第四单元《信息时代的语文生活》检测卷（含答案）统编版高中语文必修下册

第四单元《信息时代的语文生活》检测卷（含答案）统编版高中语文必修下册第四单元《信息时代的语文生活》检测卷

一、选择题

1．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．屈原抓住香花异草、佳木美林、男女情爱本身所具有的丰富美学内涵，来传达抒情主体的形象和性格，使全诗的风格更为绚美艳丽，光彩照人。

B．今天读《孔雀东南飞》，刘兰芝、焦仲卿在诗歌中表现出了忠于爱情、勇敢捍卫纯洁爱情的可贵品质仍令人震撼。

C．《归园田居》反映了深刻的思想变化，表现了精湛圆熟的艺术技巧，历来研究陶渊明的学者不仅重视，广大陶诗爱好者也为之倾倒。

D．曹操对“建安风骨"的贡献不仅在于他对文人学士的鼓励，更重要的是他自己的诗歌创作，对建安文人产生了极大的影响。

2．下列与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一项是（）

A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。

C．绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。

D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

二、材料作文

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷文言文阅读中提到燕惠王听信了田单的谣言，用骑劫取代了乐毅，导致乐毅奔赵，燕军最终大败。必修下册教材“信息时代的语文生活"这一单元也提到，“闻而不审，不若无闻矣。”身处多种传播媒介并存的信息时代，我们该如何面对海量信息，该如何正确筛选并利用呢？

请结合以上材料写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

三、选择简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着_____①_____。然而，科学素养与媒介素养其实是_____②_____的。科学理论与技术在作用于社会时，(_)；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。食品安全谣言_____③_____，有的历经反复辟谣，依然在某些情况下甚嚣尘上。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除其危害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。

4．依次在文中横线上填入恰当的成语。

5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．才牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养

B．就直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径

C．才直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径

D．就牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养

6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。

B．如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。

C．受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。

D．如果受众都能细究事实和依据，看到食品安全的信息，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。

阅读下面的文字，完成下面小题。

打通外卖员张德江的电话时，他正在送餐。

一个月前那场意外的遭遇，让他瞬间成了全国媒体关注的焦点。生活仿佛起了变化，但一切似乎又没什么变化。

11月15日，在辽宁大连，一名蓝衣外卖骑手被左转货车尾部的钢丝碰到失控，车辆撞上路边石爆燃起火。身着黄色外卖衣服的张德江正巧路过看到了这一幕，他冲了过去，不顾危险从火中把人救出。

媒体密集报道了这一事件后，网友们纷纷为他的勇敢和善良点赞。他却说，“如果眼睁睁看着，我一辈子也良心不安呐！哪能不救呢？"

家人对他送外卖却谈不上有多支持，主要是担心他的安全。

好在张德江的身体和运气都还不错，除了累点，倒也没出什么问题。但比起身体上的疲累，更让他难受的，是工作中的委屈。有时他送外卖上门，客客气气的，对方却梆的一下把门贴脸摔上。“有的人看不起我们送外卖的，好像我们低人一等似的，”张德江语气有些凝重，“有什么可丢人的？我靠自己劳动挣钱！

他没有告诉小儿子自己在送外卖，哪怕是在他已经因英勇救人火遍全国的情况下，他也拒绝了媒体去学校采访孩子的要求。“孩子们还小，不懂事，不理解这是生活，同学会对他指指点点，我怕！"

（选自《潇湘晨报》，2020.12.23，有删改）

7．下列句子中“好像”与文中加点词“好像"用法相同的一项是（）

A．趵突泉的泉水从泉眼往上涌，冒出水面半米来高，好像东海温泉的泉水。

B．冬天到了，黄叶从树上落下来，好像翩然起舞的一只只蝴蝶。

C．乘车经过润扬大桥，向江面望去，江上的轮船好像一叶叶扁舟。

D．卖菜的老人听了我的话后，目不转睛的看着我，好像表示感激似的。

8．反问句有“明知故问”性质，请据此对文中画横线句子所用反问的作用进行简要分析。

9．文中画波浪线的句子可以改写成“我怕同学会对他指指点点。"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

四、情景默写

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《春望》一诗中深切表达思念亲人、渴望得到亲人音讯的句子是：“，。”

（2）杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：“，。"

（3）苏轼《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“，。”

11．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《静女》中，有两处写了女子赠给男子礼物，一处是“"，一处是“”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。

(2)李煜的《虞美人》中，词人通过具体物象，把抽象的愁绪具象化的词句是：，。

(3)秦观的《鹊桥仙》中，词人一反以往哀怨的主旋律，歌咏忠贞不渝的爱情的词句是：，。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

张巡字巡，邓州南阳人。巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾资振护无吝。巡长七尺，须髯每怒尽张，大小四百战，斩将三百、卒十余万。每战，不亲临行阵，有退者，巡已立其所，谓曰：“我不去此，为我决战。"士感其诚，皆一当百。令狐潮以贼众四万薄城，人大恐。巡设百楼，栅城上，束刍灌膏以焚焉，贼不敢向，巡伺击之。积六旬，大小数百战，士带甲食，裹疮斗，潮遂败走，追之，几获。至睢阳，与太守许远合。远自以材不及巡，请禀军事而居其下，巡受不辞，远专治军粮战具。巡欲击陈留，子琦闻，复围城。巡语其下曰：“吾蒙上恩，贼若复来，正有死耳！”巡、远亲鼓之，贼溃，追北数十里。有大酋被甲，引拓羯千骑麾帜①乘城招巡。巡阴缒勇士数十入隍中②，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子琦及得其状使南霁云射，一发中左目，贼还。贼将李怀忠过城下，巡问：“君事胡几何？"曰：“二期。”巡曰：“君祖、父官乎？"曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何从贼？自古悖逆终夷灭，一日事平，君父母妻子并诛，何忍为此？"怀忠掩涕去，俄率其党数十人降。巡前后说降贼将甚多，皆得其死力。十月癸丑，贼攻城，士病不能战。巡西向拜曰：“孤城备竭，弗能全，臣生不报陛下，死为鬼以疠贼。”城遂陷，与远俱执。子琦谓巡曰：“闻公督战，大呼辄眦裂血面，嚼齿皆碎，何至是？"答曰：“吾欲气吞逆贼，顾力屈耳。”子琦怒，以刀抉其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，尔附贼，乃犬彘也，安得久！"子琦服其节，将释之。或曰：“彼守义者，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降，巡不屈，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。

（选自《新唐书·张巡传》，有改动）

［注］①麾帜：将帅的旗帜。②缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。隍：没有水的城壕。

12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．巡欲射子琦／莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走／白子琦乃得其状／

