精神病学教学大纲

精神病学教学大纲＜供六年制临床医学专业使用＞山东大学医学院二○○四年九月

前言为了适应学科发展和反应近年来国内、外精神病学的新进展、新成就，精神病学第五版在第四版的基础上进行了内容增补、充实和更新。根据新版教材，现制定6年制临床医学专业教学大纲如下：一、教学目的1、熟悉正常人的精神活动规律，可以识别正常与异常精神活动。2、熟悉精神疾病病史采集与精神检查技术。3、掌握精神疾病常见症状，掌握常见精神疾病的诊断处理。4、掌握各类精神药物的适应症与常用药物的临床应用，熟悉常见副反应与处理。二、课时分派讲题课时分派绪论1精神障碍的症状学5精神障碍的检查与诊断、分类与诊断原则1器质性精神障碍3精神活性物质所致精神障碍2精神分裂症及其他精神病性障碍4心境障碍3神经症及癔症4心理原因有关生理障碍2应激有关障碍2人格障碍与性心理障碍1自杀行为与危机干预1小朋友少年期精神障碍3躯体治疗3心理治疗1见习12考试2合计50绪论【目的规定】一.

掌握精神病学与精神障碍的概念二.

理解脑与精神活动的关系三.

熟悉精神障碍的病因【教学内容】1.

精神病学与精神障碍的概念2.

脑与精神活动3.

精神障碍的病因学精神障碍的症状学【目的规定】一.

熟悉正常人的精神活动规律，可以识别正常与异常精神活动二.

掌握精神疾病常见症状【教学内容】1.

症状学概述2.

感觉和知觉的概念及其有关障碍的多种体现3.

思维的概念与思维障碍的多种体现4.

注意的概念与注意障碍的多种体现5.

记忆的概念与记忆障碍的多种体现6.

智能的概念与智能障碍的多种体现7.

定向力的概念与定向障碍的多种体现8.

情感的概念与情感障碍的多种体现9.

意志的概念与意志障碍的多种体现10.

动作与行为的概念与动作行为障碍的多种体现11.

意识的概念与意识障碍的多种体现12.

自知力的概念与有关特点精神障碍的检查与诊断、分类类与诊断原则【目的规定】一.

熟悉精神障碍检查的一般原则与诊断环节二.

理解精神科评估量表、精神疾病分类有关知识【教学内容】1.

精神障碍的检查与诊断：医患关系、精神检查中的一般原则、精神科诊断过程、原则化精神检查与评估量表2.

精神障碍的分类与诊断原则：有关基本概念、目前分类与诊断系统器质性精神障碍【目的规定】一.

掌握常见的器质性精神障碍临床综合征二.

熟悉器质性精神障碍临床综合征的诊断与治疗原则三.

理解常见脑器质性精神障碍的特点四.

掌握躯体疾病所致精神障碍共同临床体现、诊断与治疗原则五.

理解常见躯体疾病所致精神障碍【教学内容】1.

常见器质性精神障碍临床综合征体现、诊断与治疗2.

阿尔茨海默病、血管性痴呆、病毒性脑炎所致精神障碍、颅脑外伤所致精神障碍、癫痫？性精神障碍、颅内肿瘤所致精神障碍等3.

躯体疾病所致精神障碍共同临床体现、诊断与治疗原则4.

躯体感染所致精神障碍、内分泌障碍伴发的精神障碍、结缔组织疾病伴发的精神障碍、内脏器官伴发的精神障碍等。精神活性物质所致精神障碍【目的规定】一.

掌握精神活性物质、依赖、滥用、耐受性、戒断状态的概念二.

理解药物滥用的原因三.

熟悉酒精所致精神障碍的临床体现、镇静催眠与抗焦急药物的中毒和戒断症状、阿片类依赖的戒断症状四.

理解其他精神活性物质所致精神障碍的体现。【教学内容】1.

精神活性物质所致精神障碍的有关概念2.

药物滥用的原因3.

阿片类药物、酒精、镇静催眠与抗焦急药物、其他精神活性物质所致精神障碍精神分裂症及其他精神病性障碍【目的规定】一.

熟悉精神分裂症的病因与发病机制二.

掌握精神分裂症的临床体现与各型的临床特点三.

