人教版八年级物理上册 （测量物质的密度）质量与密度教育课件

测量物质的密度

想一想1.什么叫密度？单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。2.水的密度是多少？其物理意义是什么？1.0×10kg/m33每立方米水的质量是1.0×10kg33.密度的计算公式是什么？单位呢？密度=质量体积ρ=mv你有办法知道它们是由什么物质做的吗？原理：

由此可知，测定物体的密度，可测物体的质量m和体积v。ρ=mv1.质量的测定：可用天平

(1).固体质量的测定:可用天平直接测出.2.体积的测量(1).形状规则的固体,可用刻度尺等测出长宽高或半径等再算出体积.(2).液体的体积，可用量筒或量杯直接测出.量筒和量杯的壁上有刻度,刻有“ml”字样，是体积的单位，叫毫升。1ml=1cm3。使用时，先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘米，每一小格代表多少立方厘米。测液体的体积时，把液体倒入量筒里，观察量筒里液面到达的刻度，就可知液体的体积。

量杯刻度上密下疏量筒刻度均匀读数时，视线应与液面的凹形底部相平。若水银液面是凸形，读数时，视线应与液面的凸形顶部相平。实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。四、测量物质的密度实验原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。实验器材：天平、刻度尺、量筒实验过程：1.测砖的密度天平称出石块的质量2.测硫酸铜液体的密度天平称出硫酸铜溶液的质量（差值法）测体积规则物体（用刻度尺）不规则物体（排水法）体积过大：溢水法漂浮物体针压法悬垂法量筒测出硫酸铜溶液的体积天平砝码量筒石块玻璃杯、水、硫酸铜溶液细线实验器材：

1.测定石块的密度步骤（1）将天平放在水平台面上调节天平平衡。（2）用天平称出石块的质量．（3）用量筒测出石块的体积．用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积把步骤（1）（2）中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积

石块的体积

石块的密度

（1）在玻璃杯中盛硫酸铜溶液，称出它们的质量．（2）把玻璃杯中的硫酸铜溶液倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积．（3）称出玻璃杯和杯中剩下的硫酸铜溶液的质量．2.测硫酸铜溶液的密度把步骤（1）（2）（3）中测得的数据填入下表2中，求出盐水的密度．玻璃杯和硫酸铜溶液的质量

（g）玻璃杯和剩余硫酸铜溶液的质量量筒中硫酸铜溶液质量

量筒中硫酸铜溶液的体积硫酸铜溶液的密度

石块的质量m（g）石块放入前水体积石块和水的总体积石块的体积

石块的密度

6505223玻璃杯和硫酸铜溶液的质量

（g）玻璃杯和剩余硫酸铜溶液的质量量筒中硫酸铜溶液质量

量筒中硫酸铜溶液的体积硫酸铜溶液的密度

14289.452.6781.146

1.蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？2.如果是体积过大不能放入量筒或量杯里呢？思考题

给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式．

根据，只要测出质量m和其对应的体积V就行．可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．提示多种多样的密度计实验室密度计多种多样的密度计气体密度计数字式密度计第3节测量物质的密度

一、量筒1.作用:直接测定

体积的仪器。

2.单位:

。1mL=

cm3。

3.读数:量筒读数时,视线应与液体的凹液面

相平。

液体

毫升(mL)

1底部

二、测量液体和固体的密度1.原理:ρ=

。

2.器材:天平、量筒、待测液体、待测固体、烧杯、细线。3.实验步骤:(1)测量固体的密度。①用

测出被测物体的质量m。

②在

中倒入适量的水,记下此时水面达到的刻度V1。

③将被测物体

在量筒的水中,记下此时水面达到的刻度V2。

④被测物体的体积V=

。

⑤固体密度ρ==

。

天平

量筒

浸没

V2-V1(2)测量液体的密度。①把天平放在

工作台上,调节

平衡。

②在玻璃杯中倒入

,称出它们的总质量m1。

③把玻璃杯中的

倒入量筒中一部分,记下其体积V。

④称出

的总质量m2。

⑤液体的密度ρ==

。

水平

横梁

被测液体

适量被测液体

玻璃杯和剩余液体

对“测量物质的密度”的理解(1)原理:ρ=。用天平或其他工具测得质量m,用量筒直接或间接测出体积V。(2)测量固体的密度:难点在于体积的测量。用“排水法”间接测固体体积时,先放入量筒内的水要适量,既能够将固体浸没,浸没后水面又不能超出量筒量程。(3)测量液体的密度:关键是把“倒入量筒内的液体”作为测量对象。难点在于用“补差法”来测质量。通常先称出烧杯(或其他容器)与液体的总质量m1,将待测液体倒入量筒后,再称出剩余液体与烧杯(或其他容器)的质量m2,m1-m2就是倒入量筒内液体的质量。(4)设计的方案要遵循两个原则:①有利于减小误差;②便于操作。【例题】

小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。(1)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按如图所示方法进行测量,矿石的体积是

cm3。

(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g,则矿石的密度是

kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(3)在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该

。

A.向左调平衡螺母 B.往右盘中加砝码C.从右盘中减砝码 D.向右移动游码点拨:解答这类实验题的关键是分析清楚图示含义,在图中寻找答题线索。分析思路如下:解析:(1)按题图所示方法测量时,矿石的体积等于从量筒中倒入烧杯的水的体积,由题图可知,体积为70

cm3。(2)矿石的密度为ρ=≈2.5

g/cm3=2.5×103

kg/m3。从题图A到题图B的操作中,将石块拿出时石块上沾有水,导致减少的水的体积偏大,从量筒中加入的水的体积偏大,测得的石块体积偏大,所以求出的石块的密度偏小。(3)使用已调节好的天平称量物体的质量时,不能再调节平衡螺母,只能增、减砝码或移动游码,题中指针偏在分度盘中线右边一点,说明所加砝码过大,应从右盘中减砝码,然后加更小一些的砝码或向右移动游码。答案:(1)70

(2)2.5×103

偏小

(3)C一、量筒1.量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是(

)A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数D.粗矮量筒中的液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数答案答案关闭C2.如图所示,虚线表示在用量筒测盐水的体积读数时的视线,其中正确的是(

)答案答案关闭D二、测量液体和固体的密度3.小丽用天平和量筒测量矿石的密度,有如下一些实验步骤:①用调好的天平测量出矿石的质量m;②向量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1;③根据密度公式,求出矿石的密度ρ;④将矿石浸没在量筒内的水中,测出矿石和水的总体积V2。她应采取的实验步骤的顺序为(

)A.②④①③ B.①②④③C.①②③④ D.②③④①答案解析解析关闭用天平和量筒测量矿石的密度时,为了减小误差,应先测质量后测体积。如果用排水法先测体积,矿石上会沾有水,这样会使测出的质量偏大,且不利于对天平的保护