人教版八年级物理上册 （特殊方法测密度）质量与密度教学课件

第六章质量与密度专题训练(四)特殊方法测密度

►类型一满杯法测量物质的密度1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年级的儿子。聪明的小明利用天平(含砝码)、一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。(ρ水已知)专题训练(四)特殊方法测密度专题训练(四)特殊方法测密度下面是小明同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整。(1)用天平测出空玻璃杯的质量m0。(2)在玻璃杯中装满石英粉，测出____________________。(3)______________________________________________。(4)用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式：ρ粉＝_________。将石英粉倒出，在玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量m2玻璃杯和石英粉的总质量m1专题训练(四)特殊方法测密度2．小刚同学想测量酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图ZT－4－1所示。(ρ水＝1.0×103kg/m3)图ZT－4－1(1)他第三次测得物体的质量如图ZT－4－2中砝码和游码所示，其结果m3＝_____g。专题训练(四)特殊方法测密度47.4图ZT－4－2(2)请写出对应的实验步骤：第一步：___________________；第二步：____________________________________；第三步：_______________________________________。(3)酱油的密度ρ＝________(表达式)＝______(数值，保留2位小数)g/cm3。专题训练(四)特殊方法测密度用天平测出空瓶的质量m1在空瓶中装满水，用天平测出瓶和水的总质量m2在空瓶中装满酱油，用天平测出瓶和酱油的总质量m31.11专题训练(四)特殊方法测密度3．星开同学想测量妈妈从海南给她带来的小贝壳的密度，她准备了托盘天平(带砝码)、大烧杯、小烧杯、细线和水等器材。►类型二排水法测量物质的密度图ZT－4－3专题训练(四)特殊方法测密度(1)如图ZT－4－3甲所示是她在调节天平的平衡螺母，从图中可以发现她在使用天平过程中存在的错误是___________________________________________。调节平衡螺母前，没有将游码拨到标尺左端的零刻度线处专题训练(四)特殊方法测密度(2)纠正错误后，再测贝壳的质量，所用天平的标尺如图乙所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量时在____盘正确加入15g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量_____(选填“小于”“等于”或“大于”)15g，再另加入5g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是____________________，直至天平平衡。图乙所示为天平最后平衡时的情景，则贝壳的质量m＝_____g。右大于取下5g的砝码，拨动游码18.2专题训练(四)特殊方法测密度(3)测出空小烧杯的质量m1。(4)将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图丙所示放置(水恰未溢出)。(5)用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯。(6)测出溢出的水和小烧杯的总质量m2。(7)由上述实验可得：溢出水的体积是_______；贝壳的密度是__________。(用物理量符号表示，水的密度为ρ水)专题训练(四)特殊方法测密度4．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：►类型三标记法测量物质的密度图ZT－4－4专题训练(四)特殊方法测密度(1)用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图ZT－4－4甲所示，矿石的质量是______g。(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按如图乙所示方法进行测量，矿石的体积是____cm3。175.670专题训练(四)特殊方法测密度(3)矿石的密度是_________kg/m3。图乙中A到B的操作过程引起的密度测量值比它的真实值_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，理由是___________________________________________。(第一空用科学记数法，保留一位小数)2.5×103偏小B中矿石取出时会带走一些水，导致所测矿石的体积偏大专题训练(四)特殊方法测密度5．在“测量小木块的密度”实验中，提供的器材有：天平、量筒、小木块(不吸水)、细长铁丝、溢水杯、水等。►类型四针压法测量物质的密度图ZT－4－5专题训练(四)特殊方法测密度(1)首先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现指针的偏转情况如图ZT－4－5甲所示，应将天平的平衡螺母向____(选填“右”或“左”)调节，直至指针对准分度盘的中央刻度线。左专题训练(四)特殊方法测密度(2)用已调节好的天平测量小木块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，小木块的质量m＝_____g；用量筒测量小木块的体积如图丙所示，小木块的体积V＝____cm3；小木块的密度ρ＝______g/cm3＝________kg/m3。(3)若采用此方法，小木块密度的测量值会比真实值偏____(选填“大”或“小”)。6.2100.620.62×103小专题训练(四)特殊方法测密度6．小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小刚设计了以下实验步骤：►类型五沉坠法测量物质的密度图ZT－4－6专题训练(四)特殊方法测密度A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图ZT－4－6甲所示，记录塑料球质量为m。B．把适量的水倒进量筒中，如图乙所示，记录此时水的体积为V1。C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丙所示，记录此时量筒的示数为V2。专题训练(四)特殊方法测密度D．把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为V3。E．利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，塑料球的质量m＝______g，塑料球的体积V＝____cm3，塑料球的密度ρ＝______g/cm3。11.4200.57专题训练(四)特殊方法测密度7．小雄问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师说：“我相信你一定能探究出来！”于是老师给了小雄下列仪器和材料：①天平(配有砝码)；②量筒；③水；④细线；⑤面粉；⑥白纸；⑦保鲜薄膜；⑧一小块形状不规则的冰糖。请你选用上述器材，帮小雄设计出一个最佳的测量方案(只需简单写出实验操作步骤与密度表达式)。►类型六测吸水性物质的密度专题训练(四)特殊方法测密度(1)实验步骤：_____________________________________________________________________________________________________________________________。(2)冰糖块密度表达式：_________。(用测量量符号表示)用调节好的天平测出冰糖块的质量m；在量筒中倒入适量的面粉，摇匀读出体积为V1；将面粉倒在白纸上，将冰糖块放入量筒，再将白纸上的面粉倒回量筒，摇匀后读出体积为V2专题训练(四)特殊方法测密度8．小明用天平、量筒和水(ρ水＝1.0g/cm3)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时，进行了下列操作：

