教师招聘之幼儿教师招聘资料与答案可打印

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单选题（共50题）1、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育【答案】C2、教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。A.传道者、授业解惑者B.示范者、管理者C.朋友、研究者D.服务者、家长【答案】D3、接受定金的一方不履行合同的，定金应当（）A.返还B.上缴国库C.双倍返还D.三倍返还【答案】C4、“视觉悬崖”用于测查婴儿的（）A.深度知觉B.形状知觉C.时间知觉D.观察力【答案】A5、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同理想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为（）A.社会意识具有相对独立性B.社会生活在本质上是实践的C.社会历史是由人们的思想意识决定的D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用【答案】D6、邓小平理论的精髓是（）A.解放思想，实事求是B.一个中心，两个基本点C.两手抓，两手都要硬D.改革开放，开拓创新【答案】A7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。A.依从B.接受C.内化D.认同【答案】D8、下列说法中，错误的是（）。A.典型的计算机硬件结构由运算器、控制器、存储器、输人设备和输出设备组成B.计算机病毒可以通过U盘、光盘或Internet网络进行传播C.www.baidu.Com是一个搜索引擎网站D.08是一个非法的IP地址【答案】D9、教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的()。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.连续性、广泛性D.长期性、间接性【答案】A10、以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（）。A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物【答案】B11、党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明的先行示范区是（）。A.海南B.云南C.福建D.广西【答案】C12、要巩固和发展安定团结的社会政治局面，就必须要正确处理好（）。A.改革、开放、稳定的关系B.改革和稳定的关系C.发展和稳定的关系D.改革、发展、稳定的关系【答案】D13、幼儿园的环境创设主要是指（）。A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择安静的场所【答案】C14、事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻（）方针。A.民主、科学、竞争、择优B.民主、公开、竞争、择优C.民主、公开、合理、择优D.科学、公开、竞争、合理【答案】B15、强调早期经验对幼儿发展有重要影响的是（）A.行为主义B.成熟主义C.精神分析学派D.认知发展学派【答案】C16、珠穆朗玛峰的外形酷似尖尖的金字塔，形成这种山峰外形的主要力量是（）A.板块碰撞B.冰川作用C.流水作用D.风力作用【答案】B17、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素总和【答案】D18、幼儿教育的最好见证人和评估者是（）。A.教师B.园长C.幼儿家长D.保育员E,教育中介【答案】C19、__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。（）A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化【答案】B20、党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定作用的是（）。A.政府B.市场C.企业D.个人【答案】B21、创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）。A.达尔克罗兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔夫【答案】A22、最早用动物实验来研究学习规律的心理学家是（）。A.马斯洛B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克【答案】D23、儒家创始人孔子的中心学说是（）A.中庸之道B.“仁”的学说C.“生而知之”的唯心主义先验论D.理学思想【答案】B24、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A.观察分析记录幼儿发展状况B.学期(或学年)初做好本班收费工作C.与家长经常保持联系D.定期向园长汇报，接受其检查和指导【答案】B25、从社会性发展的角度看，（）是社会化程度较高的游戏。A.平行游戏B.单独游戏C.旁观游戏D.合作游戏【答案】D26、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育【答案】D27、（）是儿童语言发展的重要时期A.婴儿期B.新生儿期C.幼儿期D.学龄期【答案】C28、幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A.发现美、欣赏美的能力B.创造关的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力【答案】A29、当前我国教学改革的重心是()。A.关注个性发展B.实施素质教育C.开展教学实验D.建立合理的课程结构【答案】D30、主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子【答案】A31、在市场经济条件下，调节（）的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。A.货币B.资本C.商品D.人民币【答案】A32、艾宾浩斯研究()与记忆。A.教学B.学习C.智力D.注意【答案】B33、在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）。A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B.增强儿童的美感，引发想象、联想C.尽量为儿童提供现成的道具D.教师应花较多精力设计道具【答案】B34、对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度【答案】C35、债可因一定的法律事实发生而消灭。但下列情况中哪一种法律事实出现债却不能消灭（）A.债权人死亡B.债务人死亡C.债务人失踪D.债权人与债务人合并混同【答案】C36、（）岁是学习语言的敏感期。A.0～6B.1～4C.2～6D.3～6【答案】B37、教育过程中，教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动（）的特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】C38、将电视直播的新闻、活动等通过网络服务器进行网络直播，也可以存储在网络服务器中供以后点播，为了流畅地边下载边播放需要（）的支持。