第三单元学习达标测试作业课件

作业课件科学教科版六年级上册第三单元学习达标测试一、填空题。(每空1分，共20分)1.从上往下搬运物体时，利用

斜面

滑道十分省力。

2.利用

杠杆

可以帮助我们撬起一些重物。

3.改变支点的

位置

和

高度

会影响杠杆的作用效果。

4.常见的简单工具滑轮、轮轴、齿轮是

杠杆

的变形，螺旋、劈是

斜面

的变形。

5.自唐朝中期以后，南方丘陵山区多采用

连筒

这种简便易行的转水设施将水运输到各处。

斜面

杠杆

位置

高度

杠杆

斜面

连筒

6.活字印刷的基本步骤:

检字

、

刷墨

、

拓印

和

晾制

。

7.车轮属于

轮轴

，由

轮

和

轴

共同组成，也是一种简单的机械。

8.信息有以下几种基本形式:

数据

、

符号

、

文字

、

声音

和图像等。

9.独轮车的模型中，车轮是

轮轴

的应用，绕轴转动的车架是

杠杆

的应用。

检字

刷墨

拓印

晾制

轮轴

轮

轴

数据

符号

文字

声音

轮轴

杠杆

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分)1.下列工具中，运用杠杆和斜面原理制成的是(

B)。A.核桃夹B.剪刀C.擀面杖2.下列交通工具中轮子最少的是(

A)。A.自行车B.三轮车C.汽车3.生活中，我们要把紧贴在木板上的图钉撬出来，下列工具中最合适的是(

C)。A.撬棍B.扳手C.一字螺丝刀BAC4.最适合夹取细小东西的工具是(

A)。A.镊子B.扳子C.剪子5.轮与轴的半径大小比例越大，就越(

A)。A.省力B.费力C.浪费材料6.观察就是(

C)。A.随便看看B.随便写写C.有目的地看并记录AAC7.用园艺剪修剪坚硬的树枝，最省力的刀口位置是(

A)。AA.A处B.B处C.C处8.同学们搭建的车身支架，(

C)结构最稳定。A.六边形B.五边形C.三角形C9.信息的交流与传播驱动工具和技术的(

B)。A.倒退B.发展C.停滞不前10.杠杆工作时，是围绕(

B)转动的。A.阻力点B.支点C.动力点BB三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”)(每题2分，共20分)1.我们平时使用的剪刀都是省力的。

(

✕

)2.不同的信息传播工具接收信息的效果都是一样的。

(

✕

)

3.人们给车轮套上铁皮后使得车轮更加结实了。

(

√

)4.可以根据技术来发明工具，工具可以改进，技术不能改进。

(

✕

)5.只有用金属制造出来的工具才是机械。

(

✕

)6.杠杆一定是直的。

(

✕

)7.推自行车上坡时，斜面坡度越大，越省力。

(

✕

)✕

✕

√

✕

✕

✕

✕

8.火钳虽是费力杠杆，但它能帮我们安全地夹取滚烫的煤饼。

(

√

)9.对工程师来说，失败的案例毫无价值。

(

✕

)10.盘山公路、滑滑梯、剪刀、斧头，都用到了斜面的原理。

(

√

)√

✕

√

四、连线题。(8分)

五、简答题。(5分)分析下列常用的杠杆类工具:镊子、理发剪、核桃夹、天平、筷子。哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些是不省力不费力杠杆？核桃夹是省力杠杆；镊子、理发剪、筷子是费力杠杆；天平是不省力不费力杠杆。六、综合实验题。(27分)1.车轮的历史。(16分)(1)将图片与名称及制作技术连线。(2)车轮属于

轮轴

，也是一种简单的机械。

(3)用有轮的推车运送物品比较

省力

、

灵活

。

(4)以上三种车轮的变化都是由技术的不断进步所产生的。重大的

发明

和

技术

会给人类社会的发展带来深远影响和变化。

轮轴

省力

灵活

发明

技术

2.常见的简单工具有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。其中

滑轮

、

轮轴

、

齿轮

是变形的杠杆，

螺旋

和

劈

是变形的斜面。(5分)

滑轮

轮轴

齿轮

螺旋

劈

3.某小组利用以下三种斜面研究“斜面的作用”，得到下面表格中的数据，请根据表格内容回答问题。(6分)实验次数斜面的倾斜程度直接提升物体的力(N)沿不同斜面提升物体的力(N)1较缓(斜面A)5.01.62较陡(斜面B)2.83最陡(斜面C)4.2(1)分析实验数据，我们发现斜面的作用是

省力

。

(2)不同坡度的斜面的作用有什么不同？斜面坡度越小越省力。(3)怎样搭不同坡度的斜面呢？斜面搭得越高，坡度越大；斜面搭得越矮，坡度就越小。

省力

斜面坡度越小越省力。斜面搭得越高，坡度越大；斜面搭得越矮，坡度就越小。

作业课件科学教科版六年级上册第四单元学习达标测试一、填空题。(每空1分，共20分)1.从能量的来源看，可以分为

可再生能源

和

不可再生能源

两类。

2.

