流表、电压表指针有偏转,以下判断正确的是( )A.灯泡被短路B.灯泡的灯丝断了C.灯泡与灯座接触不良D.灯泡的实际功率比额定功率小得多评价标准：D2.为测量规格“6.3𝛺，1.5�”两种规格)、电流表、电压表各一只。(1)如图乙是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图甲补全实物连线图。(2)实验中，小徐同学选择了规格为“10�”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？

。说明理由(3)在某次测量中，电流表、电压表读数如图丙所示，则电流表读数为 才能测量小灯泡的额定功率？变”)。(选填“变大”“变小”或“不大于灯泡额定电流，灯泡有可能被烧坏（3）0.08�；2.5�；变小3.如图所示电路，电源电压恒为8�，小灯泡标有“6�3�“字样。若不考虑温度对灯泡电阻的影响，闭合开关�，求：(小灯泡的额定电流；(小灯泡正常发光时，滑动变阻器�接入电路的阻值。(移动滑动变阻器的滑片当电压表示数为�时小灯泡的实际功率。作业评价会测算小灯泡的实际功率和额定功率。优秀良好合格知道小灯泡的亮度取决于小灯泡的实际功率。优秀良好合格会运用电功率的公式进行相关计算。优秀良好合格设计意图通过3道题，巩固实验《测量小灯泡的电功率》的相关知识。复习巩固电功率的相关知识。作业分析难度较易 来源引用 （四）实践性作业（选做题）时长：6分钟查找资料，了解电灯的发展史，体会科技进步对节约能源所做的贡献。评价标准：略作业评价会用搜索引擎查找所需的资料。优秀良好合格基于查到的资料，体会科技进步对节约能源所做的贡献。优秀良好合格作业分析及设计意图步对节约能源所做的贡献，提升学生的核心素养。第4节 《焦耳定律》课时作业（一）C组作业基础性作业（必做题）总时长：10分钟1.如图所示的用电器中,利用电流热效应工作的是（）评价标准：C2.如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化,下列说法正确的是（）A.该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系B.将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系C.通电一段时间后,左侧形管中液面的高度差比右侧的大D.该实验装置是利用U形管中液面的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少的评价标准：C3.某导体的电阻是2Ω，通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量?评价标准：480J4.电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。（1）列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例；（2）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施。防止电热的方法多种多样，例如电动机利用翼状散热片增大散热面积，计算机内的小风扇把热空气驱散。作业评价能将所学物理知识与实际情境联系起来。优秀良好合格知道探究焦耳定律的过程，会用焦耳定律公式进行简单的计算。优秀良好合格知道电热的利用与防止电热危害的一些措施。优秀良好合格设计意图通过4道题，巩固基础知识，能说出电流的电流热效应的含计算。知道电热的利用与防止电热危害的一些措施。作业分析难度较易 来源引用 （二）B组作业基础性作业（必做题）总时长：14分钟1.下列现象中,不属于利用电热的是（）B.用电热孵化器孵小鸡D.电视机加散热窗评价标准：D产生的热量与什么因素有关”。两个透明的容器中密封着等量的空气，�形管中液面高度的变化反映密封空气温度的变化。(1)小华将两容器中的电阻丝串(选填“左边”或“右边”)导体产生的热量较多，他是探究导体产生的热量与 (选填“电阻”或“电流”)的关系。(2)小玲设计的两容器中的电阻丝电阻一样大，并在其中一个容器的外部并联了一个电阻丝，如图乙。她探究导体产生的热量与流”)的关系。

(选填“电阻”或“电 (选填“多”或“少”)。（2）电流（3）多3.某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5A的电流时，每分钟可产生6.6×104J的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。评价标准：1100W；44Ω440Ω,当开S1断开,S2闭合,电热水壶处于 状W。评价标准：保温；1100W作业评价能将所学物理知识与实际情境联系起来。优秀良好合格知道探究焦耳定律的过程，会用焦耳定律公式进行简单的计算。优秀良好合格会判断用电器的高温档和低温档。优秀良好合格设计意图通过4程，会判断用电器的高温档和低温档。作业分析难度较易 来源引用 （三）A组作业基础性作业（必做题）总时长：15分钟1.如图所示的四种用电器中，主要利用电流热效应工作的是( )A. 电动牙刷 B. 电动剃须刀C. 电蒸蛋器 D. 迷你电风扇评价标准：C2.如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。甲、乙两装置使用的是同一电源。(1)实验是通过比较�形管中液面的高度差来比较电阻丝产生的热量的多少，这里采用了 的研究方法。(2)甲装置可探究电流产生的热量与