A.网络传输技术B.流媒体技术C.数据压缩技术D.音频视频技术【答案】B39、（）是幼儿发展的基础和源泉。A.活动B.语言C.游戏D.学习【答案】A40、__________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。（）A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔【答案】B41、《教育漫话》的作者是（）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克【答案】D42、儿童的发展是通过（）。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的【答案】A43、《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是（）颁布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月【答案】C44、下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确要求B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为【答案】A45、我国义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.教育部；省、自治区、直辖市教育厅(局)；县级教育局C.省、自治区、直辖市人民政府；省、自治区、直辖市教育厅(局)；县级教育局D.省、自治区、直辖市教育厅(局)；县级教育局；义务教育学校【答案】A46、（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育【答案】D47、关于我国地理的相关知识，以下说法正确的是（）A.珠江发源于青藏高原B.松花江发源于牡丹江C.长江、黄河均发源于青藏高原D.淮河发源于甘肃省渭源县的鸟鼠山【答案】C48、“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟【答案】C49、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长【答案】C50、幼儿园课程内容是课程目标的（）。A.体现与依托B.依据C.基础D.前提【答案】A多选题（共25题）1、2015年春节期间，一位博士生的返乡笔记引起舆论的关注，文中提到“知识的无力感十分强烈”引起热议。要使知识“有力”，必须（）A.能动地改造客观世界B.通过亲身实践获得知识C.把科学理论作为行动的依据D.在实践中不断追求和发展真理【答案】AD2、西方思想家所认为的个人主义的主要内容有()。A.作为一种财产制度，强调维护个人财产私有制B.作为价值观，强调个人本身是目的，具有最高价值，社会只是达到个人目的的一种手段C.作为价值观，强调社会本身是目的，个人是达到社会目的的途径D.作为一种政治思想，强调个人的“自由”“民主”“平等”，反对任何人对个人的干预和限制E.作为一种财产制度。强调维护财产的公有制【答案】ABD3、资本周转速度的加快对剩余价值的影响表现为（）A.每个生产过程剩余价值量的增加B.年剩余价值量的增加C.年剩余价值率的提高D.剩余价值率的提高【答案】BC4、下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。A.小学阶段以综合课为主B.初中阶段以分科课为主C.高中阶段以分科课为主D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程【答案】ACD5、素质教育的重点是培养学生的()。A.创新精神B.实践能力C.身体素质D.思想道德素质【答案】ACD6、八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义，又称南昌起事，是指1927年8月1日于中国江西省南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。以下关于南昌起义表述正确的是（）A.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪B.标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始C.起义的目的是反抗国民党反动派的屠杀政策，唤醒广大中国人民D.1933年6月正式确定以南昌起义日——8月1日为中国工农红军成立纪念日【答案】ABC7、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，我国对未成年人的保护分为家庭保护、()。A.学校保护B.司法保护C.社会保护D.制度保护【答案】ABC8、下面的表述不正确的是（）A.职业虽有不同，但职业道德是一致的B.职业道德和职业活动关系不大C.职业道德里面包含社会道德D.各行各业有各自不同的职业道德【答案】ABC9、根据《行政复议法》的规定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他组织可以申请行政复议的是（）A.某连锁音响店对文化局作出罚款1000元的处理决定不服B.某甲对县公安局作出的行政拘留7天的处罚决定不服C.事业单位工作人员某乙对其单位作出的辞退处理决定不服D.某房地产企业认为市政府发布的规范性文件不合理【答案】AB10、下列关于社会进步的说法中，正确的是()。A.其基本趋势通过新旧社会的更替来表现B.其根本动力是社会基本矛盾运动C.表现在社会物质文明和精神文明的发展中D.其最高标准是生产关系的变革E.是指社会的前进和发展【答案】ABC11、《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是()。A.喜欢自然界与生活中美的事物B.具有初步的艺术表现鱼创造能力C.喜欢进行艺术活动并大胆表现D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品【答案】AD12、公民道德建设应坚持（）A.社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应B.继承优良传统与弘扬时代精神相结合C.尊重个人合法权益与承担社会责任相统一D.注重效率与维护社会公平相协调【答案】ABCD13、可将IgG裂解成F(ab")A.木瓜蛋白酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.限制性核酸内切酶E.β-内酰胺酶【答案】B14、关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小【答案】ACD15、根据性格的特征差异，将性格分为（）。A.外倾型B.内倾型C.理智型D.情绪型E.意志型【答案】CD16、破伤风梭菌的致病物质是A.内毒素B.外毒素C.菌毛D.英膜E.芽胞【答案】B17、肥达反应属于（）。A.沉淀反应B.凝集反应C.荧光免疫反应D.酶免疫反应E.放射免疫反应【答案】B18、真理和价值的关系是（）A.真理具有相对性，价值没有相对性B.真理和价值都是人类活动追求的目标C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现【答案】BCD19、按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为()。A.创造性游戏B.教学性游戏C.无规则游戏D.