鲁教版八年级物理下册 （弹力 弹簧测力计）力和运动新课件教学

第六章力和运动弹力弹簧测力计

用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、面团；松手后，结果有什么不同？想一想课前导入（1）知道什么是弹力；（2）能正确使用弹簧测力计；（3）知道弹性形变越大，弹力越大。学习目标学习目标观察与实验1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后车去压力，你观察到什么现象？2、把橡皮筋拉长，然后松手，观察橡皮筋会发生什么变化。3、把铁丝掰弯后，然后松手，你又会看到什么现象？一、弹力新知探究弹力在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。

弹弓跳高弹力是物体由于发生弹性形变而产生的一、弹力新知探究弹性限度弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。一、弹力新知探究1、弹簧测力计的原理二、弹簧测力计原理：弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变就越大。新知探究2、弹簧测力计的结构弹簧测力计的结构测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。二、弹簧测力计新知探究挂钩拉杆单位指针刻度盘挂钩拉杆单位刻度弹簧弹簧封闭在内部新知探究3、弹簧测力计的使用二、弹簧测力计新知探究用前三看：一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计二看指针是否指在零刻度三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度1）使用前：二、弹簧测力计3、弹簧测力计的使用新知探究一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值2）使用时：注意：倒挂测量，会使测量值偏大3、弹簧测力计的使用二、弹簧测力计新知探究3）错误的使用方法不能倒挂使用受力没有通过弹簧中心轴线3、弹簧测力计的使用二、弹簧测力计新知探究____N___N___N0.411.44）读出下面各弹簧秤的示数3、弹簧测力计的使用二、弹簧测力计新知探究4、其他弹簧测力计二、弹簧测力计新知探究一、弹力二、弹簧测力计1.弹性形变和塑性形变2.弹力:物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：使用前三看，使用时四会弹簧、刻度盘、指针、挂钩通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结1、关于弹力下列说法不正确的是（）A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B、平时所说的压力、拉力等，就力的性质而言都是弹力C、同一个物体发生的形变越大，弹力就越大D、两个物体不接触也能有弹力D随堂练习随堂练习2、关于弹簧测力计的说法不正确的是（）A、加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程B、如果在使用之前指针并不指在零刻度，应进行调零C、使用时，弹簧测力计只能竖直放置D、使用时，指针、弹簧不能与外壳摩擦E、在使用之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次3、关于弹力的说法正确的是（）A、只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力B、只要物体发生形变就一定会产生弹力C、任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大D、弹力的大小只与物体形变的程度有关CC第十章机械能及其转化动能

课前导入帆船能前进的原理是什么？想一想学习目标学习目标（1）知道能量、动能的概念；（2）掌握动能大小的影响因素；（3）理解生活中对动能大小影响因素的应用。一、动能的概念新知探究飞行的子弹能击穿障碍物；风能吹动柳枝。下列各图中有力对物体做功吗？新知探究物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。一、动能的概念物体由于运动而具有的能，叫做动能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。能量动能新知探究它们都具有动能。一、动能的概念转动的水轮车转动的风车生活中具有动能的例子新知探究观察与实验汽车的碰撞测试，同一辆汽车，速度越大，损伤程度越大。提出问题探究动能的大小与哪些因素有关物体动能的大小与哪些因素有关？猜想与假设小学生与你相撞和身高体壮的人与你相撞的感受的不同物体的动能可能与物体运动的速度和质量有关。二、动能的大小新知探究观察与实验1、让质量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它们达到水平面时的速度相同。观察小车把B推出的距离，记录实验结果。设计实验与制定计划探究动能的大小与哪些因素有关二、动能的大小新知探究实验序号到达水平面时的速度大小小车的质量木块被推出的距离123…2、让同一个小球从斜面的不同高度滑下，它们到达水平面时的速度大小不同。观察小车把B推出的距离，记录实验结果。二、动能的大小实验序号小车释放的高度到达水平面时的速度大小木块被推出的距离123…新知探究分析与论证实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。二、动能的大小新知探究一些物体的动能E/J二、动能的大小小资料人步行30人骑自行车800行走的牛160步枪子弹出膛时5×103砖块从10m高处落地时200高速路上行驶的小轿车6×105新知探究二、动能的大小想想议议为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、动能的概念动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。二、动能大小的影响因素能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。

质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越