的关系，乙装置可探究电流产生的热(选填“左”或“右”)侧容器中�形管中液面高度差较大。(如果乙装置中3发生了断路保证通电时间相同与之前相比较则左侧�形管中液面的高度差将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。()英国物用学家焦耳通过大量实验，最先精确的确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的律叫做焦耳定律，其表达式为 。评价标准：(1)转换法(2)电阻；电流；右(3)变小(4)电阻；通电时间；�=�2��3如图所示的电路中电源电压为�闭合开关�后通过电1的电流为�，通过电阻2的电流为�。求：(通过电流表的电流；(电路的总电阻；(整个电路在�内产生的热量。4.某型号的电饭锅有两挡,分别是高温烧煮和保温焖饭挡,其原理如图所示(虚线框内为电饭锅的发热部位)。已知R1＝44Ω,R2＝2156Ω。S置于烧煮挡,它的功率是多大?（2）保温焖饭时电路中电流是多少?10min产生的热量是多少?10％,请通过计算具体说明改进措施。2R换成阻值为1956Ω2的电阻。作业评价能将所学物理知识与实际情境联系起来。优秀良好合格知道探究焦耳定律的过程，会用焦耳定律公式进行相关的计算。优秀良好合格会分析、解决关于用电器高温档和低温档的综合问题。优秀良好合格设计意图通过4及实验思想，会判断用电器的高温档和低温档。作业分析难度较易 来源引用 （四）实践性作业（选做题）时长：5分钟是采取何种措施来防止电热的？评价标准：略作业评价能够区分哪些用电器是利用电热工作的?哪些用电器要防止电热带来的危害?优秀良好合格能够分析出该用电器防止电热时采取的措施。优秀良好合格作业分析及设计意图过观察，让学生学会辩证地看问题。六．单元质量检测作业检测内容电功率题量10题完成时间30分钟 C组作业1．在如图所示的四位科学家中,以其名字命名电功的单位的是（）评价标准：D2.关于电流做功过程中的能量转化,下列说法中错误的是( )A.电动机是把电能转化为机械能和内能B.白炽灯是把电能转化为内能和光能C.给蓄电池充电是把化学能转化为电能D.电热水壶是把电能转化为内能评价标准：C3.如图所示是某电能表表盘的部分数据(imp电器单独工作6min时,电能表指示灯闪烁了320次,则该用电器消耗的电能是J，它的功率是W。评价标准：3.6×105;10004.某LED灯在一定电压范围内的工作电流都是20mA，只是在不同的电压下发光颜色不同,当加在它上面的电压分别为1.8V、1.4V、3.2V时,它分别发红光、黄LED灯与一定值电阻R串联后接在电压为5V的电源两端时它发黄光,则该LED灯的电功率是评价标准：0.028；180

W，定值电阻R的阻值是 Ω。5.小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220V40W”的字样.下列说法中正确的是( )A.该灯泡只能在220V电压下工作 B.该灯泡的实际功率是40W不变C.该灯泡每秒消耗的电能是40W D.该灯泡正常发光时的功率是40W评价标准：D6.通过一根电阻丝的电流为1min产生2.64×104J（ ）A.66Ω B.6600Ω C.110Ω D.220Ω评价标准：C)A.电热水器装有发热管 B.电脑机箱内有小风扇C.电动机外壳有许多散热片 D.电视机的后盖有很多孔评价标准：A8在测量额定电压为.�小灯泡的额定功率的实验中，电源电压.�，电路如图所示。(连接电路时，开关应 ，电压表的量程应选择 ；(2)检查电路无误后闭合开关，会发现小灯泡不亮，但电流表和电压表的指针都有偏转，接下来应进行的操作；(3)当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.3�，则小灯泡的额定功率是 �；(4)实验过程中会发现小灯泡两端的实际电压越大，小灯泡的泡越亮。