B．巡欲射／子琦莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走／白子琦乃得其状／

C．巡欲射／子琦莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走白子琦／乃得其状／

D．巡欲射子琦／莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走白子琦／乃得其状／

13．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）

①“或以困厄归者"的“以”和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“为国以礼"的“以”意思相同。

②“令狐潮以贼众四万薄城"的“薄”是迫近、逼近的意思。

③“贼若复来"的“来”和《琵琶行》中“去来江口守空船"的“来”意思相同。

④“追北数十里"的“北”和《永遇乐·京口北固亭怀古》中“赢得仓皇北顾"的“北”意思不同。

⑤“二期"的“期”和《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后"的“期”意思相同。

⑥“君祖、父官乎"中的“官”与“君世受官"中的“官”意思相同。

A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤

14．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．张巡外放做地方官时政绩突出，很讲节义，带兵打仗时，虽不亲临一线作战，但依然亲自督战，鼓舞士气，很好地激发了士兵的战斗力。

B．张巡面对令狐潮带重兵侵犯时，想方设法坚守城池，历经大小百次战斗，最终击败贼兵，并且乘胜追击，几经挫折终于将令狐潮抓住。

C．张巡接受主持睢阳军事的重担，暗中埋伏勇士，抓获企图招降的贼兵头目，采用奇谋，射中尹子琦的左眼，围城的贼兵最终退去。

D．张巡动之以情，晓之以理，从为国效忠、为家尽孝等角度说服贼将李怀忠带兵前来投降；这样的事例很多，并且降将们都拼死效力。

15．把下面文言语句翻译成现代汉语。

（1）巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾资振护无吝。

（2）自古悖逆终夷灭，一日事平，君父母妻子并诛，何忍为此？

16．简要说明敌人最终没有释放张巡的原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

费祎，字文伟，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧刘璋之母也。璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车【注】给之。允有难载之色祎便从前先上及于丧所诸葛亮及诸贵人悉集车乘甚鲜允犹神色未泰而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常疑汝于文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。"

先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，嘲啁无方，诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。”还，迁为侍中。亮北住汉中，请祎为参军。建兴八年，转为中护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刀拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别。终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。

延熙七年，魏军次于兴势，后主假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。"祎至，敌遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中。自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。后十四年夏，还成都。延熙十六年岁首大会，魏降人郭循在坐。祎欢饮沉醉，为循手刃所害，谥曰敬侯。

评曰：费祎宽济而博爱，咸承诸葛之成规，因循而不革，是以边境无虞，邦家和一，然犹未尽治小之宜，居静之理也。

(选自《三国志·蜀书》，有删节)

【注】开后鹿车：一种从后边开门、由人力推拉的小车。车窄小，仅容一鹿，所以得此名。

17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．允有难/载之色/祎便从前先上/及于丧所/诸葛亮及诸贵人悉集/车乘甚鲜/允犹神色未泰/而祎晏然自若

B．允有难载之色/祎便从前先上/及于丧所/诸葛亮及/诸贵人悉集/车乘甚鲜/允犹神色未泰/而祎晏然自若

C．允有难载之色/祎便从/前先上/及于丧所/诸葛亮及诸贵人悉集/车乘甚鲜/允犹神色未泰/而祎晏然自若

D．允有难载之色/祎便从前先上/及于丧所/诸葛亮及诸贵人悉集/车乘甚鲜/允犹神色未泰/而祎晏然自若

18．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．字，古人的名和字是分开的，一般出生后取名，成人后取字。名和字往往有联系。

B．孤，古代通常指幼年丧父，有时也指父母双亡，如“吾少孤，及长，不省所怙”。

C．先，指对过世的人的尊称。文中的“先主"与《出师表》中“先帝”都指刘备。

D．领，古代有临时代理官职之意。与之意义相近的还有“权、假、署、行、摄"等。

19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．费祎备受青睐。诸葛亮南征回朝，官员到城外迎接。大多数官员比费祎年长位高，但诸葛亮只让费祎同乘，从此众人对费祎另眼相看。

B．费祎能言善辩。费祎受诸葛亮的委派出使吴国，凭借着出色的口才，使得诸葛恪等才学渊博、善于诘难之人也不能占据上风，得到孙权赞赏。

C．费祎善于调解。魏延和杨仪不和，费祎就常常劝解他们。诸葛亮在世时，能充分发挥魏延、杨仪各自的才能，主要靠费祎对二人的帮助扶正。

D．费祎位高权重。诸葛亮去世后，费祎接替军师之职。即使他和蒋琬身负重命远在朝外，但朝中的所有事务，朝廷都先向他们征求意见，然后才执行。

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾常疑汝于文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。

(2)向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。

21．文章最后说费祎“宽济而博爱”，请结合文本简要分析。

六、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

云中谁寄锦书来

左建明

从前的情形，隔上几日到办公室去，总有那么一摞信件候在那里，信里自然鼓胀着许多的惊讶、欢喜，或许还有失望与牵挂——不管怎样，都足够一天的心潮起伏了。但是，不知从什么时日起，那桌面上竟渐渐地荒凉起来，即使半月二十天去一趟，也鲜有书信出现，唯有一些硬邦邦的印刷品，仿如戈壁滩上的石块，摸也懒得去摸。于是，生活中平添了许多寂寥。

有次出差，妻子跟我说，你给我写封信吧。我说，电话这么方便，还写什么信。就没有写。兜里揣了手机，拿出来就讲，用得着再写信，再贴邮票，再往邮局跑吗？妻子的深意被我忽略了。

孩子出国读书已经两三年了，家里竟没收到过一封亲笔信。自然是因有电话。后因上了网，有了电子邮件。现在更是方便，用上了电子语音通话，不花钱，每天晚上对着麦克风尽管聊，直聊得搜肠刮肚没话找话，几乎成了天气报告和烹饪交流了。

现代信息技术把时空为人制造的期待消解了。

也因此，我们再也体会不到“望穿秋水"“目尽飞雁”的诗意。遥想青春初恋时，正值朔风吹雪，戎马辽东。“系书春雁足，早晚到云中。"对于书信的期盼，大约没有谁能比过当兵的人。盼信—读信—复信，这循环往复经年不衰的美妙激情，正是人生的菁华。至今想起那包被妻子珍藏起来的两地书，耳边即刻传来列车“咔嚓—咔嚓”的车轮声，那就好像我们的专列，专为我们传书送信。

