先进教研组申报材料

先进教研组申报材料开发区实验学校数学教研组在各级领导的大力支持和指导下,扎实开展素质教育,积极探讨新课标,全面提高教育教学质量,逐渐形成自身特色。近三年来，数学教研组以“观念引领，课例反思，合作探究”为中心，以新课程为导向，以促进每个学生发展为目标，以解决数学课堂教学的各种实际问题为对象，在教研组建设、片区活动开展、教师素质提高等方面取得了一个又一个显著的成绩，得到各级领导,学生和家长的高度评价。一、基本情况数学教研组现有10名教师，均是本科以上学历，平均年龄不足30岁，是一支年轻而充满活力的教学队伍。组内气氛融洽，人际关系和谐，为每位教师的成长创造了宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公的交流探讨问题，整体教学水平不断得到提高，2009年至2011年，教研组参赛教师在国家、省、市优质课大赛中均取得了优异成绩，多名教师撰写的教育教学论文在省、市论文评比中获得了靠前名次。二、主要做法（一）忠诚教育，恪守师德数学教研组现有6名党员教师，他们时刻用党员的标准严格要求自己，充分发挥党员带头作用，带动组内教师在思想上、政治上向党组织靠拢。全组教师定期学习党的方针政策和各种政策法规，忠诚人民的教育事业，恪守师德规范，坚持师德为先、教学为主、育人为本的原则，关心学生，尊重学生，努力建立民主、平等、融洽的师生关系。组内教师获得省、市、区、校各级荣誉称号十余次，如：省级优秀班主任、市级骨干教师、区级学科带头人、区级十佳工作者、优秀共产党员、优秀教师、教科研先进个人等。（二）加强学习、提升理念如何让数学教研组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。为此，教研组结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取集中培训、个人自学、外出学习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教研组教师的专业水平。一是大力开展集中培训。教研组定期对全体数学教师进行通识培训，在过去的三年里，组织数学教师学习了《发展性教学评价的原理和方法》、《现代教育评价》、《新理念与中学数学课堂教学》、《新课程的深化与反思》、《新课程资源开发利用能力的培养与训练》等有关新课程理念下的中学数学课堂教学理论书籍。同时，我们还每月举办交流研讨会，针对当前数学教学中的重点难点问题进行探讨交流，促使教师互相交流，取长补短，共同提高。

二是定期进行个人自学。教研组定期把能体现新课程精神的教学片段、教学案例摘录下来，印发给每位数学教师，让教师们随时阅读学习，同时还为教师订阅《新教育》、《新课程标准》、《数学课堂教学精选案例》等书籍。通过学习、讨论、撰写心得体会等途径帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。

三是统一组织外出学习。教研组还采取“走出去”的学习方式，每学期组织教师赴省内外名校听课以及参加培训，学习先进的教学经验。三年来，先后组织教师到郑州、合肥、黄山等地名校观摩学习，通过聆听全国著名特级教师、专家的讲座，观看优秀课例，加深对新课程的理解，掌握新课程的要求，领会新的教学方式方法。教研组还要求外出学习的教师在学习结束后，要完成一份学习情况介绍及一篇学习心得体会，在教学研讨会上进行汇报。（三）求真务实，开拓创新一是狠抓教学管理，提高教师素质。教研组坚持遵守学校的教学制度，做到真抓实抓，不松不懈。每学期开展两次较大规模的常规教学检查，对教案、听课记录、备课小组记录、作业及测试进行认真检查并做好记录；每学期开设两至三次公开课，组织全体教师开展听课、评课，提高教师的教学水平；每两周开展一次教研活动，由一名老师做主讲，内容可是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，备课组的教师共同面对主讲所提出的问题，讨论并解决。随着教师素质的不断提高，教研组在各类比赛中屡创佳绩，章蓉老师获得“第七届全国初中青年数学优质课大赛”二等奖，王琪琼老师获得“安徽省青年初中数学优质课大赛”一等奖，金娟、方蒂老师分别获得“全区数学优质课大赛”二等奖、三等奖，此外，在近几年的“全区教学教学能手赛活动中”，章蓉、夏冬老师分别获得区级二等奖、三等奖。章蓉老师的教学论文《浅谈数学生活化》获2011年省级教学论文评比二等奖，秦奋老师的教学论文《》获2010年市级教学论文评比一等奖，金娟教师的教学案例《》二是开展课题实验，优化课堂教学。自2009年以来，教研组以课题为载体，以片区教研活动为形式，带领全组教师开展课题研究，把新课程理念与教学实践紧密结合在一起，立足于解决教学改革实验中所遇到的实际问题，收到良好的效果。2010年10月教研组秦奋、章蓉、王琪琼等老师参与的省级课题《行为缺失学生的研究》通过验收合格。2010年11月我组秦奋老师主持的市级课题《多媒体技术在教学中的应用》顺利结题，并获得市级贰等奖。2011年在市局中学教研室的部署下，我们数学教研组构建了省级课题《》，以促进优化课堂教学的实施与探索。三、下一步工作虽然我们取得了一定成绩，但与兄弟先进单位相比，仍有诸多不足，为此，我们将在以下方面继续努力，一是进一步提升数学教研组的整体实力，二是进一步优化校本研训，推进新