①用调好的天平测出软木塞的质量m1。②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1。③如图ZT－4－7甲所示，用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过一段时间后，读出水面对应的示数V2。④如图乙所示，将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。专题训练(四)特殊方法测密度(1)指出小明操作中的不规范之处：_____________________________。图ZT－4－7将潮湿的软木塞直接放在天平上称量专题训练(四)特殊方法测密度(2)下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格，请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥软木塞的密度ρ木/(g·cm－3)测量值6370________________400160.15(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法：__________________________________________________。将吸水性物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积

谢谢观看！第五章透镜及其应用第1节透镜

一天，有几个“文明人”，他们带着吃的、喝的，来到一片美丽的森林游玩，傍晚时分，他们带着眷恋与满意，“轻装”回家了。第二天,太阳出来后不久,这片美丽的森林便被一场大火烧毁了.人们都在纳闷,是什么原因引起火灾?后来有关部门现场勘查发现,是由于一个装有大半瓶水的瓶子惹的祸,它“借着”阳光“点燃”了旁边的纸团-----课堂导入森林火灾之迷：课堂导入生活中的透镜1.能正确区分凸透镜和凹透镜；2.能正确在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；（重点）3.理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。（重难点）学习目标透镜的种类有哪些？1.透镜的概念透镜是利用光的折射原理制成的光学器件。一、凸透镜和凹透镜2.透镜的种类凸透镜中央厚、边缘薄，（如放大镜）凹透镜中央薄、边缘厚，（如近视镜片）一、凸透镜和凹透镜3.透镜的光心与主光轴主光轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴。光心：透镜主光轴上有一个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。···OC1C2光心主光轴···C1C2O光心主光轴一、凸透镜和凹透镜1.凸透镜：对光线有会聚作用主光轴光心O