书信实在是有不可替代的品质。

你可以反复地阅读，阅读中又可生发出无穷的想象。那信纸的质地，那熟悉的字迹，那字句的删改涂抹，都令人亲切感动遐思绵绵。你甚至偶然可见信纸上轻微的汗渍、浓湿的泪痕。于是写信人的气息、心境、情感扑面而来。这时，你充分地调动起自己的记忆与想象，进而收获了一次色彩斑斓的艺术体验。对于书信，定要收藏。这比那些古玩字画等物质性收藏更为珍贵。这是真正意义上的生命与精神的收藏。旧信重读，你会发现生命从来就没有被时光的水流冲走，过去的欢乐也好，痛苦也罢，它们全被酿成了幸福。你被幸福包围着，充实而又富足。

作为语言符号，一旦将文字落在书面上，它的表达便显得更为郑重。书信的基本品质是真实。(除非将它用于阴谋，群英会蒋干中计，也正是基于对书信真实品质的信任。)书信最能贴近情感、事件的本原，因而具有非同寻常的认识价值。有关“我们从哪里来"这样永恒苍凉的生命叩问，也许能从书信中获得最温暖的回应。书信既是个人清洁的经验史，又是宽广悠远的血亲网。假如你不仅仅收藏着自己的所有信件，而且还继承了父母、祖父母、曾祖父母们的书信，那真是一部精彩绝伦的家谱。如果我们妄发谵想，将此类“家谱”伸展到秦汉之前，那真正是一部伟大壮丽的画卷！有这样的参照与镜鉴，文明的脚步该是多么强健。

书信还是艺术的。它至少具备了语言和书写的艺术。为了将情感表达得强烈或含蓄，为了将事件叙述得准确且生动，为了将理性阐述得缜密与通透，等等，你必得尽其所能选择最美的语言，最美地书写。于是，许多经典的艺术从书信中诞生。《两地书》《傅雷家书》《曾国藩家书》等等，滋润着一代又一代的读者。而二王、欧、褚、柳、米等大书法家的信札则成为后人临池的范本。

这一切，是电话和伊妹儿所能替代得了的吗？

而今，城市里的电信大楼是越来越气派堂皇了，端的是人如水流车如龙。零落一隅的邮政所却日渐寒碜——但是，它门前的邮筒依然恭候着您，虽然目光已有些酸楚；那小屋里依然散发着邮票、蘸水笔和糨糊的温馨，虽然有点儿清寂。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

这时候，一位退休的老邮差正乘了月色蹒跚前行。他老伴的生命正处弥留之际，他记起了从前老伴的抱怨，因为他当了一辈子邮差，却从来没给她写过一封信。现在，他终于写好了，他要到远一点的地方去发信。

22．下列对本文思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A．因为现代信息技术的发展，手机和网络等手段使人们对书信的热切期待消解了。

B．作者认为电话和伊妹儿不如书信那么具有真正意义上的生命与精神的收藏价值，会让人感到幸福，充实而富足。

C．作者认为书信具有非同寻常的认识价值，具备语言和书写的艺术。

D．作者通过本文表达了对书信传统的热爱，呼吁回归到书信时代。

23．下列对本文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．“信里自然鼓胀着许多的惊讶、欢喜"中“鼓胀”一词生动地表现了从前书信数量多时，给人带来的丰富的情感体验。

B．“仿如戈壁滩上的石块"这个比喻写出了作者对硬邦邦的印刷品的反感，从而衬托出对书信的热爱和期盼。

C．文章以李清照的诗句为题，使文章含蓄，典雅，更有韵味，问句也能启发读者思考。

D．文中引用“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”，使文章富有诗意，也能表达作者对书信传统逐渐丧失的叹惋以及对书信文化回归的渴盼。

24．文中画线句子“这一切，是电话和伊妹儿所能替代得了的吗？"中，“这一切”包含哪些内容？请结合文意分条概括。

25．文章的最后一段看似多余，实则不然。请简要分析其作用。

阅读下面文章，完成下面小题。

我给县长当桌子

李立泰

老革命李政稳八十多了，身板硬朗。

当年李子跟栾县长闹革命时才十五六岁，警卫员、勤务员、通信员一肩挑。那次县大队被围，他办了一个鬼子还打趴下一个，后来，他们突围出来隐蔽在夹皮墙里。栾县长给中心县委写东西，没桌凳。李子说：县长，我蹲下举着马灯，你在我脊梁上写吧。

栾县长笑说：李子，你给我当办公桌了。等咱打跑鬼子，成立新中国，到县政府叫你坐我办公桌上过过瘾。

在一次战斗中他的腿被子弹打穿，感染了，肿得跟小孩儿肚子一样，高烧昏迷，眼看活不了了。八路军冀南七分区二十四团正好转到马颊河来，栾县长把他送到二十四团医治，卫生员不敢下手，说：这么严重，看不了，得转分区卫生所。上哪儿找卫生所？找到他也没气了。栾县长说：你治吧，我相信你，活人当死人治。

二十四团卫生队，有镊子、针管、针头、手术刀还是铁匠打的刀子，消毒用白酒，清洗伤口用盐水，麻醉药、盘尼西林早没了。

他小腿坏死，必须截肢。

卫生员说：栾县长，你得抓紧找盘尼西林。

栾县长说：你说咋治就咋治。

截腿咱没手术锯。

拉树的锯行不？我不管用啥，截了就行。

锯条在锅里煮，毛巾包小棍儿让李子咬住。胳膊、腿绑床上，四个战士摁紧。栾县长说：兄弟坚持住，咬紧牙关，一会儿就完！李子疼得把棍子咬断了，浑身淌汗往床下滴，栾县长的褂子也溻透了。想想我们手上扎个刺还疼得很。它甚至连钝刀子都不如，它是拉树的锯条！

李子，真正的钢铁战士！

没麻药，锯条像锯木头般把他的小腿锯下来！李子疼死又醒过来，他硬挺过来了。

后来，李子回村里做革命工作。

新中国成立后，栾县长任专员。李子成了老李，他骑驴进城看栾专员，门卫不让牵驴进专署。我找栾县长，找栾居山县长！老李说。

老战友见面，老李不敢拥抱老县长。倒是栾专员拥住了他，两人都掉泪了。

栾专员说：兄弟，过得咋样？

老李擦擦泪，说：凑合着过呗。

栾专员说：我许的咱胜利了，叫你坐我办公桌上，今儿兑现。

老李在褂子上擦擦手，摸摸老县长的桌子，说：那不叫人家笑话吗？

栾专员说：那坐坐我椅子吧，也算兑现。

老李坐在栾专员椅子上，两手扶住扶手，屁股颠了三颠，说：不孬，坐江山啦！

栾专员给他要了新拐，让民政局到省民政厅给他定做假肢。

办定期补助时他麻烦过栾专员。虽然规定红军、西路军、八路军、新四军、解放军、志愿军和中国共产党领导的脱产游击队都享受国家优抚的定期补助，但老李需确认在县大队打鬼子那段属脱产游击队。