越大，小灯−15�（2）慢慢向右移动滑片，直到电压表示数为3.8�（3）1.14（4）实际电功率9.如图所示是一个容量为2𝐿的电饭锅的简化电路图。电饭锅工作时有加热和保温两档。已知�1=200𝛺，=800𝛺。(1)当开关S1和S2都闭合时，电饭锅处于 挡。(2)计算电饭锅处于保温档时电路中的电流。(3)计算电饭锅处于加热档10�𝑖�电流通过�1产生的热量。R1和�2的电流分别为0.6�和0.3�，求：(1)电源电压；(2)求R2的阻值；(3)整个电路消耗的总功率。（二）单元质量检测作业属性表（C组作业）序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1选择题2√较易选编30分钟2选择题2√较易改编3填空题1、2√√中等改编4填空题2√√中等选编5选择题2、3√√较易选编6选择题5√较易选编7选择题5√较易改编8实验题4√√较易改编9计算题2、5√√中等选编10计算题2√中等改编B组作业常用电时，她发现每分钟表盘转10转，那么她家用电4h将消耗 kW·h,J。评价标准：0.8；2.88ⅹ106)A.消耗电能越多，电功率越大B.消耗电能的时间越短，电功率越大C.电功率的大小与消耗电能的多少无关D.电功率越大，消耗电能越快评价标准：D3.下列事例中属于防止电热的是（）B.电热孵卵器孵化小鸡D.电视机外壳加散热窗评价标准：D所示,将甲、乙两灯泡串联后接在电压为 V的电源两端时，甲灯泡中通过的电流为0.5A，此时乙灯泡1min消耗的电能是 J。评价标准：8;1805.标有“12V12W”、“12V6W”的灯L1和L2(假设灯丝电阻不变),若将它们串联在某电源上,两灯都发光,下列说法正确的是( )A.灯L1和L2的电阻之比为2:1 B.两灯的额定功率也随着改变C.灯L1和L2的实际功率之比为1:2 D.通过灯L1和L2的电流之比为2:1评价标准：C6.已知一台直流电动机两端的电压为6V，通过电动机的电流为2A，线圈的电阻为0.5Ω。则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为( )A.720J 120J B.720J 720J C.720J 600J D.600J 120J评价标准：A7.在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡标有“2.5�”的字样。（1）请你用笔画线代替导线，将实物图甲连接完整。（2）为保护电路元件安全，连接电路时开关应 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片�应调至 (选填“�”或“�”)端。（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 造成的。4）排除故障后，小明继续进行实验，闭合开关后，电压表示数为�，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片�向 (选填“�”或“�”)端滑动，直到电压表示数为 �时，停止移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电功率为 �。8某家用电饭锅工作时有加热和保温两种状态，工作状态的切换由温控开关�自动控制，如图甲是该电饭锅的简化电路图，如图是它的有关参数。求：额定电压�额定电压�加热功率�保温功率�(电饭锅在加热状态下工作�𝑖�消耗的电能；(电阻1的阻值；(电饭锅处于保温状态下工作�𝑖�电阻2放出的热量。9在如图所示的电路中电源电压保持不变电阻1的阻值𝛺闭合开关�两电流表的示数分别为0.�和.�。求：(电源电压�；(通电�，电阻2消耗的电能�。10.如图所示的电路中电源电压为��为定值电阻灯𝐿标有“��”的字样，𝐿的电阻不随温度变化。闭合开关�后，电流表的示数为.�。求：()灯𝐿的电阻；(2)定值电阻�的阻值；(3)定值电阻R在1min内消耗的电能；(4)灯𝐿的实际电功率。（二）单元质量检测作业属性表（B组作业）序号类型对应单元对应学习水平难度来源完成时间作业目标了解理解应用1填空题1√√较易选编30分钟2选择题2√较易改编3选择题5√较易选编4填空题2√√较易选编5选择题2、3√√中等改编6选择题2、5√√较易选编7实验题4√√中等改编8计算题2、5√√中等改编9计算题2√中等选编10计算题2√中等改编A组作业1.小明家记录5月初电能表示数为1432.7度,电能表的部分参数及6月初的示数如图所示,下列说法正确的是( )A.电能表是测量用电器电功率的仪表。B.此电能表实际工作时的电压为220V。C.小明家5月初至6月初消耗的电能是105kW.h。D.若电能表转盘在10min内转过250转,则用电器的总功率为1kW。评价标准：C=合时，电流t时间内在�1上做的功为�1，开关�断开时，电流t时间内在�2上的做的功为�2，则�1和�2之比是（）A.3:7B.7:3C.12:49D.49:12评价标准：D3．如图甲,电源电压保持不变,闭合开关S,变阻器滑片P从a端换到b端的整个过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图象如图乙所示,由图象可知,R1的阻值为;当电路中的电流为0.2A时,R1与R2消耗的电功率之比为 。评价标准：10Ω；2:14.如图所示，长度、横截