人教版九年级物理全册 （章末小结与提升）欧姆定律教学课件

章末小结与提升第十七章欧姆定律

3.(郴州中考)小明同学研究“一段电路中的电流与电阻的关系”,设计了如图所示电路,电源电压恒为6V。(1)根据小明设计的图甲,用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整;类型2

欧姆定律及其简单应用4.某导体两端的电压为6V,电阻为10Ω,通过该导体的电流为

0.6

A;若将该导体两端的电压调整为12V,则该导体的电阻为

10

Ω,通过该导体的电流为

1.2

A。

5.甲、乙两个定值电阻,甲标有“40Ω

24V”,乙标有“20Ω

10V”。现把它们串联起来,为保证电阻工作安全,则两个定值电阻的总电压为

30

V。现把它们并联起来,为保证电阻工作安全,则干路中允许通过的最大电流为

0.75

A。

14.(呼和浩特中考)传感器可以把力学物理量转化成电学信号,然后通过相互之间的函数关系,直接表现力的大小。测量压力大小的压力传感器,工作原理如图所示,其中M、N均为绝缘材料。MN间有可收缩的导线(电阻大小不计),弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起,电源电压恒为12V,已知压力F的大小与R2的阻值大小成正比例关系。闭合开关S,压力F0=0时,滑片P在最上端;压力F1=1N时,电流表示数为1A,电压表示数为3V,当滑片P滑至最下端时,电压表的示数为7.5V。求:(1)定值电阻R1的大小,压力F1与R2的阻值之比K1;(2)当滑片P滑至最下端时,压力F2的大小;(3)压力F的大小与电压表示数之间函数关系表达式。实验一:探究电流与电压、电阻的关系实验电路图1.探究电流与电压的关系(1)实验方法:闭合开关,调节滑动变阻器,使R两端电压改变,记录电流表的示数。(2)实验结论:电阻一定,电流与电压成正比。2.探究电流与电阻的关系(1)实验方法:更换阻值不同的电阻,通过调节滑动变阻器的滑片,使电阻R两端的电压不变,多次测量,记录电流表的示数。(2)实验结论:电压一定,电流与电阻成反比。【针对训练】1.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时,准备了以下器材:干电池(1.5V)两节,电流表(0~0.6A

(A)、电压表(0~3V

0~15V)、滑动变阻器(20(A)、定值电阻(5Ω)、开关、导线若干,根据图甲所示的电路图进行实验。(1)实验过程中,要使电压表的示数逐渐变大,滑动变阻器滑片P应向

A

(选填“A”或“B”)端移动;

(2)实验过程中,电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为

0.5

A;

(3)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示,老师看后说其中一次是错误的,则出错的是第

1

次,原因是电压表的示数最小值为0.6V

。

【针对训练】2.如图甲是利用伏安法测量小灯泡的电阻的实验电路图,已知小灯泡的工作电压为2.5V,滑动变阻器的最大阻值为20Ω。(1)请你用笔画线代替导线,把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉、闭合开关后,滑片P向左滑动时灯泡变亮);(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于

B端(选填“A端”“B端”或“AB正中间”);

(3)移动滑片P,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则此时电流表的读数为

0.3

A,小灯泡的电阻为

8.3

Ω(保留一位小数);

(4)实验操作时,因小灯泡不慎损坏而出现断路,无论怎样移动滑片P,电压表指针几乎不动(选填“几乎不动”或“明显偏转”)1.电流表改装:电流表由小量程的电流表(表头)并联一小电阻改装而成。设表头电阻为并联电阻的n倍,表头满偏电流为Ig,则改装后的量程为(n+1)Ig。2.电压表改装:电压表由小量程的电流表(表头)串联一大电阻改装而成。设表头电阻为并联电阻的n分之一,表头满偏电压为Ug,则改装后的量程为(n+1)Ug。【针对训练】1.一个量程为3V的电压表,串联一个8kΩ的电阻后量程变为15V,那么此电压表原内阻为

2000

Ω;用改造后的电压表去测量某段电路两端的电压时,发现指针恰好指在原来电压表刻度盘2V处,则被测电压是

10

V。

2.如图为实验室电流表的内部构造,由电流计G(量程较小的电流表)和一个定值电阻R0并联而成,则定值电阻R0的作用是分流。若要改装成较大量程的电流表,则定值电阻R0将换成阻值较小(选填“较大”或“较小”)的定值电阻。

3.生活中电压表实际上相当于一个可以显示其自身两端电压的大电阻,电流表实际上相当于一个可以显示流过其自身电流的小电阻。如图所示的伏安法测电阻电路中,若电压表自身的电阻为3kΩ,读数为3V;电流表读数为4mA,则待测电阻R的真实值等于(C)A.750Ω B.760Ω

C.1000Ω D.1010Ω第十五章电流和电路自我综合评价(三)

自我综合评价(三)一、选择题(每题3分，共33分)1．下列现象中不属于摩擦起电现象的是(

)A．将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起B．擦黑板时粉笔灰纷纷飞扬，四处飘落C．冬季脱毛衣时会听到轻微的噼啪声D．穿着化纤布料的裤子走路时，裤腿上很容易吸附灰尘B自我综合评价(三)2．通常情况下，下列常见的物体都属于绝缘体的一组是(