有规则游戏【答案】ABD20、下列选项中，属于正强化的有()。A.如果学生认真完成作业，老师就免除他们抄课文的任务B.综合考虑期末考试成绩及日常品德表现，班主任为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品C.为了激励小玲提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务D.为了激励薇薇提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买一台想要的学习机【答案】ACD21、20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。A.基本理论与实践模式的多样化B.教育目标的整合化C.教育机构类型的多元化和社区化D.教育方法的科学化【答案】ABCD22、国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（）作为主要任务。A.保育B.智力教育C.社会性发展D.照管E.营养【答案】BC23、下列属于社会意识形态的有（）A.形式逻辑B.语言学C.伦理学D.法律思想【答案】CD24、夏季天气闷热潮湿，各类细菌容易滋生，预防手足口病的方法（）A.勤洗手B.尽量避免带儿童去人口密集的公共场所C.注意室内空气流通D.儿童衣物勤晒【答案】ABCD25、儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用（）的方法予以矫正。A.教育治疗B.药物治疗C.家庭治疗D.社会治疗E.行为治疗【答案】ACD大题（共10题）一、材料：3岁的点点，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，点点总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，点点很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，点点再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……问题：（1）点点的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（3分）（2）点点奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？（6分）【答案】（1）情绪特点①情绪的易冲动性。幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，阳阳面对奶奶送他到幼儿园准备离开时，总是又哭又闹，体现了其情绪的冲动性。②情绪的不稳定性。婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。材料中，当奶奶的离开后，阳阳很快就平静下来，并高兴玩耍；奶奶折返回来后阳阳立刻又哭起来，说明其情绪的不稳定性。③情绪的外露性。婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们的情绪完全表露在外。材料中，阳阳的情绪表现体现了其情绪的外露性。（2）①奶奶没有必要担心阳阳的情绪，这是这一阶段幼儿情绪特点的体现。②针对材料中的现象，教师应做如下引导：a．营造良好的情绪环境，保持和谐的气氛并建立良好的亲子情和师生情。b．指导成人控制情绪，并给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。c．采取积极的教育态度，肯定为主，多鼓励进步；耐心倾听孩子说话；正确运用暗示和强化。d．幼儿不会控制自己的情绪，成人可以用转移法、冷却法、消退法等帮助他们控制情绪。e．通过教授孩子运用反思法、自我说服法、想象法等来调节自己的情绪表现。二、材料：开学一个月来，小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后还是把渣吐出来；有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样；有的小朋友吃饭，没用手扶着碗，饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。(1)分析幼儿出现以上行为的原因。(4分)(2)结合材料提出合理建议。(4分)【答案】(1)该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯，或食物不够美味、平时零食过多等原因。小朋友拿汤匙就像拿铲子一样、没有用手扶碗的习惯是幼儿没有养成良好的进餐习惯的表现。(2)建议。①引导幼儿不偏食。偏食是一种不良饮食习惯，不仅影响幼儿的健康，而且幼儿形成固定的口味以后，就难以再适应多样化的膳食。为幼儿提供的膳食要以科学为指导，营养均衡，少盐、少甜食，使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。②饮食定量，控制零食。除了三顿饭、一两次点心，要控制零食的摄入量，使幼儿养成吃好三餐的好习惯。教育幼儿不要贪食，以免消化不良。③按时定位进食，做好餐前准备。进食前，告诉幼儿要吃饭了。可以让幼儿在餐前帮忙做一些就餐前的准备，如擦桌子、摆筷子、放好自己用的小匙、小盘、小碗等。看到固定的餐具，想到马上要吃饭了，会使幼儿食欲增加。④注意饮食卫生和就餐礼貌。注意饮食卫生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清洁、不新鲜的食物，不喝生水，不捡掉在桌上或地下的东西吃，学会使用自己的水杯、餐具等。自幼儿上桌开始，就应培养良好的就餐礼貌，如咀嚼、喝汤时不应发出大的声响，夹菜不可东挑西拣，不糟蹋饭菜等。三、苹果“变变变”【活动目标】1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。2．培养幼儿爱吃水果的习惯。3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。【活动准备】1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。3．即时贴、棉花等可装饰物品。附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。【答案】【活动过程】1．教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。(1)教师：“小朋友们好!我是会变的苹果娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?”(2)引导幼儿自由的想象苹果的变化。2．教师与幼儿一起玩“苹果变变变”的游戏。(1)教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变成了什么?(苹果汁)它是怎么变成苹果汁的?”(2)请幼儿继续给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果脯。提问：“这次苹果娃娃变成了什么?(苹果脯)它是怎么变成的?”(3)请幼儿再次给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问：“苹果娃娃真会变呀?它都变成了什么?苹果还会变成什么呀?”3．教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，说一说吃苹果有哪些好处。4．出示橘子、西瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢?”