人说李政稳：你背脑瓜子闹革命，也没弄个一官半职的？他说：都当官，谁干活儿？要跟牺牲的战友比，我还坐过江山哩。

他当大队支部书记。公社书记夸：老李啊，你当社员别说五好、八好，十好也合格。大队书记却当得不易。老李没文化，打游击时跟栾县长学了几个字。他退下来后还闲不住，好操心。

有次因提留的事，他背根假肢上县里了。门卫挡住他，他抡起假腿：老子革的命你在这儿享福，我打鬼子那会儿你还没影儿呢！民政局来人把他接进去。

老李说：您光说县长在哪儿办公就中。可是没人告诉他。

我革一辈子命，图啥？难道连县长在哪儿办公都不叫知道吗？

他褂子一扒，说：当年栾县长在我脊梁上办公，我当桌子。他脊梁上那块块伤疤，亮闪闪的，像枚枚勋章！

不找县长啦，回家。

正碰上县长下乡回来，听见他嘟囔“县长、县长"的，县长问：老大爷啥事？

我不跟你说，你们这些同志都不告诉我县长在哪儿办公。

哦，我就是县长。

那我不白来，见县长了，回去好跟庄乡爷儿们说，要不他们笑话我白革命一辈子。

啥事啊，大爷？给我说。

没事啦，民政局跟我解释了，县长你忙去吧。

县长一指：看见了吗？二楼中间那个门就是我办公室。

县长对秘书说：叫小车班送送。

26．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．无论是在战争年代，还是在和平年代，李政稳都是一心为革命、一心为人民，他是一位真正的共产党员。

B．李政稳受伤被截肢保住性命，既因为他自己性格坚强，也因为栾县长当机立断，这也充分表现了抗日战争的残酷性。

C．李政稳说自己“坐过江山”，是说自己享受到了革命成功带来的果实，与那些牺牲了的战友相比，自己幸运得多，没有必要计较“也没弄个一官半职"。

D．县长吩咐秘书叫小车班送李政稳回去，是怕李政稳继续找麻烦，这也从侧面突出了李政稳为提留问题进行的“斗争”取得了胜利。

27．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文中大量运用语言描写，既充分展示了人物性格，又快速推动了故事情节发展，扩大了小说的容量。

B．“我给县长当桌子"是一个在特定年代特定环境中才会出现的细节，它增强了小说的传奇色彩，也引出了后文相关的情节。

C．栾专员让李政稳坐他的桌子，与门卫挡住李政稳形成对比，暗示了在某些地方还存在一定的官僚主义作风。

D．小说善于运用场景转换来推动情节和塑造人物：从隐蔽夹皮墙、“给县长当桌子”到二十四团用锯截肢，从坐栾专员办公室的椅子到上县里为农民反映提留问题，细节生动，形象鲜明。

28．结合文章内容，试分析栾县长的形象特点。

29．富有传奇色彩是很多革命文学的一大特征，请从人物形象和故事情节两个方面赏析文章的传奇色彩。

阅读下面的文字，完成下面小题。

丈夫

孙犁

今天是中秋节日，可是还有一场黑豆没打。上午，公公叫儿媳妇把场摊上，豆叶上满带着污泥，发着臭气。日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆没长好，豆子是秕秕的。草不好，黄牛也瘦了。儿媳妇站在场里没精打采的。年景没有了，日子不好过，丈夫又没消息。去年，他还在近处，八月十三那天还抽空回家来看了看，她给他做了一件新棉袄，两个人欢天喜地。八月节，应该团圆团圆；她给他做了猪肉菜，很丰富。今年，鬼子从四月翻天搅地，丈夫不知道到哪里去了。

吃过中午饭，她带着老二孩子，要去娘家看看，解解闷。孩子去姥姥家，很高兴，有一句没一句的问娘：“今个八月十五吗？娘。"

“是啊！”

“叫我吃什么？"

“什么也不叫你吃！”

她说过，又怜惜起孩子来，孩子才七岁，在炮火里跟着跑了四五年了，不该这么斥打她，就转过话来笑着说：“还记得爹吗？"

“记得呀！”

“爹在哪里呢？"

“在铁道西啊！”

“在那里干什么？"

“打日本啊！”

娘笑了。丈夫在家就喜欢这个孩子，临走总嘱咐她好好教养着。她想，那个人倒不恋家。连对她也像冷冷的，对这个孩子却连住了心。就为这个，她竟觉着有保障了，又和孩子说：

“爹什么时候回来？"

“过年的时候回来。”

“你知道？"

“可不是，我知道。”

“爹回来干什么？"

“回来打日本。”

到家里，姥姥正坐在炕上。

“你看人家多么热闹，大家也都是养儿养女的。"姥姥说，嘴角却有些讥笑。

“谁家？”女儿问。

“你婶子家。"

“热闹什么？”

“你大姐来了，她女婿也来了。"

“她女婿不是在这里当伪军？”

“现在人家敢出来了，三天一来，两天一来，来了就嘻嘻哈哈。"

姑娘想起她是和这个大姐一年出嫁的。她两个同岁，她大姐嫁了一个独生子，她也嫁了一个独生子。抗战了，丈夫立时参加了军队。把洋布衣服脱下来，换上粗布军装。两条瘦腿，每天跑百几十里路，也有了劲了。她大姐的丈夫店铺叫日本鬼子抢了，也回到家来，守着女人孩子过日子，看着地，买买菜，抱抱孩子，烧烧火，替大姐做很多事。她可不明白自己的丈夫的心思，有一天她问他：“为什么你出去受罪？”

“抗日是受罪？你真糊涂透了。"

“可是为什么人家不出去？”

“谁？"

“大姐的女婿。”

“呸，呸，你又叫我和他比。"

渐渐，她也觉得丈夫不能和那个人比。村里人说自己的丈夫好，许多人找到家里来，问东问西。许多同志、朋友们来说说笑笑。她觉得很荣耀，日本鬼子烧杀，她觉得不打出去也没法子过。大姐的女婿在村里人缘很不好，他就跑到城里当了伪军，日本鬼子到他媳妇的娘家村里来抢东西，他也跟着来，戴着黑眼镜。后来，又反了正，坐在欢迎大会的戏台上看戏，戴着黑眼镜，喝着茶水，吃花生。

