河北省部分地区高三上学期期初语文检测试卷汇编写作专题（含解析）

河北省部分地区高三上学期期初语文检测试卷汇编写作专题（含解析）写作专题

河北省唐山市2023-2024学年高三上学期9月摸底演练语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

好的表达需要言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，好的表达要符合情境，恰到好处。好的表达能够彰显一个人的学识和高度，能够促进问题的顺利解决，能够唤醒沉睡的人，能够营造温馨的氛围，能够增强一个人、一个国家的话语权。

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省邯郸市2024届高三上学期第一次调研测试语文试卷

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

圣人无为故无败。

——《老子》

有的人认为要想“无败",应该顺应自然，不求有所作为；有的人则认为要想"无败”,应该积极有为。你赞同哪一种请写一篇文章，阐述自己的观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省张家口市2023-2024学年高三上学期开学考试语文试卷

8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

艰难困苦，玉汝于成。

——张载

只有承受过痛苦的人，才能了解真正的欢乐。

———尼采

只有长时间的磨砺和不懈的努力，才能锻造出一个人。

——罗曼罗兰

有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

——徐特立

这几句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省百师联盟2024届高三上学期开学考试语文试题

23．作文。（1）散文《岭上多白云》的作者称汪曾祺是“一个苍茫远行者"。其实，我们生活中有很多“远行者”，各自演绎着精彩的故事。

请以“远行者才有故事"为题，写一篇文章，文体不限。要求：思想健康，内容充实。

河北省衡水市武强学校2023-2024学年高三（上）开学考试语文试卷

18.阅读下面的材料，根据要求写作。

陆游有诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”蚕为什么要吐丝作茧，把自己包裹起来呢？因为蚕有个生长过程，蜕皮变蛹，蛹化为蝶。而蛹很弱，没有保护自己的能力，为了避免被吃掉，蚕就吐丝给自己编织一个“防护罩"。但这滋养生命的“容器”，慢慢却成了束缚它进一步成长的“藩篱"。此时这蚕虫就需要去努力咬破这“藩篱”，最终演绎出“蝶化"的生命乐章。而曾经的茧则成了其生命蜕变的见证，因为每一只破的茧都证明那里面飞出过一只蝶。

请结合材料内容，以及自身实际，以“作茧自缚与破茧自救”为题目写一篇文章，阐述你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作专题

河北省唐山市2023-2024学年高三上学期9月摸底演练语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

好的表达需要言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，好的表达要符合情境，恰到好处。好的表达能够彰显一个人的学识和高度，能够促进问题的顺利解决，能够唤醒沉睡的人，能够营造温馨的氛围，能够增强一个人、一个国家的话语权。

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.【立意提示】

材料分为两层。第一层讲“好的表达"的评价标准：“言之有物”指表达要有思想、有内容；“言之有序"指表达要有逻辑性；“言之有理”指表达要有道理，有事实根据或理论支撑；“言之有情"，指表达要真诚表达内心深处的情感；“好的表达要符合情境，恰到好处”，指表达要符合身份，场合，谈话对象等情境因素，分寸掌握恰当。第二层从多角度分析了“好的表达"的意义。

可以围绕好的表达的标准去写，也可以分析好的表达的意义，也可以阐发如何才能表达好，或者兼具几个方面。写好这个作文需要广泛联系生活，从中寻找到具有启示意义的材料，写出独特感受和理性思考。从课本中挖掘材料，提炼对话题的认识，是写好此次作文的重要途径。

河北省邯郸市2024届高三上学期第一次调研测试语文试卷

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

圣人无为故无败。

——《老子》

有的人认为要想“无败”,应该顺应自然，不求有所作为；有的人则认为要想"无败",应该积极有为。你赞同哪一种请写一篇文章，阐述自己的观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题。材料比较简单,只有一句话。引语只是引出一个话题或问

题,可以从多角度、多维度去理解它。由于本题解释了“无为”的概念,实际降低了引语部分的审题难

度。一般而言,引语式材料作文审题,立足精神层面,从积极角度去立意较为深刻。需要不唯书、不唯

上,全面分析引语论断成立的条件,看是否需要补足。又从“阐述自己的观点"可知,本题适合写作议

论文。

(1)考生可以赞成材料观点。如:

①无为意味着顺其自然,不执着,不钻牛角尖,做事反而思路开阔,容易取得意想不到的成功。

②无为意味着不求有意作为,遵循规律做事即可取得成功或避免失败。

(2)考生也可以不赞成材料观点,运用反向思维,列出若干种否定性可能。如:

