高考语文专题突破名师面对面系列36文言文的语法

文言的语法判断句1、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”……也（3）……者，……。（4）……者也（2）……，……也⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。······3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版本。⑶问今是何世。⑷同行十二年，不知木兰是女郎。⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。⑹石之铿然有声者，所在皆是也。·······4、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。⑴予本非文人画士⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也⑶呼尔而与之，行道之人弗受⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强⑸愿早定大计，莫用众人之议也⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也······被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。①君幸于赵王，故燕王欲结于君。②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。wéi①而身死国灭，为天下笑。②吾属今为之虏矣。③不者，若属皆且为所虏。④重为乡党所笑。3、用“见”“见……于……”表被动“于”引进动作的主动者。①秦城恐不可得，徒见欺。②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵。“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》③城陷而虏4、用介词“被”表被动5、无任何标志，根据句意判断6、意念被动句无标志⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸龙逢斩，比干剖。········宾语前置定语后置状语后置

倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）①大王来何操？②沛公安在？③客何为者

“何操”“操何”“安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。宾语前置句1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？

C疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯利是图。1、何以战

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”“向东”通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。蚓无利之爪牙，强之筋骨。定语后置中心词定语者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）也是形体具备而规模较小的雁荡山中心词之定语者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者（《廉》）能日行千里的马中心词之定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬《涉江》佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子中心词而定语者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）能不改变自己志节的做官人，……中心词数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。1、“中心词＋后置定语＋者”如：求人可使报秦者，未得。（《史记．廉颇蔺相如列传》）亦雁荡具体而微者。2、“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）3、“中心词＋之＋后置定语如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，……

