沪科版八年级物理 （机械效率）机械与人新课件教育

机械效率

第十章机械与人使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？思考让我们通过实验来看一看吧一、使用任何机械都不会省功有哪些办法可以将沙子运上三楼？

想一想：③1对砂子做功2对桶做功3对动滑轮做功④1对砂子做功2对口袋做功3对动滑轮做功

②1对砂子做功2对桶做功①3克服自重做功1对砂子做功2对桶做功对人们有用的功对人们有用的功不需要的，但又不得不做的功不需要的，但又不得不做的功请算出有用功,额外功总功分别是多少？1、定义：有用功跟总功的比值.三、机械效率2、公式：η＝Ｗ有用Ｗ总讨论：机械效率总是小于1吗？Ｗ有用Ｗ有用＋Ｗ额外＝Ｗ总＞Ｗ有用所以η＜１注：（1）机械效率要用百分数来表示，比如某机械的效率是０.８即为80%；（2）η是比值，没有单位；（3）机械效率总小于1；起重机的机械效率是60%它表示什么意思?使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．离心式水泵60%－80%柴油机28%－37%汽油机22%－27%一些机械的机械效率喷气发动机50%－60%滑轮（组）的机械效率（1）定滑轮的机械效率η＝Gh／Fs＝Gh／Fh＝G／F（2）动滑轮的机械效率η＝Gh／Fs＝Gh／2Fh＝G／2FG物F移动距离S物体向上移动距离hS＝hG物G动F移动距离S物体向上移动距离hS＝2h（3）滑轮组的机械效率G物G动F绳子自由端移动距离S物体向上移动距离hS＝nhW有用＝Gh（提升重物）W额外＝W总－W有用

或W额=G动h忽略摩擦W总＝Fsη＝Gh／Fs＝Gh／nFh＝G／nF巩固练习：用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m高，拉力F为120N，求此时动滑轮的机械效率是多少？四、机械效率总是一定的吗？如何提高机械效率？1、增加物重2、减小摩擦3、减轻机械本身的重有用功:对人们有用的功.总功:有用功与额外功的总和.额外功:对人们没有利用价值而又不得不做的功.定义：有用功跟总功的比值.二、功的分类三、机械效率小结公式：η＝Ｗ有用Ｗ总Ｗ有用Ｗ有用＋Ｗ额外＝四、机械效率不是一定的。一、使用任何机械都不省功。探讨巩固练习1、关于机械效率，下说法正确的是：（）A、机械效率总小于1；B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；C、做功越多的机械，机械效率越高；D、省力越多的机械，机械效率越高。A巩固练习A、以较快的速度匀速提升重物；B、以较慢的速度匀速提升重物；C、增加承担物重的绳子股数；D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；2、为了提高滑轮组的机械效率，以下正确的是：（）D第二节看不见的运动第十一章小粒子与大宇宙物理八年级下册（HK）

我们知道物质是由大量分子构成的，你还想知道什么？物质的分子是如何排列的？分子是否运动？分子之间是否有力的作用？新课导入你们的猜想是什么？固体、液体的分子可能是一个挨一个的挤在一起，气体分子之间有间隙。固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动性，它们的分子可能是运动的。分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。探究新知分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子有间隙吗？探究新知

分子间有空隙吗知识点1以上实验说明：分子之间是存在着空隙的分子是运动的还是静止的新课导入上述实验表明：气体和液体中的分子是在用不停息地运动。新课导入请你思考：是什么力把湿棉线拉到了另一侧？

试一试上述实验表明：分子之间是存在力的作用的。探究新知

分子之间存在作用力吗知识点2分子动理论物体是由大量分子组成的，分子间有间隙分子都在不停地做无规则的运动分子间存在着引力和斥力探究新知探究新知

物质中的分子状态知识点3气体：分子离得比较远，能自由地向各个方向运动。所以，气体没有固定的形状和确定的体积。

液体：分子靠在一起。在一定限度内，分子能运动或滑动，所以液体有一定的体积而没有一定的形状。固体：分子靠得很近有规律地紧挨在一起。所以，固体有一定的体积和形状。探究新知1、“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一种扩散现象；它说明

；一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在

；胶水能把两张纸粘在一起，