那天她也去看戏，有人指给她说：“你看见那个人吗？”

“谁？"

“你大姐夫啊！你都不认识了！”

“呀，那是他？"她脸上红红的了。

自己的丈夫越来越忙，脸孔虽然黑了，看来，倒壮实了些。仗打得越紧，她越恨日本鬼子了，他也轻易不回家来了。她守着孩子过日子，伺候着公公。上冬学，知道了些事，其中就有她以前不知道的丈夫的心里的事，现在才知道了些。

今年，日本鬼子占了县城附近的大村镇，听到她的大姐夫又当伪军。从此，她就更瞧不起他，这是个什么人呀！今天，娘却提到了他。正提到了他，大姐就来了。

大姐说：“你家他爹可有信？”

“没有啊！"

“说起来，人家他爹有志气，抗日光荣，可是留下了这些孩子们。”

大姐说着就拉过孩子，叫孩子吃点心，问孩子：“你想爹吗？"

“想啊！”

“快叫娘把他叫回来。"

“叫回来，打日本吧！”孩子兴奋地说。

大姐立时没话说，脸也红红的，像块生猪肝。姥姥也笑了。

“听说你女婿又来了。"

“早走了。”

“怎么这么快就走了？"

“有事。”大姐坐不住，告辞了出去。走到屋门口又回来，小声说：“大妹子，你家他爹回来，你顺便和他学学，就说俺家他爹是不得已，还想出来的。"说过就慌慌地走了。姥姥说：“看起这个来可就不光荣。准是又有什么风声吓走了。”

天已经晚了，姑娘带着孩子回来。大孩子正在村边等，见了娘就跑上来小声说：“大队长咱家来了！"

“哪个大队长？”

“县游击大队长，黑脸大个子老李呀，娘忘了，去年和爹一块来拿过书，吃过羊肉饺子的。"

“说什么来？”

“有爹的信，爷正看哩。"

母子两个人赶紧到了家里，公公正坐在场里碌碡上，戴着花镜念信，儿媳妇回来，就说：“信来的巧，今年的节我又过痛快了！”

媳妇当然更快活，快活了一晚上，竟连那圆圆的月亮也忘了看。

1943年中秋节夜记于阜平

30．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说开头既有中秋节日、场院等自然环境的描写，又有日军偷偷放堤导致庄稼收成不好这样的社会环境描写，为情节的展开埋下了伏笔。

B．听到孩子说把爹叫回来打日本时，大姐“立时没话说，脸也红红的"，“生猪肝”运用了比喻手法，形象地描绘出大姐脸通红的形象，反映出她内心的尴尬。

C．大姐夫是没有人缘、偷生求荣的伪军，虽是次要人物，但也体现了作者的精心安排，他和女主人公的“丈夫"对比鲜明，凸显出“丈夫”抗日军人的光辉形象。

D．孙犁的小说被称为“诗体小说"，语言清新自然、简洁凝练，比如“黑脸大个子老李”，寥寥数字，就把县游击大队长的外形特征和姓氏都交代出来了。

31．小说中的姥姥前后两次“笑"的内涵有何不同？

32．小说以接到“丈夫”的信为结尾，有什么好处？请谈谈你的理解。

阅读下面的文字，完成下面小题。

痛哭和珍

惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。

四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。

和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。

不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！

当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样随便撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊慌，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼浅笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！

和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬仰你作事的毅力，和任劳任怨的精神，尤其是你那浅笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上，灰尘中，那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你活该！他们说：本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已失丢了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了那里。

和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记的不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀，充满恐惧，充满豺狼的人间吧！

缄默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的缄默。

和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，仍然供豺狼虫豸的残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们！

33．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（）

A．石评梅的《痛哭和珍》从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个满字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛衬托到极至，读来使人潸然泪下。

B．石评梅的《痛哭和珍》主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。

C．对街市上灰尘中那些蠕动的东西的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚笨、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。

D．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。

34．在石评梅的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。

35．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：缄默啊，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。而本文写道：缄默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的缄默。试比较这两段话的含意。

阅读下面文章，完成文后小题。

催魂铃

余光中

①电话之来，总是从颤颤的一串铃声开始，那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样。旧小说的所谓“催魂铃"，想来也不过如此了。王维的辋川别墅里，要是装了一架电话，他那些静绝清绝的五言绝句，只怕一句也吟不出了。

②古人鱼雁往返，今人铃声相迫。鱼来雁去，一个回合短则旬月，长则经年，那天地似乎广阔许多。“晚来天欲雪，能饮一杯无②”那时如果已有电话，一个电话刘十九就来了，结果我们也就读不到这样的佳句。

③而活在当下，催魂的铃声一响，没有人不条件反射地一跃而起，赶快去接，要是不接，它就跟你没了没完，那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来。

④我家的电话，像一切深入敌阵患在心腹的奸细，竟装在我家文化中心的书房里，注定我一夕数惊，不，数十惊。四个女儿全长大了，连“最小偏怜"的一个竟也超过了“边城”里翠翠的年龄。每天晚上，面对书桌，正要开始我的文化活动，她们的男友们也纷纷出动了。四个女儿加上一个太太，每人晚上四五个电话，催魂铃声便不绝于耳。

⑤绝望之余，不禁悠然怀古，想没有电话的时代，这世界多么单纯，家庭生活又多么安静，至少房门一关，外面的世界就闯不进来了，哪像现代人的家里，肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹。那时候，要通消息，写信便是。比起电话来，书信的好处太多了。首先，写信阅信都安安静静，不像电话那么吵人。其次，书信有耐性和长性，收到时不必即拆即读，以后也可以随时展阅，从容观赏，不像电话那样即呼即应，一问一答，咄咄逼人。书信往还，中间有绿衣人作为缓冲，可以慢慢考虑，转肘的空间宽得多了。书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取，哪像电话来时，登堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令，谁没有从浴室里气急败坏地裸奔出来，一手提裤，一手去抢听筒的经历呢

⑥电话动口，书信动手，其实写信更见君子之风。我觉得还是老派的书信既古典又浪漫;古人“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书"的优雅形象不用说了，就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类，也都有情有韵，动人心目。在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知己，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说它是“最温柔的艺术"。但自电话普及以后，朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手，眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。电话来得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的痴顽去求印证。我想情书的时代是一去不返了，即使近如徐志摩和郁达夫的多情，恐也难再。

