多彩的学校生活 单元作业设计

--PAGE1-人教版美术七年级上册第二单元《多彩的学校生活》作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术七年级第一学期人教版多彩的学校生活单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1小伙伴人物头像的写生方法，学习人物基本脸型、五官比例的画法2在校园中健康成长学习人物速写和场景速写的画法，学会观察身边的事物，学会用速写、漫画、简笔画等形式变现美好的校园生活3我们的风采服装设计的基本知识，要求学生尝试用手绘服装效果图的方式展示自己独特的风采二、单元分析（一）课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011好事物，提高造型能力，改善环境和生活，提升自己的审美修养。（二）教材分析导学生们联系生活实际发掘美术素材。（三）学情分析导。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1了解人物头部的基本比例、人体的基本比例，学习通过观察来表现人物特征和表情特点，学习用速写、线条画、漫画等形式描绘美好的校园生活，学习服装设计的基本原则以及服装设计审美性与实用性的基本原则，采用手绘服装效果图的形式加以表现。运用一定的造型表现知识和艺术设计相关知识进行相关作业的表现以及设计。运用2通过观察与分析、欣赏与评述，初步学习人物头像以及场景速写或是线条画的画法，学习手绘服装效果图并展示自己设计的服装。结合具体主题要求，围绕主题，运用各自所擅长的表现形式完成作业。运用3通过人物肖像以及手绘服装效果图，体验绘画和设计活动的乐趣，进而增进同学之间的友谊，感受美好而难忘的校园生活。在进行美术作业中感受美术表现的魅力，体验其中的乐趣，激发学习积极性。四、单元作业设计思路业以课堂作业的形式完成并予以展示、评价。问题，并予以集中讲解，帮助绘画有困难的同学。五、课时作业课时作业目标

第一课《小伙伴》作业成作业，做到画面简洁、构图完整、线条流畅、人物特征和表情捕捉到位。作业1.作业内容TA现出来。2.时间要求：30分钟3.评价设计作业评价量表评价领域评价标准作业评价等级自评他评师评材料准备纸笔等绘画工具材料准备情况学习表现自己的看法，分享、展示自己的成果画面效果表现主题内容作业内容所呈现的取向作业分析与设计意图1.作业分析12、图3、图4很好的抓住了人物的特征。图1图22设计意图

图3图4TA此来加深同学之间的了解和认识。课时作业目标

第二课《在校园中健康成长》作业要求学生选取校园生活的一个视角，以四格连环画的形式完成主题性作业，要求作业色彩搭配合理、画面整洁、内容主题突出、具有一定的情节性。作业1.作业内容表现并选用彩笔为作业着色。2.时间要求：30分钟3.评价设计作业评价量表评价领域评价标准作业评价等级自评他评师评材料准备纸笔等绘画工具材料准备情况学习表现自己的看法，分享、展示自己的成果画面效果画面的整洁度，线条表现，色彩处理主题内容创意表现，情节性表现，内容取向作业分析与设计意图1.作业分析5表现的是学生自己从农村学校走进城6是描绘的是小作者一天另外，这幅作业的色彩搭配和谐，表现力强，有一定的视觉效果图8画面简洁，主题内容积极向上，是学生在校情况的一个真实写照。图5图6图7图82.设计意图出来的作业才丰富多彩、各具特色。课时作业目标

第三课《我们的风采》作业第一课时做到线条简练概括、色彩搭配合理。作业1.作业内容概括、色彩搭配合理。2.时间要求：30分钟3.评价设计作业评价量表评价领域评价标准作业评价等级自评他评师评材料准备纸笔等绘画工具材料准备情况学习表现自己的看法，分享、展示自己的成果画面效果画面的整洁度，线条的表现，色彩搭配主题内容创意表现，款式设计，内容表达与取向作业分析与设计意图1.作业分析学能够中规中矩地完成，但是让人眼前一亮的服装效果图不是很多。总体来看，女同学完成的比男同学要好，她们在服饰搭配和色彩感觉要好于男同学。因此，果图作业，图9、图10、图11手绘效果图的色彩搭配和谐，图12的手绘效果融合在一起。 图9图102.设计意图

图11图12现出新时代学生对服装设计的认识和理解。课时作业目标

第二课时满朝气、活泼明朗、积极向上的精神面貌。作业1.作业内容饰和搭配的装饰并展示。2.时间要求：30分钟3.评价设计作业评价量表评价领域评价标准作业评价等级自评他评师评材料准备服装主题校服、裙装、运动装等（风格）创意表现设计的思路和意义效果展示每组模特代表展示本组作品作业分析与设计意图1.作业分析的作品主题不同，风格各异。想象力的丰富，让师生眼前一亮。图13服饰的设计，简洁可爱，把女孩的娇俏突显出来。图14男孩的设计思路是英伦风，贝壳风格的手杖。帅气有格调。图15为一女生设计的晚礼服，由男孩展示，头饰