熟悉精神分裂症的诊断与治疗。四.

理解其他精神病性障碍【教学内容】1.

精神分裂症的概念、流行病学特点、病因与发病机制2.

精神分裂症的临床体现与常见临床类型3.

精神分裂症的诊断与鉴别诊断、治疗4.

偏执性精神障碍与急性短暂性精神病心境障碍【目的规定】一.

熟悉心境障碍的病因与发病机制二.

掌握心境障碍的临床体现三.

熟悉心境障碍的诊断与治疗【教学内容】1.

心境障碍的概念、患病率、病因与发病机制2.

心境障碍临床体现3.

诊断与鉴别诊断、治疗神经症及癔症【目的规定】一.

掌握神经症的共性二.

熟悉常见神经症的临床体现与治疗原则【教学内容】1.

神经症的概念及共性2.

神经症的分类与流行病学特点3.

恐惊症的概念、病因、发病机制、临床体现、诊断及鉴别诊断、治疗原则4.

焦急症的概念、病因、发病机制、临床体现、诊断及鉴别诊断、治疗原则5.

强迫症的概念、病因、发病机制、临床体现、诊断及鉴别诊断、治疗原则6.

躯体形式障碍的概念、病因、发病机制、临床体现、诊断及鉴别诊断、治疗原则7.

神经衰弱的概念、病因、发病机制、临床体现、诊断及鉴别诊断、治疗原则8.

癔症的概念、病因、发病机制、临床体现、诊断及鉴别诊断、治疗原则心理原因有关生理障碍【目的规定】一.

熟悉常见进食障碍与睡眠障碍二.

理解常见性功能障碍【教学内容】1.

进食障碍：神经性厌食、神经性贪食、神经性呕吐2.

睡眠障碍：失眠症、嗜睡症、睡眠-觉醒节律障碍、睡行症、夜惊、梦魇3.

性功能障碍：性欲减退、阳萎、阴冷、早泄、性乐高涨障碍、阴道痉挛等应激有关障碍【目的规定】一.

熟悉应激与应激源的概念二.

理解社会心理应激与应激的中介机制三.

掌握急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍的临床体现与诊断原则【教学内容】1.

应激有关障碍概述2.

急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍人格障碍与性心理障碍【目的规定】一.

熟悉人格障碍与性心理障碍的概念二.

理解人格障碍与性心理障碍的病因与发病机制三.

理解常见人格障碍与性心理障碍的临床体现【教学内容】1.

人格障碍：概念、病因与发病机制、常见类型及临床体现、诊断及治疗2.

性心理障碍：概念、病因与发病机制、临床类型及诊断治疗自杀行为与危机干预【目的规定】理解自杀的概念【教学内容】自杀的概念、危险原因、危险性评估、防止，危机与危机干预小朋友少年期精神障碍【目的规定】一.

熟悉精神发育迟滞的病因、临床体现、分级与治疗原则二.

理解小朋友孤单症的临床体现三.

熟悉注意缺陷与多动障碍及抽动障碍的临床体现与治疗四.

理解品行障碍的临床体现【教学内容】1.

精神发育迟滞的病因、体现、分级与治疗原则2.

小朋友孤单症的临床体现3.

注意缺陷与多动障碍的病因、临床体现、诊断与鉴别诊断、治疗4.

品行障碍的临床体现5.

抽动障碍的病因、临床体现、诊断与鉴别诊断、治疗6.

情绪障碍躯体治疗【目的规定】一.

掌握各类精神药物的适应症与常用药物的临床应用二.

熟悉常见不良反应与处理三.

理解其他精神疾病治疗措施【教学内容】1.

精神药物的分类、各类精神药物的适应症2.

抗精神病药物的分类、药理作用及机制、适应症与禁忌症、急性期与维持治疗用药原则、不良反应及其处理、与其他药物的互相作用、常用药物的临床应用特点3.

抗抑郁药物的分类、药理作用及机制，各类抗抑郁药物的适应症、禁忌症、不良反应及其处理，熟药物的互相作用、常用药物的临床应用特点4.

心境稳定剂的分类，各类心境稳定剂的药理作用及机制、适应症、禁忌症、常用药物的临床应用特点，不良反应及其处理5.

抗焦急药物