人教版九年级物理全册 （电流与电压和电阻的关系）欧姆定律 课件

第1节电流与电压和电阻的关系第十七章欧姆定律导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

观察与思考导入新课如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。认知与了解导入新课电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。观察与思考问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。导入新课探究电流与电压的关系一讲授新课若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。猜想假设实验与探究给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验讲授新课测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考讲授新课实验与探究进行实验讲授新课实验与探究记录数据电阻R5Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A自变量因变量控制变量0.20.30.40.50.6讲授新课I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.70.81.5····2.03.01.0··0.9R实验与探究绘制图象0.5讲授新课归纳与小结当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。讲授新课探究电流与电阻的关系二讲授新课若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。猜想假设实验与探究给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验讲授新课在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考讲授新课实验与探究进行实验讲授新课实验与探究记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量控制变量10.50.40.25讲授新课I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.83462·0.9实验与探究绘制图象178···讲授新课归纳与小结当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。讲授新课课堂小结电流与电压、电阻的关系1.电流与电压的关系:保持_____不变时,电流与电压成_____。2.电流与电阻的关系:保持_____不变时,电流与电阻成_____。电阻正比电压反比随堂训练电流与电压和电阻的关系

水压越大，水流越大；水管越粗，水流越大。提供水压阻碍水流电流与电压和电阻有什么关系呢？小组协作：1、怎样测量电阻两端的电压？2、怎样测量通过电阻的电流？3、研究电流I如何随电压的变化而变化，要改变电阻两端电压，你能想到几种改变电压的方法？哪种最简便？4、实验中那个量是不变的？5、滑动变阻器在实验中的作用是什么？一、探究电流与电压的关系设计实验实验电路图与实物图AVRR'S1、根据电路图连接电路。连接电路时开关应（），滑动变阻器的滑片移到（）。2、检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3.再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。实验步骤断开阻值最大处10Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A0.10.20.30.40.50.6绘制图像I/AU/VO2.03.04.05.00.10.30.50.60.40.20.70.81.0·····R6.07.08.09.0·实验结论

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。错误表述：

1、通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（漏掉前提条件）

2、电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比。（弄错因果关系）归纳小结1、实验方法：控制变量法——控制导体的电阻一定，改变导体两端电压进行实验。2、滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变导体两端电压。3、多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论具有普遍性。笔记：探究电流与电压关系：

1、实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。

2、控制变量法：控制导体的电阻一定，改变导体两端电压进行实验。

3、滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变导体两端电压。4、多次实验的目的：多次测量，使结论具有普遍性。小组协作：1、探究电流怎样随电阻的变化而变化，需要不断改变哪个量？需要控制哪个量不变？2、实验中，电阻改变时，电阻两端电压也会随之改变，如何保持电阻两端电压不变？3、当更换更大的电阻时，如何调节滑动变阻器？二、探究电流与电阻的关系设计实验实验电路图与实物图AVRR'SR1R2R31、根据电路图连接电路。连接电路时开关应（），滑动变阻器的滑片移到（）。2、分别将5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电流表的示数，记录在下面的表格中。实验步骤断开阻值最大处实验次序电阻R/Ω电流I/A150.42100.23200.14500.04绘制图像I/AR/ΩO5.00.040.10.20.410.020.050.0····实验结论

当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。错误表述：

1、通过导体的电流与导体的电阻成反比。（漏掉前提条件）

2、电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比。（忽略电阻的特性）归纳小结1、实验方法：控制变量法——控制导体两端的电压一定，改变导体的电阻进行实验。2、滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）保持导体两端电压不变。3、多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论具有普遍性。笔记：探