⑦有人会说:“电话难道就一无好处吗遇到急事，一通电话可以立刻解决。”这我当然承认，可是我也要问，现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢你可以用电话去救人，匪徒也可以用电话去害人，大家都快了，快，又有什么意义，在高速紧张的年代，一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿，都被机器吞进又吐出，成了车载斗量的消耗品了。电话和电视的恢恢天网，使五洲七海千城万邑缩小成一个“地球村"，几十亿兆民都迫到你肘边成了近邻。人类愈“进步”，这大千世界便愈加缩小。

⑧野心勃勃的科学家认为，有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳。长空万古，渺渺星辉，让一切都保持点距离和神秘，可望而不可即，不是更有情吗留一点余地给神话吧，何必赶得素娥青女都走投无路，如此“逼神太甚"呢

⑨对无处不在电话与关山阻隔的书信，我宁愿选择后者。在英文里，叫朋友打个电话来，是“给我一声铃”。催魂铃吗，不必了。不要给我一声铃，给我一封信吧。

36．下列对文章的理解，不正确的两项是（）

A．电话的普及给作者带来诸多烦恼，相比之下，作者更喜欢单纯而宁静的生活环境。

B．书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返，作者对此充满遗憾和无奈。

C．快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便，但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网。

D．作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同，认为人类应与太空保持距离与神秘。

E．本文语言典雅而流畅，也不乏风趣幽默，尤其是几处比喻句的运用更是形象贴切。

37．本文表现手法多样，语言生动。请以第⑸段中画线句子为例，作简要赏析。

书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。

38．联系全文，回答文章标题“催魂铃"的含意。

39．综合全文请简要回答标题“催魂铃”在文中的作用。

七、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。知识付费让知识的获得者间接向知识的传播者与筛选者给予报酬，而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其它方式获得收益。知识付费的本质，就是把知识变成产品或服务，以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励优质内容的生产。某种意义上，正是糟糕的免费内容太多、太杂乱，反而增强了人们对精品内容付费的意愿。

知识付费让知识的接收者为所获得的知识付出金钱，有利于补偿知识传播与筛选的成本，并给予知识产生——筛选——传播链条的参与者以经济报偿，利于让更多的人参与到知识的传播过程中。选择太多，用户自己选择的时间成本增加，愿意通过付费来代替个人搜寻选择，这使知识付费成为可能。你没看过《欢乐颂》，但是看过几篇有关《欢乐颂》的文章，你就有了和别人聊天谈话的话语权；你没读过《必然》，但是你买了，遇到这个话题你就可以插嘴聊两句；你没看过《大鱼海棠》，但是看了别人的影评，你就敢像看过一样说这是一部好片。用户愿意为内容买单，内容实际有效与否并不重要，重要的是马云、柳传志、雷军推荐了，你看了就会有成功人士的感觉，你和别人聊天就会有话题。

（摘编自“百度百科"《知识付费时代，你为你的智商交了多少钱？》等）

材料二：

大数据分析报告指出，超过五成的网民有过不同形式的知识付费行为。一些人在报刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知识付费时代已经到来。”

实际上，知识付费时代的到来是一个伪命题。将为获得知识而付出费用视为一种新的现象，显然是经不起考量的。人们为获得知识而付出费用，有着悠久的历史与传统。《论语·述而》曾这样记载：“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’"如果有主动送给孔子十条干肉的，他就愿意收做学生。这里的干肉就可以视为弟子为获得知识而向孔子支付的费用。至于在现实生活中，为了获得知识而上学，参加培训、课程、讲座，以及购买图书、报刊资料、音像制品等等，无不属于知识付费的范畴。因此，付费下载论文、付费参加线下和线上培训，只不过是现实生活中的知识消费的网络延续而已。忽视了这一基本事实，将现实生活中长期存在的知识付费实践当作新媒体兴起之后的新事物，显然有悖于历史真相与现实经验。

在新媒体崭露头角的时代，它们为了在眼球经济时代分一杯羹，往往不惜为了获得关注而制造噱头、迎合受众，甚至不惜为了吸引注意力而制造新闻。新媒体新闻的报道者、信息的提供者如只为付费受众提供正确的资讯，显然是违背新闻专业主义这一媒体从业人员最基本的职业规范，是对新闻媒体所承担的报道与传播信息责任的背弃。一旦这样，那么媒体的职业伦理与公众的知情权将轰然崩塌。在这股对于知识付费现象讨论中，最为卖力、最有热情的是新媒体这一群体，它们对于话题的炒作与持续推动有着更为内在的利益诉求。

新媒体技术背后的媒介公司有着自身的经济和社会利益，它们善于利用自身的辐射力影响民众的感知与思考方式，并通过发现或打造各类现象、话题引导公众接受媒介代表的观念。在新媒体蓬勃发展的今天，媒介的裹挟力与诱导力也逐渐引起有识之士的警惕。媒介通过制造“社会需要什么”“公众在想什么"的幻觉，引导公众在这一假设的背景下步入其设置后的营销景观。一旦人们缺乏辨析地一味相信媒介充当我们的大脑，实质上公众就将自己的思考、理性与政治、经济权利无偿交付给媒介，而这一点正是值得社会深刻警惕与反思的。

（摘编自《“知识付费”命题背后的营销焦虑》，有删改。原载《光明日报》）

材料三：

获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。但从知识付费到知识产品免费，又代表着更高阶段发展的必然。中国的特殊性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。

首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。这个过程刚刚开始，从这个意义上说，知识付费的空间还会不断增加。

其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产品来收费，而按服务使用来收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，知识产品收费只是初级业态，相当于知识制造业；知识产品不收费而知识服务收费是更高级的业态，相当于知识服务业。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。

在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？

一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造"业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地提供用户所需的知识。

另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业研究报告，不付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。如果通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，根据用户不同阶段的不同需求，持续地提供每一步的研究线索和信息，甚至与咨询服务结合起来，可以收到比版权费更多的服务费。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多。完善知识服务平台功能，让在线支付手段更便捷，通过自媒体与社交网络增加交互，开发针对效果付费的打赏制度等，都可以使知识服务发展得更好。

（摘编自《知识该付费还是免费》，有改动）

40．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．知识付费指知识的接收者为阅览知识和接受服务付出资金的现象，它客观上有利于知识的传播。

