秋天的怀念课件

秋天的怀念1秋天的怀念122比一比，看谁读得最流利、最有感情。思考：本文写了一件什么事情。一、初读，整体感知。3比一比，看谁读得最流利、最有感情。一、初读，整体感知。3二、再读，感知母爱1、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我的心底？

咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活……4二、再读，感知母爱1、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我2、儿子是怎么不好好儿活的？①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着②③④52、儿子是怎么不好好儿活的？①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无2、请你采用“我喜欢的是……，它给我……的感觉，用了什么描写方法？”的句式，进行赏析。含义丰富充满情趣意在言外

1、你最欣赏文中哪些词、句、段?请勾画出来读一读。

二、再读，剖析情言62、请你采用“我喜欢的是……，它给我……的感觉，用了什么描写

“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？三、品读，探究情缘7“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的黄的花淡雅8黄的花淡雅8白的花高洁9白的花高洁9紫红的花热烈而深沉10紫红的花热烈而深沉10黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫红色的花热烈而深沉，

泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。11黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫红色的花热烈而深沉，

泼泼洒

写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。(写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强……我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。)12写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，四、精读，整理情物1.文章多次提到菊花有什么作用呢？2.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如“怀念我的母亲”、“母亲的爱”、“秋天的悔恨”等等。13四、精读，整理情物13文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀14文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱14

我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外

懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私15我五、入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”16五、入境课堂升华16六、布置作业

笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以《妈妈，我想对您说》为题，写一封信。17六、布置作业17我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。

---------《合欢树》18我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往