使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会聚到一点上。二、透镜对光的作用OFf2.凸透镜的焦点和焦距焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。焦距：焦点到光心的距离。焦距主光轴焦点二、透镜对光的作用F主光轴f小结：凸透镜有两个实焦点。焦点f焦点F二、透镜对光的作用F主光轴小结：光路可逆二、透镜对光的作用二、透镜对光的作用F主轴小结：凸透镜对所有光都起会聚作用。F凸透镜对光有汇聚作用结论：凸透镜对光有汇聚作用,所以凸透镜又叫会聚透镜。二、透镜对光的作用3.凹透镜：对光线有发散作用二、透镜对光的作用凹透镜有焦点吗？把折射光线反向延长看一看。

焦点虚Ff焦距4.凹透镜的焦点和焦距平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)。二、透镜对光的作用小结：凹透镜有两个虚焦点二、透镜对光的作用FfF小结：光路可逆二、透镜对光的作用小结：凹透镜对所有光线都起发散作用。二、透镜对光的作用FFFF结论：凹透镜对光有发散作用,所以凹透镜又叫发散透镜凹透镜对光有发散作用二、透镜对光的作用FF1.通过光心的光线:传播方向不改变。2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点。3.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。二、透镜对光的作用透镜的三条特殊光线FF1.通过光心的光线:传播方向不改变。2.平行于主光轴的光线:经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3.经过凸透镜焦点的光线:对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线，折射后平行于主光轴射出。透镜的三条特殊光线二、透镜对光的作用拿一个凸透镜正对着太阳光，在把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变的最小最亮，测量这个最小最亮的光斑到透镜光心的距离，这就是焦距。

凸透镜焦距的测量：太阳光聚焦法想想做做透镜中间厚、边缘薄凹透镜几个概念对光有会聚作用三条特殊光线凸透镜中间薄、边缘厚对光有发散作用三条特殊光线主光轴光心焦距（f）课堂小结焦点（F）1.说出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。凸透镜：B、E、F凹透镜：A、C、G典型例题1考点一：凸透镜和凹透镜课堂练习2．小明在家不小心打碎了一只透明玻璃酒瓶，在清扫碎片时，小明发现玻璃瓶底的形状如图所示，这个瓶底相当于一个____透镜，你做出这样判断的依据是___________________________。凸玻璃瓶底中间厚，边缘薄迁移训练1

课堂练习典型例题2考点二：透镜对光的作用3.如图所示，小明手持凸透镜正对着太阳，下面放一张白纸，调节透镜到白纸的距离，会在白纸上得到最小最亮的光斑，在该光斑处能将火柴点燃，则该光斑所处的位置就是透镜的________，该光斑到透镜中心的距离叫________，经过________的光不改变方向。焦点焦距光心课堂练习4.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A.凸透镜前任意位置B.凸透镜的焦点上C.凹透镜前任意位置D.凹透镜的焦点上B迁移训练2

课堂练习5.关于凸透镜对光线的作用，以下说法正确的是()A．平行射向凸透镜的一束光，经折射一定交于凸透镜的焦点上B．经过凸透镜会聚的光线一定交于一点C．凸透镜只能使平行于主轴的光线会聚D．过凸透镜光心的光线，一定不改变传播方向D课堂练习迁移训练2

6.下面两图是光线经过透镜后的光路图,请选择合适的透镜填入方框内。课堂练习迁移训练2

7.如图是一束光线通过两个透镜前后的传播方向，请在长方框中填上适当类型的透镜。•课堂练习迁移训练2

8.如图甲、乙所示实线框内各放置了一个透镜，两束光通过透镜前后的方向如图所示，则()BA．甲是凹透镜，乙是凸透镜B．甲、乙都是凸透镜C．甲是凸透镜，乙是凹透镜

D．甲、乙都是凹透镜课堂练习迁移训练2

9．如图所示，某同学将凸透镜正对太阳光，将一张白纸在透镜另一侧逐渐远离透镜，看到的现象是()CA．白纸上有缩小的光斑(小亮点)，光斑的大小不变B．白纸上的光斑先变大，再变小C．白纸上的光斑先变小，再变大D．以上说法都不对课堂练习迁移训练2

10．小明同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，他注意到让凸透镜正对太阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距()A．一定小于L

B．一定大于L