)A．汽油和盐水

B．黄铜和石墨

C．人体和大地

D．塑料和陶瓷D自我综合评价(三)3．如图15－Z－1所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，则气球(

)图15－Z－1A．不带电B．带正电C．带负电D．带电情况无法判断A自我综合评价(三)4．一个带正电的物体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为(

)A．带正电的物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子B．带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核C．金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子D．金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子C自我综合评价(三)5．在图15－Z－2所示的四个电路中，与图15－Z－3所示实物图对应的是(

)图15－Z－2图15－Z－3C自我综合评价(三)6．如图15－Z－4所示，开关闭合时电流表的示数为0.4A，若通过L1的电流为I1，通过L2的电流为I2，则(

)A．I1＝I2＝0.4AB．I1＝I2＝0.2AC．I1＝0.4A，I2＝0D．I1＝0，I2＝0.4AD自我综合评价(三)7．在同一个电路中，通过两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡的连接方式(

)A．一定是串联

B．一定是并联C．串联、并联都有可能

D．条件不足，无法判断C自我综合评价(三)8．如图15－Z－5所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是(

)图15－Z－5A．开关S接触不良B．灯L1灯丝断了C．灯L1短路D．灯L2短路

B自我综合评价(三)9．如图15－Z－6所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是(

)图15－Z－6A．L1与L2串联B．电流表A1测通过L1的电流C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小

D自我综合评价(三)10．某品牌手持式电动螺丝刀如图15－Z－7所示，它有两个开关，其中开关S控制照明灯和电动机，开关S1只控制照明灯，则图15－Z－8所示的电路图中符合要求的是(

)图15－Z－7图15－Z－8C自我综合评价(三)11．(多选)关于图15－Z－9所示的电路，下列说法中正确的是(

)A．开关S闭合后，灯L1、L2并联且都能发光B．开关S闭合后，电路将发生短路C．要使灯L1、L2串联，可去掉导线aD．若将导线m从接线柱B改接到接线柱A上，灯L1、L2并联图15－Z－9BD自我综合评价(三)二、填空题(每空2分，共30分)12．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于________电子而带负电；油罐车的下面拖着一条铁链，是因为铁是________；将玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒会带上________电荷；用一个带负电的物体去靠近一个带负电的轻质小球，小球会被________(选填“吸引”或“排斥”)。得到导体正排斥13．如图15－Z－10所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机，B是电热丝。要吹热风应闭合开关________，此时A与B________联在电路中。图15－Z－10自我综合评价(三)S1、S2并14．在图15－Z－11中，电源电压不变，当开关闭合时，测得通过A点和B点的电流都是0.4A，则图甲中通过C点的电流是________A；图乙中通过C点的电流是________A。图15－Z－11自我综合评价(三)0.40.815．如图15－Z－12所示，闭合开关，电流表A1的示数为1.4A，电流表A2的示数为0.5A，则通过灯泡L2的电流为________A；若用电流表单独测灯泡L1中的电流，应选用________(选填“0～0.6A”或“0～3A”)量程。图15－Z－12自我综合评价(三)0.50～3A自我综合评价(三)16．如图15－Z－13所示的电路中，只闭合S3时，能亮的灯是L1、L2，它们是________联的。闭合S1和S2时，能亮的灯是L1、L2，它们是________联的。如果只要灯L1亮，应闭合_____，断开________。同时闭合___________是不允许的。图15－Z－13串并S1S2、S3S1、S2、S3自我综合评价(三)三、作图题(共10分)17．(3分)根据图15－Z－14甲所示实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。图15－Z－14[答案]如图所示自我综合评价(三)18．(3分)按图15－Z－15甲所示的电路图连接图乙中的实物。图15－Z－15[答案]如图所示自我综合评价(三)19.(4分)用笔画线代替导线，将图15－Z－16中的元件连接起来。(设灯泡不会被烧坏)要求：①开关S1、S2都断开，红、绿灯都不亮；②只闭合开关S1，红、绿灯都不亮；③只闭合开关S2，红、绿灯都亮；④开关S1、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。图15－Z－16[答案]如图所示自我综合评价(三)四、实验探究题(共18分)20．(7分)某同学在“使用电流表测量通过某一灯泡的电流”的实验中，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图15－Z－17所示的位置，于是他立即断开开关。则：图15－Z－17(1)测量时产生这种现象的原因是_______________________。(2)该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是_________________________。(3)改正错误后，该同学再闭合开关，发现电流表的示数是1.8A，请你在图15－Z－18中画出指针的位置。图15－Z－18自我综合评价(三)电流表量程选择小了把电流表量程改接到0～3A[答案]如图所示自我综合评价(三)21．(11分)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流规律”的实验。(1)如图15－Z－19甲所示是他们设计的电路图(电流表未画出)，如图乙所示是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是_____(选填“A”“B”或“C”)处的电流。图15－Z－19C(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流。自我综合评价(三)[答案]如图所示A(或B)位置ABC电流I/A0.300.240.54(3)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：__________________(只写表达式)。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，