①无为意味着没有目标,在竞争中会落于平庸和失败。

②无为意味着态度不积极,行动措施自然不会有力。

③无为意味着无所作为,容易落在历史潮流后面。

④无为固然可能“无败”,但仅仅立足不败,就是不求进取,对于推动事业、社会的进步发展无所助

益,会在竞争中渐渐落后。

⑤败与“无败",标准并非自己所能控制的,而是客观的。无为而相信自己不败,意味着掩耳盗铃、

自欺欺人,不是正确的处事态度。

河北省张家口市2023-2024学年高三上学期开学考试语文试卷

8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

艰难困苦，玉汝于成。

——张载

只有承受过痛苦的人，才能了解真正的欢乐。

———尼采

只有长时间的磨砺和不懈的努力，才能锻造出一个人。

——罗曼罗兰

有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

——徐特立

这几句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

8．【分析】本题考查学生的写作能力。

这是一道引语式材料作文。

这是一则材料作文，材料由四句话构。“艰难困苦，玉汝于成”演化自张载《西铭》中的“贫贱忧戚，庸玉汝于成也"，意为包括贫穷、低贱、忧伤、灾难等种种艰苦难挨的外部条件，往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成。虽然出自宋代《西铭》，但其包含的君子不畏艰险，自我磨砺，以苦为阶，最终实现涅槃的意志和信念，却千年绵延不绝，成为融入中国人血脉之中的独特民族品格。“只有承受过痛苦的人，才能了解真正的欢乐”，尼采的这句话可以概括为“惟其痛苦，才有欢乐"，它的意思是：痛苦和快乐是相对而言的，二者是辩证统一的，只有痛苦的存在，快乐才有他存在的价值和意义，如果没有痛苦，又怎么快乐，又怎么知道知道什么是快乐。这句话与我国古代的谚语“吃得苦中苦，方为人上人”有异曲同工之妙。“只有长时间的磨砺和不懈的努力，才能锻造出一个人"，罗曼罗兰这句话告诉我们一个人，取得成就，是靠着长期的刻苦磨练和努力。“有困难是坏事也是好事，困难逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来”，徐特立这句话启示我们培养坚强的意志应该在困难中磨砺意志。

综合分析可知，在探讨苦难与人生的关系，其中包含苦难与成功的关系、苦难与快乐的关系、苦难的价值、面对苦难的态度，写作时可以从其中一点出发，也可以综合分析，注意观点要明确，材料要丰富。

参考立意：

1．面对苦难不畏惧，方能成就美好人生。

2．经历过苦难，方能真正理解快乐。

3．勇于面对生活的挑战，战胜苦难，才能取得成功。

【解答】

磨砺始得玉成

冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉"常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。

《荀子法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。"谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成"的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。

玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝"“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。

习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。"每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。

因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。

“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉"，永远散发洁净通透的光泽。

【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

河北省百师联盟2024届高三上学期开学考试语文试题

23．作文。（1）散文《岭上多白云》的作者称汪曾祺是“一个苍茫远行者”。其实，我们生活中有很多“远行者"，各自演绎着精彩的故事。

请以“远行者才有故事”为题，写一篇文章，文体不限。要求：思想健康，内容充实。

23．例文：

远行者才有故事

“人，只有义无反顾地前行，才能在大地上留下通往光明的履痕。"时代的飞跃伴随着目不暇接的捷径与名誉，人人慕其轻松快捷，趋之若鹜。但纵时代变迁，远行仍是故事之本。

远行者，无关距离，由心之所愿，至梦之所往，山止川行，无远弗届。而远行之途，长路漫浩，上下求索，其丰满与价值自显，于是故事成于其中矣。

唯远行给予故事广度。远行使人不再居于安逸丰沛，而是寻前方之开阔。停驻则自囿囹圄，开阔则得觅新知，拓广途，广途便予故事开篇。文化大散文开创者余秋雨先生无愧于远行旅者之称。历史的苦心研读已让他学富五车，但他仍选择远行，用脚步丈量书中山河。当旅途由漠北荒漠行至威尼斯港湾，故事的篇卷便也由那一方书桌融于广袤之天地。远行之旅，博其见识引其灵魂，是他书写的云舫。倘若他止步于方寸书册一味埋头，又何来故事中不期而遇之曼妙，又如何用独树一帜的视角掀开文化之面纱予世人以惊艳？故远行者之旅途，予故事之舞台。

故事纵丰富亦不应止于铺叙，而远行恰以深度缀故事之点晴。远行者，行远，思便随之远而深。北斗团队之十年砥砺，得星列陈空，但科技之成远非其旅途所止。远行之困苦与岁月之蹉跎自会给予历经之人宝贵的财富，于是他们由远行知初心之珍贵，知坚守之意义，也予社会、予民族文化之浪漫与屹立于世界之根基。由此，漫漫长途便成了故事之精华。故远行之途，予故事之惊艳。

由是观之，唯远行者方成故事之广与深，广之深之，故事方成精彩。

而人人寻远方而行之，便予时代故事。古有百家争鸣不远万里为寻天下安平，筑华夏千百年来浪漫与信念之根基；亦有面向变局负重远行志于救亡图存之青年，书中华民族之自强与抗争之魂；而如今，更有科研工作者不惜戈壁扬沙十年一剑，予祖国之富强。故时代之篇章，亦以远行而谱就。