(1)分别向幼儿介绍提供的三组材料。第一组：将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁(教师指导提醒幼儿注意安全)。第二组：将各种水果进行装饰活动，利用粘贴即时贴、棉花等方式，变出各种水果娃娃。第三组：利用各种水果制作成水果拼盘、水果串、水果沙拉等。四、阅读材料,按要求作答。材料大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!"这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。李老师说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像…一样’的句子,这句话说得真好!"…问题;(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交谈活动有一个具体有趣的中心话题案例中教师让学生说说花瓣的,就是中心话题的体现。其次,教师与幼儿交谈时建立了一个宽松自由的语言交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬,幼儿感到开心。再次,教师在活动中起着间接引导的作用。案例中的教师通过亮亮的回答,指导幼儿使用像???一样的句子进行谈话,体现了间接引导。而且教师看到幼儿对花瓣感兴趣用提问的方式引导学生说出为什么好看,也是间接指导的体现。然后,教师要调动幼儿多方面的信息交流，让幼儿调动起自己各个方面的经验参与交谈,提供运用语言的机会。最后,谈话活动还需要有丰富的感兴趣的谈话素材。案例中的谈话素材是幼儿知识经验范围内的。(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）1.教师在谈话活动中应该进一步让幼儿运用已有的知识经验进行自由交谈。在该过程要做到“一个围绕,两个中心”的。围绕中心话题大胆与同伴交谈,教师要创设宽松自由的环境给幼儿交谈的机会,同时对幼儿交谈内容给与及时的鼓励和评价。两个自由可以是交谈的内容自由和交谈的对象自由。允许幼儿想说,喜欢说,敢说。2.教师需要围绕中心话题拓展交谈内容,以提问或启发的方式帮助幼儿学习新的谈话技能和谈话规则,掌握正确的谈话思路和方法。3.最后教师隐形示范新的谈话经验。教师以平行者的身份,通过隐形示范向幼儿提供谈话范例,帮助幼儿掌握新的谈话经验,提高谈话水平。五、检中差异化服务模式包括（）等项。【答案】检中差异化服务模式分类方法包括：①根据体检目的分为健康体检和专项体检；②按体检项目组合分为全面体检和专病体检；③按是否整合其他功能分为单纯体检和复合体检；④按体检的实施分为院内体检和院外体检；⑤按受检人群可以分为团体体检和个人体检。六、阅读案例，回答问题。案例:薛老师喜欢旅游。有一次,她实在想去旅游,又没到放假时间,就到熟人那里开了张假证明,请病假一个月到欧洲旅游。因为薛老师没来上班,班级的工作都落到了配班老师身上。幼儿园到处招聘代课老师,好几天也没找到合适的对象,园长只好亲自带班,影响正常的管理工作。后来匆忙找了一个代课老师,但班上孩子对她不适应,好几个孩子都不愿意上幼儿园,家长们纷纷告状,幼儿为此多花了1个月代课老师的工资,问题：(1)薛老师应该承担什么法律责任?(2分)(2)薛老师应该承担法律责任的依据是什么?(3分)请结合案例具体分析(5分)【答案】(1)行政处分或解聘(2)《教师法》第八条规定,教师的义务之一是贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务：第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;体罚学生,经教育不改的;品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。七、材料：3岁的点点，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，点点总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，点点很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，点点再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……问题：（1）点点的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（3分）（2）点点奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？（6分）【答案】（1）情绪特点①情绪的易冲动性。幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，阳阳面对奶奶送他到幼儿园准备离开时，总是又哭又闹，体现了其情绪的冲动性。②情绪的不稳定性。婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。材料中，当奶奶的离开后，阳阳很快就平静下来，并高兴玩耍；奶奶折返回来后阳阳立刻又哭起来，说明其情绪的不稳定性。③情绪的外露性。婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们的情绪完全表露在外。材料中，阳阳的情绪表现体现了其情绪的外露性。（2）①奶奶没有必要担心阳阳的情绪，这是这一阶段幼儿情绪特点的体现。②针对材料中的现象，教师应做如下引导：a．营造良好的情绪环境，保持和谐的气氛并建立良好的亲子情和师生情。b．指导成人控制情绪，并给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。c．采取积极的教育态度，肯定为主，多鼓励进步；耐心倾听孩子说话；正确运用暗示和强化。d．幼儿不会控制自己的情绪，成人可以用转移法、冷却法、消退法等帮助他们控制情绪。e．通过教授孩子运用反思法、自我说服法、想象法等来调节自己的情绪表现。八、某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途较远，小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戏，玩到兴奋时便站起来。忽然，校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折，经查校车无超速行为，司机为紧急避让横穿的电动车而造成了晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通事故。问题：(1)该案件涉及的法律关系主体有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析本案例。【答案】(1)案例中涉及的法律关系主体有：幼儿园、张老师、小晶、校车司机、电动车司机。(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园、校车司机都负有不可推卸的责任。电动车司机横穿马路，致使校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。九、阅读材料二，回答问题。(15分)(1)请结合新课程理论评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。(9分)(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。(6