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文档简介

。4．做猜字游戏巩固字音。（二）学习生字的字形：1．认识新偏。4．做猜字游戏巩固字音。（二）学习生字的字形：1．认识新偏笔顺和字形结构。2．学生自己观察每个字的重点笔画位置，照着范说一说，最后全班进行交流。4．朗读全文，背诵全文。五、小结：课题（内容）名师精编优秀教案进度第3章（单元）第10节（课）第2课时课型新课备课时间10小小的船授课时间20XX年7—8月20XX年月日1．认识2个偏旁“白字旁”和“小字头”正确、规范地书写生字。关键正确指导学生书写“尖”和“看”字。一、配乐背诵全文。1．自己借助拼音读读生字和会认字。2．同桌同学互读不带拼音的生字和会认字。3．抽读不带拼音的生字和会认字。4．做猜字游戏巩固字音。（二）学习生字的字形：1．认识新偏旁“白字旁”和“小字头”。2．学生自学生字分析字形结构，结合词语和课文内容了解字义。3．小组内互相说一说，比比谁记忆字形最巧妙？组的词语最多。4．小组汇报：朗的夜空，我看见无数颗星星。.1．请学生描红，（课后练习2）边描边记住生字的笔顺和字形结构。2．学生自己观察每个字的重点笔画位置，照着范字把每个字独立书写一遍，写完后与范字进行比较。教具板书：一、重视学生良好学习习惯的培养。二、加强对文本的钻研，！8．小组内评选书写大王和书写进步奖。四、巩固练习：1板书：一、重视学生良好学习习惯的培养。二、加强对文本的钻研，！8．小组内评选书写大王和书写进步奖。四、巩固练习：1．大生说一说。5．教师范写“星”字和“看”字。学生在书上练习书写““目”字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是“看”字。在课后心得名师精编优秀教案3．学生提出难写的字。（星、看）4．实物投影出示带田格的“星”字和“看”字，大家观察重点笔画位置，观察后说一说。字。学生改完后在实物投影上进行评改！6．实物投影出示带田格的“尖、只、见、的”字。让学生观察这几个字重点笔画位置，然后说一说。提醒学生书写时注意“尖”字，上面“小”字头的第一笔是“竖”不是“竖钩”；“只”字最后一笔是“点”。7．学生在书上写“尖、只、见、的”四个字。写后进行同桌同学评改！8．小组内评选书写大王和书写进步奖。1．大生字本上抄写生字，每个字写3遍，教师巡视纠正写姿和执笔方法。对于书写有困难的学生教师帮助辅导。（1）读读左边的短语。（2）启发学生联系生活经验想想，还有哪些东西是“弯弯的”、“蓝进行交流。4．朗读全文，背诵全文。五、小结：儿歌中的小女孩在晴朗的夜晚看见弯弯的月亮，那么可爱，像只小小的中去遨游，夜空中有很多奥秘等待着你们去发现、去探索。状称为“尖“。让学生说说哪些东西是尖的？（笔尖：针尖……）只做动作中记住了“看”的字形。组词：看见看书……见：独体字。用。4状称为“尖“。让学生说说哪些东西是尖的？（笔尖：针尖……）只做动作中记住了“看”的字形。组词：看见看书……见：独体

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