B．早在孔子时代，获取知识就必须付出费用，因此，今天说“知识付费时代到来”是一个伪命题。

C．民众面对新媒体营造的舆论环境，逐渐失去感知与思考的理性，最终沦为媒介公司的赚钱工具。

D．当前知识付费和知识免费同时存在，但最终将会趋向知识完全免费，这是由其本质特点决定的。

41．根据材料，下列说法不正确的一项是（）

A．知识付费现象的出现，部分原因是当下互联网免费内容多而杂乱，人们更愿意为精品内容付费。

B．有些新媒体混淆概念，将知识付费实践当作新事物来宣传，可见他们没有历史知识和现实经验。

C．如果公众付费购买的信息真的更加可靠，那么媒体从业人员就有可能违背了最基本的职业规范。

D．“靠软件卖钱，赚的钱越来越少；软件不收钱靠服务收钱，赚的钱越来越多"可作材料三的论据。

42．下列对材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．针对“知识付费时代已经到来”这一命题，文章从历史和现实角度进行了反驳，有理有据，让人信服。

B．文章以批判为主，分析了知识付费的历史和现实后尖锐指出，所谓“新趋势"不过是新媒体的营销策略。

C．文章引用《论语》中孔子的话，说明知识付费这一现象在我国有悠久的历史，并非新媒体时代的产物。

D．文章注意论述的严谨性，如第三段在探讨相关问题时，采用了举例论证的方法和“往往”等限制性词语。

43．下面是几篇流行于某些新媒体的文章：《我如何通过朋友圈月入5万》《从小镇青年到月入10万》《普通人如何用3个月时间逆袭》《快速读懂一本书》。结合材料二的内容，指出这类文章的错误与危害。

44．知识付费时代，个人怎样做才能健康、良性地发展？请综合上面三则材料，简要回答。

八、语言表达

45．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

在多数人眼里，垃圾就是垃圾，①___________。人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品，大多数人就会②__________。在相关研究中，研究人员发现，通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用，③__________，如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车，就会使更多人意识到可回收垃圾的价值，从而更妥善地进行处理，有效提高垃圾的回收利用率。

46．下面是一回信的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。

您寄呈的小说初稿《黄金帝国》已经收到！我抽空浏览了一下，感觉良好。小说构思巧妙，情节生动曲折，有一定的文学价值。不过部分词语使用不当，我已加以斧正。个人意见，务请参考！

47．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅

改革开放以来，①我国科技现代化快速发展，②科技能力和国际影响力大幅增加。③然而，④我国随着经济的迅猛发展，⑤资源与生态环境等瓶颈制约因素日益凸显。同时，⑥由于我国快速崛起对国际格局的巨大影响，⑦以中美经贸摩擦作为标志，⑧我国众多领域关键核心技术受制于人的问题日益突出。⑨科技界的同仁要解决这些难题，⑩以维护国家的战略利益，并且满足经济社会发展的迫切需要。

48．仔细观察下图，请用一句话概括其内容并分析原因。

内容概括：_________。

原因分析：①_________。②___。

49．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

中国日报网11月5日电（高琳琳）据英国《太阳报》网站5日报道，世界最大冰山A68a即将漂移至位于大西洋的南乔治亚岛近海，并且有发生撞击的可能，这一变化将对岛上数以百计的企鹅、海豹及信天翁的生存形成威胁。考虑到冰山移动的速度，它可能需要20-30天时间到达南乔治亚岛海域。万一出现二者撞击的情况，就连海底生物也会受到牵连。据悉，A68a冰山于2017年从南极拉森C冰架分离，其大小同南乔治亚岛相近。冰山很有可能停留在南乔治亚岛近海，从而给岛上生物的生存造成严重威胁，专家警告称，其带来的损害可能需要数年时间才能恢复。

九、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

在的文化长河中，那些占据网络热搜榜单的焦点，到底是______“制造"了“流量”，还是能留下真正值得沉淀回味的艺术精品？须知，比一时关注更重要的，是持久回眸。文艺工作者的艺术生命如同长跑，仅有远远的爆发力不够，更需专业精神打底的实力和耐力。互联网时代，每个人手持键盘，也应心怀敬畏，理性发声。（）。给真诚的创作以流量，给好作品、好演员、好歌手以真正的热度，也应成为一种共识。热度之“热"、流量之“流”，充分体现出的特点。信息丰富的互联网时代，似乎带给文艺工作者一种___的危机感。与此同时，机遇也摆在面前。在流量中涵养“留量思维"，以德从艺，以作品立身，网络记得住，观众看得见，时间留得下。

50．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．衣钵相传急于求成瞬息万变空前绝后

B．薪火相传急功近利变幻莫测前所未有

C．薪火相传急于求成瞬息万变前所未有

D．衣钵相传急功近利变幻莫测空前绝后

51．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．文艺工作者的艺术生命如同长跑，仅有专业亚精神打底的实力和耐力远远不够，更需爆发力。

B．文艺工作者的艺术生命如同长跑，仅有爆发力远远不够，更需以专业精神打底的实力和耐力。

C．文艺工作者的艺术生命如同长跑，仅有以专业精神打底的实力和耐力不够，更需远远的爆发力。

D．文艺工作者的艺术生命如同长跑，仅有远远的爆发力不够，更需以专业精神打底的实力和耐力。

52．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．每次点赞都是郑重的发言和表态，体现着我们心中的价值判断和艺术品位

B．每次点赞都体现着我们心中的价值判断和艺术品位，是郑重的发言和表态

C．每次郑重的发言和表态都是点赞，体现着我们心中的价值判断和艺术品位

D．体现着我们心中的价值判断和艺术品位的每次点赞都是郑重的发言和表态

十、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

六州歌头·题岳鄂王庙①

刘过

中兴诸将，谁是万人英？身草莽，人虽死，气填膺，尚如生。年少起河朔，弓两石，剑三尺，定襄汉，开虢洛，洗洞庭。北望帝京，狡兔依然在，良犬先烹。过旧时营垒，荆鄂有遗民。忆故将军，泪如倾。

说当年事，知恨苦：不奉诏，伪耶真？臣有罪，陛下圣，可鉴临，一片心。万古分茅土，终不到，旧奸臣。人世夜，白日照，忽开明。衮珮冕圭百拜，九泉下、荣感君恩。看年年三月，满地野花春，卤簿②迎神。

【注】①宋高宗时，岳飞被秦桧以“莫须有”的罪名陷害，后孝宗为其平反昭雪。宁宗嘉泰四年（1204），岳飞被追封为鄂王，同年，刘过西游汉沔（今武汉），途经岳飞庙，作此词凭吊岳飞。②卤簿：本指帝王外出时扈从的仪仗队。词中指每年三月在庙前迎神赛会。

53．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．“忆故将军，泪如倾"，指词人与荆鄂地区存活下来的百姓，每当忆及将军，无不泪流如倾。