远行者才有故事，远行者之时代方成华章。故青年有志，当举步向远山，行天涯，书人生，绘时代。远行者，背着行囊，步履不停，他要去向何方？他又为何踏上远行？我想，每个远行者的故事是追寻的故事，只有远行，才使人生更丰满。每个人都是自己数十年人生的远行者，固于四角天空的人生未必没有意义，但是只有当你踏上追求理想与价值的远行时，与路途中志同道合之人相遇时，思维的火花得以碰撞，人生的璀璨才得以绽放，精彩的故事才得以呈现。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文。对这篇作文要义的理解，要参考所给的现代文，但是又不能局限于现代文。这就等于把这篇现代文当作作文材料，考生从中确定题目所指向的内核，再展开作文。

其实，“远行者才有故事”这一作文，既然是命题作文，题目本身就是重要的信息。考生研究和挖掘这一标题所包含的信息，自然就可以展开成文。

在审题时抓住标题中的“远行"和“故事”。“远行"从字面来看就是去远方，而去远方可以是看风景，也可以去探亲，还可以求学、参军等等。如果挖掘“远行”的深层含义，可以认为是砺练，也就是为了理想或目标。而“故事"，可以是在旅途中发生的趣事、终生难忘的事或有意义的事等，还可以理解为人生的境界提升，或者是人生有了意义和价值等。

分析标题来看，“远行者才有故事”可以安排成记叙文，记叙一个远行者，重点写他在远行过程中的故事，但是这样安排文章容易流于表面，没有什么深度。如果记叙文想要写出深度，就需要从这个远行者身上进行挖掘，写出他通过远行对生活或人生的感悟，写出哲理的意味。如果安排成议论文，则可以写一些“远行者"的故事，深入挖掘“远行”的意味。如毛泽东同志少小离家求学，成为一个“远行者"，去长沙，去延安，最终走进中南海，成为国家领袖。他是一个有故事的“远行者”。离开安乐乡去远方追求理想的人很多，这样的例子都可以写。

如果想要创新，也可以对“远行"更行抽象理解，比如史铁生不能走路，但是他的灵魂可以远行，灵魂远行者照样有故事。所以说，如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚呢？我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。

立意：

1．有志者要远行。

2．远方有理想。

3．去远方看美景。

4．我们的理想在远方。

5．去远方才能看清这个世界。

河北省衡水市武强学校2023-2024学年高三（上）开学考试语文试卷

18.阅读下面的材料，根据要求写作。

陆游有诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”蚕为什么要吐丝作茧，把自己包裹起来呢？因为蚕有个生长过程，蜕皮变蛹，蛹化为蝶。而蛹很弱，没有保护自己的能力，为了避免被吃掉，蚕就吐丝给自己编织一个“防护罩"。但这滋养生命的“容器”，慢慢却成了束缚它进一步成长的“藩篱"。此时这蚕虫就需要去努力咬破这“藩篱”，最终演绎出“蝶化"的生命乐章。而曾经的茧则成了其生命蜕变的见证，因为每一只破的茧都证明那里面飞出过一只蝶。

请结合材料内容，以及自身实际，以“作茧自缚与破茧自救”为题目写一篇文章，阐述你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

18.【答案】作茧自缚与破茧自救

毛毛虫能把自己束缚在茧里，却又能破茧而出，变成蝴蝶翩翩飞舞。人可以很脆弱，把自己困在阴影里，但也可以坚强起来，依然走出黑暗。请相信，若你能作茧自缚，亦能破茧成蝶。

虽然每个人都明白遇到困难逃避是没有用的，积极面对才是最好的办法。然而，当身处困境，或是孤立无援的时候，还是会忍不住想要躲起来，欺骗自己只要不去看不去想，问题自然就会解决。

当你躲进黑暗，假装什么都没有发生，也不敢去面对现实的时候，你会开始依赖这种黑暗的宁静，纵使你会觉得孤单，但是你会越来越舍不得离开这种宁静。因为这样你就不必去为任何事烦恼，也不会受到伤害，身边的人也会给你最大的宽容，于是你更加离不开了。你就像一只作茧自缚的毛毛虫，但和毛毛虫不同的是，毛毛虫无时无刻都在努力地冲破束缚，而你是甘愿被束缚，愿意一直孤单地留在黑暗之中。

也许你并不是不想离开，而是你还没有足够的能力摆脱。也许你是在等待某一个人的出现，等待这个人给你足够的力量。若你幸运，你会遇见这个人，让这个人带领你走出黑暗。但幸运可遇不可求，你很可能终其一生都等不到，那么你唯一的办法就是自救了。

若能作茧自缚，亦能破茧成蝶。

你当初做的茧有多厚，你就要用相应的力气甚至更多的力气去挣脱。这不是一件简单的事情，你可能会想半途而废，但是只要你再坚持一会儿，再努力一阵子，再厚的茧也会有冲破的那一天。当你再次走在阳光下，你会觉得恍如重生。虽然问题依旧存在，但是你已经不再是从前那个脆弱的你了，因为你拥有更多的勇气和信心去面对风雨了。

人生中会有一段