3Bnbsp;Unitnbsp;10nbsp;集体备课总结

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页3B Unit 10 集体备课3bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学3456789101113141516171819202018--223bunit10集体备课牛津小学英语3bunitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟练运用4、会唱歌曲westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习a部分learntosay第二课时学习b部分lookandlearn第三课时学习c部分lookandsay第四课时学习d部分lookreadandwrite第五课时学习e部分funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：3b10unita部分learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用a部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题unitlodoyouplay...?五、教学过程：a.singasong"hotcrossbuns!"边唱边做动作。b.freetalk:师生之间用goodmorning,howareyou?互相问候。c.revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。d.presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.师通过动作问学生，doyouplaythepiano?帮助学生回答：no,idon't.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用doyouplay...?yes,/no进行问答练习。3、介绍句型whatdoyouplay?iplay….a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.师拿出afootball.问学生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.学生跟读数遍。b.接着师说let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.师由此引出great!let'sgo.学34567891011131415161718