B．“臣有罪”四句是说，臣子抗旨，是有罪还是一片丹心，只要皇上圣明，完全可以鉴察清楚。

C．“衮珮冕圭百拜"三句，是实写岳飞在九泉下身着王侯礼服接受百姓祭拜并感念君恩的场景。

D．“看年年三月”三句想象百姓对岳飞的祭奠场景，寄予了百姓对岳飞的无限爱戴与无比景仰之情。

54．这首词是如何抒发情感的？请结合全词简要分析。

阅读下面的诗歌，完成各题。

春日五门西望①

唐王建

百官朝下五门②西，尘起春风过玉堤。

黄帕盖鞍呈了马③，红罗系项斗回鸡。

馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。

唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。

【注】①唐代诗人王建创作的一首七言律诗，写于安史之乱后。②“五门"，又称午门。唐代长安城大明宫南墙有丹凤门、建福门、望仙门等五个门，故云。③马，指舞马。唐玄宗时，斗鸡、舞马、歌舞、百戏等成为宫廷不可或缺的享乐活动。

55．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联叙写百官退朝，侧身西望，但见春风阵阵，股股灰尘吹过御堤，使整个西内之地显得迷迷漾漾；第二句虽为写景，却暗含消逝的岁月无数史实已记忆不清印象模糊。

B．颔联很自然地就从首联的望西内而过渡到对玄宗往事的追忆，选取玄宗最喜欢的玩法舞马和斗鸡，不露声色地展示出来，而让知道这段历史的读者去想象更多诗外之境。

C．颈联描写在春风的拂动下，馆松茂密，御柳堆烟，一派欣欣向荣的景象。以今之物同昔之事类比，郁郁葱葱的馆松御柳，和已经逝去的玄宗的生活，相互映照，别有情致。

D．尾联中“教坊”已不再是歌舞繁华之地，其南则荒草古苔，一派阴暗凄冷之象。诗中“阴"和“冷凄凄”数语，既是景语，又饱蘸作者浓烈之情，达到景和情相融。

56．本诗由“望"所引，望中有感。请结合全诗，分析由望而感的具体内容。

十一、微写作

57．按要求写作。

我国老龄人口数量快速增长，不少老年人不会上网，不会使用智能手机，在日常出行、就医、消费等场景中遇到不便，不能充分享受智能化服务带来的便利，老年人面临的“数字鸿沟”问题日益凸显。

对此，你有何建议？要求：建议内容集中，对象明确，理由充分，切实可行，不超过150字。

参考答案：

1．D

2．D

3．例文：

正确选择，突破挑战

古有燕惠王听信了田单的谣言，导致燕军大败；今有无知网民听信日本核废水排海将导致中国无盐可吃，从而疯狂囤积。“花花世界迷人眼"，在地球逐渐变成一个“村”的同时，我们也能非常便捷地获取海量信息。这么多信息让我们应接不暇，无论是真的亦或是假的，有用的亦或是无用的，有害的亦或是有益的，对于我们这些青少年来说，对这些信息都充满了强烈的好奇心。如果我们不能明辨是非、分清主次，自己很可能变成一只“网虫"，终被这张大网缚住，不得动弹。身为青少年的我们，只有学会正确选择，才能从这张大网上爬出来，冲破信息茧房，突破挑战。

面对“戴着面具”的信息，青少年应当正确辨别信息。在不知不觉中，我们已经潜移默化的进入了这个真假难料的信息世界。“吃瓜"早已不是真正意义上的吃西瓜，而是无止境的挖掘名人背后劲爆的私生活。而这些信息中，又有几分是真，几分是假呢？更有甚者，不论真假，不加考虑肆意传播蔓延，即使正主拿出证明也不善罢甘休。面对这样的“花花世界”，作为青少年的我们决不能轻易的相信，应当学会正确思考，深入挖掘事件的细节并了解可信度，切勿被这“花花世界"迷昏了眼。

面对海量的信息，我们青少年应当正确挑选信息。对青少年来讲，一天的时间总归是有限的，花费更多的时间在信息摄取上就意味着会失去其他一些提升自我的时间。信息时代的确可以带来许多便捷，所谓的“一键搜索”等词语在我们的视野里频频出现。但当我们搜索资料时，娱乐、生活、社会等信息种类繁多，加之标题党的诞生，在信息的巨大洪流中，稍有不慎就会因为自己的好奇心被一个又一个无关紧要的“花边"新闻牵着鼻子走。面对如此多的信息，青少年们需要正确挑选正确且有帮助的信息，切勿被无用的信息迷昏了眼，浪费了宝贵的时间。

面对有害的信息，我们青少年应当正确选取渠道。信息时代，总有人利用假网站、毒网站给青少年们推送“廉价”信息，从而引导错误的价值观，甚至让心智不成熟的他们走上弯路。曾有海外网站，逼迫青少年完成残害自己的任务，最终导致死亡，造成了不可挽留的结果。俗话说：“学坏容易学好难"。青少年自控能力差，很容易被毒信息腐蚀，难以自拔。我们作为祖国的花朵，应当正确选取国家公认的渠道，避免这些情况的发生。

作为新一代青年的我们，切勿被信息时代迷昏了眼，正确选择，逐步跨越面前的栏杆，突破挑战。“少年强则国强，少年富则国富”，青少年作为国家的栋梁，肩负着报效祖国、为国争光的光荣使命，是国家未来发展的动力和希望，只有我们健康成长，国家才能走向光明，走向成功。

4．①天壤之别②相辅相成③来势汹汹5．D6．C

7．D8．①突出人一定要救，加强语气，情感表现得更加强烈。②更加让受众体悟到张德江舍己救人的思想品格。9．①强调的重点不同：改句的重点只落在“指指点点"；原句的重点落在“我怕”上，强调父亲对儿子成长和生活环境的担心，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，只担心同学言行，语意舒缓；原句把“我怕"放在文章最后，暗合前文，戛然而止，令人深思。③语体风格不同：改句为比较普通的陈述句，原句与张德江的语言风格一致，更口语化，简洁明快，精炼干脆。

10．烽火连三月家书抵万金造化钟神秀阴阳割昏晓寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

11．贻我彤管自牧归荑问君能有几多愁恰似一江春水向东流两情若是久长时又岂在朝朝暮暮

12．D13．D14．B15．（1）张巡由太子舍人的京官，外放为清河县令，政绩突出，有气节讲义气，有因困难来归附的人，倾囊救济相助毫不吝惜。

（2）自古叛逆终究是要被消灭的，一旦叛乱平定，你的父母妻子儿女都要被杀，你怎能忍心干这样的事呢？16．①气节坚定；

②军事才能出众；

③深得民心、军心。

17．D18．D19．D20．(1)我常疑心你和文伟的优劣高低无法分辨出来，从今以后