青，取之于蓝，而青于蓝。上大夫短屈原于顷襄王。具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。状语后置（也叫介词短语后置句）状语后置介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种：省略句2．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。1．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”3．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。4．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。⑶是儿少（）秦武阳二岁。（《童区寄传》）文言文中借疑问代词或否定词能发出疑问的句子叫疑问句。一般要用疑问代词“谁、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑问语气词“乎、欤、耶、哉”疑问句⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？⑵项王按剑而跽曰：“客何为者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顾，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安与项伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能无惑？·········⑻然豫州新败之后，安能抗此难乎？·⑼四海之大，有几人欤？⑽王尝语庄子以好乐，有诸？⑾且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？⑿而此独以钟名，何哉？⒀汝忆否？四五年前某夕⒁学而时习之，不亦说乎？······文言词类的活用●动词活用作名词●形容词活用作名词●形容词活用作动词●数词活用作动词●使动用法●意动用法●为动用法●名词活用作状语●名词活用作动词名词名词活用为动词名词活用作状语名词活用为使动名词活用为意动1、名词＋宾语籍吏民，封府库。以其乃华山之阳而名之也。2、副词作状语＋名词汉水又东。3、能愿动词＋名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。沛公欲王关中，使子婴为相。4、名词＋补语今王鼓乐于此。5、“所”＋名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。唐浮图慧褒始舍于其址。名词处在了动词应该处的位置上。名词活用为动词6、名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词8、在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。卒中往往语，皆指目陈胜。孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。权，然后知轻重；度，然后知长短。1、朝歌夜弦《阿房宫赋》2、晋军函岭，秦军氾南。《烛之武退秦师》名作动，驻军。名作动，唱歌。规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。3、朝服衣冠《谏太宗十思疏》4、籍吏民，封府库。《鸿门宴》名作动，穿上。名作动，登记。规律：名词后有宾语，则名词活用为动词5、子孙帝王万世之业也《过秦论》6、吾师道也……《师说》规律：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。帝王：称帝称王师：学习7、五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》）8、今王鼓乐于此（《孟子》）规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。树：种植鼓乐：击鼓奏乐9、云霏霏兮欲雨《梦游天姥吟留别》10、假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》11、然而不王者，未之有也《寡人之于国也》名作动，下雨名作动，游泳规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。名作动，称王12、范增数目项王。（《鸿门宴》）13、然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）14、江水又东（《水经注》）规律：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。目：使眼色王：称王东：向东流15、衣冠而见之《冯谖客孟尝君》16、扣弦而歌《赤壁赋》名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，歌唱。规律：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词判别“公式”下列几种情形中的名词常用作动词a用在代词前的名词。b用在介宾短语前的名词c用在兼词前的名词d用在副词后的名词e用在能愿动词后的名词f用在所字后的名词g用在疑问代词后的名词h两个名词连用时的后一个名词i两个重叠使用的后一个名词A吏于土：在地方上做官。后带补语。B芽：发芽。前有副词“已”。C花：开花。在谓语位置。D事：做，从事。E水：游水。前有能愿动词“能”。F目项王：向项王使眼色。G本义为鱼网，这里用作“用网捕捉”。前有结构助词“所”。H王：为王，称王。读wàng（去声）。I籍：登记。J侯：封侯。A凡吏于土者，皆往之。B二月草已芽。C如平地三月花者，深山中则四月花。D如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。E非能水也。F范增数目项王。G置人所罾罾鱼腹中。H沛公欲王关中，使子婴为相。I籍吏民，封府库，而待将军。J赵王之子孙侯者，其继有在者乎。现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。第一、表示比喻。第二、表示对待人的态度。第三、表示处所。第四、表示动作使用的工具。第五、表示动作进行的方式。天下云集响应，赢粮而景从。君为我呼入，吾得兄事之。草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。余自齐安舟行适临汝。群臣吏民能面刺寡人之过者译为：像……一样。译为：当作……一样。译为：在……译为：用（乘，凭借）……翻译要具体对待第六、表示时间。君子博学而日参省乎己译为：每天名词活用作状语1、上食埃土，下饮黄泉。2、日削月割。3、南取汉中，西举巴蜀……（上：向上，下：向下）（《劝学》）（天：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律：表示时间、方位的名词常常活用为状语。1、常以身翼蔽沛公。2、人皆得以隶使之。3、黔无驴，有好事者船载以入。4、事不目见耳闻而臆断其有无。5、余自临安舟行适临汝。（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》（隶：像对奴隶一样）（《五人墓碑记》）（舟：用船）（《石钟山记》）（船：乘船）（《黔之驴》）规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）10、君为我呼入，吾得兄事之。《史记·鸿门宴》）11、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》）12、朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》）名作状，像兄弟一样。名作状，用箕畚。名作状，在早上。名词作状语规律：前面已有主语，名词动词,名词与其后的动词不构成主谓关系A、猱进鸷击，或能免乎？《冯婉贞》B、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》）C、常以身翼蔽沛公。D、天下云集响应，赢粮而景从。E、吾得兄事之。（《鸿门宴》F、箕畚运于渤海之尾G、卒廷见相如。《廉颇蔺相如列传》H、操军破，必北还。（《赤壁之战》）I、东割膏腴之地，北收要害之郡。J、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》B\表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。A\表比喻。像“猱”“鸷”那样，表 示动作行为的特征状态。C\表比喻。像鸟张着翅膀那样。D\表比喻。像云那样；像回声那样，像影子那样。E\表示对待人的态度。以兄礼，表示动作、行为的态度、方式。F\表动作使用的工具。用箕畚，表示方式。G\表处所。在朝廷上，表示动作行为的地点。H\表方向。向北方，表示动作行为的趋向。I\表方向。向东；向北。J\表动作进行的方式。当面。动词动词活用为名词及物动词活用为使动不及物动词活用为使动动词活用为名词动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。夫大国，难测也，惧有伏焉。译为：出产的东西，收入的东西。译为：到的人。译为：埋伏的人（伏兵）。A、殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）B、惧有伏焉。（《曹刿论战》）A\出：出产的东西；入：收入的财物。B\伏：伏兵。动词活用为名词。即这个动词在句子中，具明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”字。如“盖其又深，则其至又加少矣”中的“至”，本来是动词，这里放在“其”字之后，共同充当主语，作“来到这里的人”解。A、项伯杀人，臣活之。 B、可烧而走也。（《赤壁之战》）C、故远人不服，则修文德以来之《季氏将伐颛顼》A\活之：使之活。B\走：使（之）逃跑。C\使……来。动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。翻译时要采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。形容词活用为动词形容词活用为意动形容词活用为使动形容词的活用形容词活用为名词形容词活用为名词形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物，形容词若处在主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。将军身披坚执锐。兼百花之长而各去其短。君安与项伯有故？瑜等率轻锐继其后。是故圣益圣，愚益愚。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。译为：长处；短处。译为：旧交情。译为：轻锐的部队。译为：圣人；愚人。形容词活用为动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。而心目耳力俱穷，绝无踪响。其父虽善游，其子岂遽善游哉？且夫天下非小弱也。译为：善待。译为：说坏话。译为：穷尽。译为：善于。译为：变小变弱。A、将军身披坚执锐。（《陈涉世家》）B、义不杀少而杀众。（《公输》）C、四美具，二难并。（《滕王阁序》）D、兼百花之长而各去其短。（《芙蕖》）E、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。（《赤壁之战》）A、坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。B、少：很少的人；众：很多的人。C、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾。D、长：长处；短：短处。E、旧：旧交情。总结：用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。A、春风又绿江南岸（《泊船瓜州》）B、大王必欲急臣。 （《廉颇蔺相如列传》）C、足以荣汝身（《孔雀东南飞》）D、今媪尊长安君之位。 （《触龙说赵太后》）E、求木之长者，必固其根本。 （《谏太宗十思书》）A、绿：使返绿。B、急：使臣着急。C、荣：使你荣耀。D、使……尊贵。E、使……稳固。形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使……怎样”。使动用法意动用法为动用法特殊的动宾关系使动用法与意动用法使动用法意动用法能够使宾语在客观上产生某种行为或行动主观认为宾语具有谓语所表示的性质与状态例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，侣：以……为侣，友：以……为友，意动用法“臣活之”中的主语是“臣”，而“活”这个动作的发出者却是项伯，因而“主语不一致”，用使动用法。活：使之生存下来例（1）项伯杀人，臣活之。“使宾语怎样”“认为宾语怎样”或“以为宾语怎样”翻译为“认为……”、“以……为……”“把……看成（当作）……”形容词活用为使动使动用法及物动词活用为使动不及物动词活用为使动所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。使动的翻译有两种，一种为直译，使……；一种为意译，用相应的及物动词代替。名词活用为动词主语谓语中心语宾语使