太阳能

是所有生物活动的能量来源，太阳的能量是通过植物的

光合作用

和

食物链

传递到地球上的。

3.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关:线圈匝数

多

，磁性

强

；线圈匝数

少

，磁性

弱

。

4.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关:电流

大

，磁性

强

；电流

小

，磁性

弱

。

可再生能源

不可再生能源

太阳能

光合作用

食物链

多

强

少

弱

大

强

小

弱

5.改变电流

方向

会改变电磁铁的

南北极

。

6.物体运动起来就具有了机械能，机械能是

动能

和

势能

的统称。

7.新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源的汽车。新能源汽车包括

混合动力汽车

、

纯电动汽车

、

燃料电池汽车

、氢发动机汽车以及燃气汽车、醇醚汽车等。

方向

南北极

动能

势能

混合动力汽车

纯电动汽车

燃料电池汽车

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分)1.地球主要的能量来源是(

A)。A.太阳B.风C.水2.下面不属于新能源的是(

B)。A.潮汐能B.石油C.原子能3.从“节能减排”角度看，选择(

C)作为短途交通工具最好。A.地铁B.小汽车C.自行车4.下列不属于环保节能产品的有(

B)。A.太阳能热水器B.空调C.电动小汽车ABCB5.下列方法中能增加电磁铁磁力的是(

B)。A.增加导线长度B.增加线圈数量C.改变电池连接方向6.下列物品中，运用了电磁铁的性质的是(

A)。A.电动机B.门吸C.磁性黑板7.靠近静止平放在桌面上的指南针，指针不会动的是(

A)。A.导线B.磁铁C.通电线圈8.以下用电器工作时能量转化的主要形式与其他的不同的是(

A)。A.电风扇B.电水壶C.电烙铁BAAA9.最早发现“电和磁”之间存在相互关系的科学家是(

C)。A.伽利略B.爱迪生C.奥斯特10.在(

B)上绕线圈可以制成电磁铁。A.木棍B.铁钉C.塑料棒CB三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”)(每题2分，共20分)1.电路短路时，磁针偏转最明显，我们可以多观察一下。

(

√

)2.磁悬浮列车将磁能转化为机械能。

(

√

)3.在太阳下面感到温暖，是因为太阳能转化成热量被人体接收了。(

√

)4.静止的物体没有能量。

(

✕

)5.电磁铁的铁芯都是软铁，断电后磁性容易消失。

(

√

)6.燃油汽车发动机排出的气体对地球的环境造成了污染，必须减少汽车尾气排放。

(

√

)√

√

√

✕

√

√

7.电动机因大小、构造的不同，工作的原理也不同。

(

✕

)8.除了电能，其他形式的能量不能相互转化。

(

✕

)9.光能可以使植物生长。

(

√

)10.电动车可以反复充电，所以不消耗能源。

(

✕

)✕

✕

√

✕

四、连线题。(10分)1.将下列现象对应的能量连接起来。(5分)

2.将小电动机的各部件与其相应的功能用线连起来。(5分)五、简答题。(9分)1.多种形式的能量都能转化成电能，请列举3种发电的方法。(3分)火电站利用燃料的化学能发电，水力发电站利用水能发电，风力发电站利用风能发电，核电站利用核能(也叫原子能)发电等。2.怎样判断你做的电磁铁哪端是南极，哪端是北极？(3分)可以用指南针来测试。电磁铁通电后，吸引指南针南极的一端是北极，吸引指南针北极的一端是南极。电动机是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异，但是工作的基本原理是相同的:用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。3.电动机的工作原理是什么？(3分)六、综合实验题。(21分)1.小明实验小组研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，现有磁线圈匝数分别为20匝和40匝的电磁铁，将这两个电磁铁先后接入电路中，以下是实验记录。(9分)20匝的电磁铁40匝的电磁铁次数123456吸引大头针个数566101111(1)探究的问题:

电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数的关系。

(2)实验中小明他们是通过电磁铁

吸引大头针的数量

来判定其磁性强弱的。

(3)探究结论:

电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数有关。线圈匝数越多，磁力越大(磁性越强)；线圈匝数越少，磁力越小(磁性越弱)。

电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数的关系。

吸引大头针的数量

电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数有关。线圈匝