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文档简介

饮水有益健康教学设计教学目标使学生懂得水的重要性及怎样喝水才健康。致力于培养学生学习兴趣，运用多种的教学手段，激发学生思维活跃的多种活动，培养学生主动学习的能力，课堂中联系学生日常生活进行讲解，喝水的时间点、日常喝水杯子、喝水的种类等等，强化喝水知识点，让学生养成爱喝水的好习惯。教学重难点过本课通过现实生活案例抛出问题，让学生研究问题并记录，培养学生对学习的兴趣和热情。认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害，懂得饮水卫生。理解日常喝水量。活动过程Activity教师活动Activitiesofteacher学生活动Activitiesofstudents设计意图Designpurpose第一阶段（开始）身体活动激发兴趣提出问题猜谜语;老师相信小朋友们猜谜语也很棒，那么接下来我们来猜猜谜语。1、水在我们生活当中非常重要，对人体也非常重要，那么我们该如何正确喝水呢？（播放）。通过谜语同学们积极动脑头脑风暴，为学生创设问题情景引导学生提问题，并通过学习喜欢的学习方式进行讲解，学生带着问题去寻找答案并强化学生喝水意识。并培养学生学会观察的好行为。第二阶段（基础）问题大闯关：第一关１、每天什么时候该多喝水？第二关1、该多喝什么水第三关每天要喝多少水第三阶段（总结）1、喝水歌1.教师讲解每天什么时候该多喝水。1、大屏幕展示学生生活当中常见的饮料和矿泉水、白开水等。2、讲解不同种类水的危害和益处，让学生养成多喝白开水好习惯。3、邀请智慧老人为同学们解答为什么要多喝白开水。1、教师展示不同盛水容器的大小，包括同学们日常喝水的水杯和常见的喝水容器。2、教师将本节课知识点总结成一首喝水歌，学生拍手有节奏读，加深喝水意识，养成良好喝水习惯。整理总结:孩子们通过今天的学习了解了很多喝水的知识，希望同学们课后养成良好喝水习惯，并将自己本堂课所掌握的知识点带给爸爸妈妈，好不好？同学们在课后找出新的问题并去查阅资料研究，下次课与同学们一起分享。在本次课中老师也发现了同学们沟通分享的优秀品质，期待同学们继续带着这份求知上进的精神走下去。1.汇报分享早上多喝水、运动后十分钟喝水、生病多喝水、午睡后多喝水等等.1、认真倾听智慧老人将的知识点，为什么多喝白开水有益健康.1、学生分享自己喝水杯子的造型，跟老师展示的杯子进行对比，得出自己杯子的盛水量，并分享自己的喝水量。3、学生坐姿端正。学会与他人分享的优秀品质,提高学生与他人的相处和沟通能力。培养学生表达能力，认真倾听别人说话的习惯，并相互学习分享学习中的成果通过学生熟悉的喝水工具，来加深学生对喝水量的印象，强化学生喝水意识。同过分享自己的喝水器具和观点，来培养学生会分

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