具备可用图示为：动词活用为使动动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。（1）不及物动词活用为使动（2）及物动词活用为使动。项伯杀人，臣活之。虽大风浪不能鸣（之）也。卒庭见相如，毕礼而归之。吞二周而亡诸侯。远人不服，则修文德以来之。沛公旦日从百余骑来见项王。均之二策，宁许以负秦曲。译：使……活，或意译为救活译：使……鸣，或意译为敲响译：使……归译：使……亡，或意译为灭亡译：使……来，或意译为招来译：使……跟从，或意译为带领译：使……承担，或意译为救活动词的使动用法，是指表示主语使宾语产生某种动作行为，表示使动用法的动词常是不及物动词。（1）．子谓生死而肉骨也。（《左传·襄公二十二年》）（2）．曹军方连船舰，可烧而走也。（《资治通鉴·赤壁之战》）［译文：曹操的军队正把战船连接在一起，可以用火烧船来使（他）败逃。］（3）尝人，人死；食狗，狗死。《吕氏春秋·上德》［译文：使人尝那食品，人便死掉；使狗吃那食品，狗便死掉。］形容词活用为使动表示使宾语具有某种性质或状态。春风又绿江南岸。今媪尊长安君之位。臣闻求木之长者，必固其根本。秦王恐其破璧。译：使……绿，或译为吹绿译：使……尊，或译为位居尊位译：使……固，或译为固定译：使……破，或译为撞（砸）破古汉语中，形容词后带宾语，并表示使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质状态。例如：（1）古之善为道者，非以明民，将以愚之。（《老子》）[译文：古代善于行道的人，不是用道去使老百姓聪明，而是用道使他们愚蠢。]（2）、春风又绿江南岸。（王安石《船泊瓜州》）

（3）、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄《促织》）[译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使它的价值昂贵，囤积起来当作珍贵的货物。]表示使宾语成为某种人或事物。先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传舍。先破秦入咸阳者王之。齐威王欲将孙膑。译：使……复活，使……长肉译：使……住在，或意译为安排……住在译：使……称王，或意译为称王天下译：使……为将，或意译为任命……为将领名词活用为使动名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物．（１）、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣（《史记·苏秦列传》）［译文：所以，大王不如使苏秦往东方去，那么秦国就一定怀疑齐国并且不相信苏秦了。］（２）、膏泽斯民。（《答司马谏议书》）［译文：使这些百姓得到好处。］A、先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）B、舍相如广成传（hùan）舍。 名词的使动用法表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主动兼动宾（或无宾），现在则简化为主动宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。例如：“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使（他）为王”。《鸿门宴》）词类活用专题训练A、生：使……生；肉：使……长肉。B、舍（读去声）：使……住宿，安置住宿。 名词活用为意动形容词活用为意动意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）……怎么样”（2）“把……当作……看待”（3）“对……感到怎么样”意动用法谓语中心语主语宾语以为例如：一人横行天下，武王耻之。（《孟子·梁惠王下》）［译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认为这是羞耻。］意动用法的翻译图示形容词活用为意动表示认为宾语具有某种人性质、状态。成以其小，劣之。邑人奇之，稍稍宾客其父。渔人甚异之。且庸人尚羞之，况于将相乎？大将军邓骘奇其才，累召不应。译：认为……小译：对……感到奇怪译：以……为羞，对……感到羞耻译：认为……奇特译：认为……奇特形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。例如：（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（《庄子·秋水》）

（2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（《孟子·梁惠王上》）[译文：老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧！]（3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子》）

2、名词的意动用法名词的意动，表示主语把宾语当作某种人或事物。例如（1）、稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

（2）君子病无能焉，不病人之不己知也。（《论语·卫灵公》）[译文：有道德的人把没有能力当作忧患，不把别人不了解自己当作忧患。]（3）、孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之；进入中国，则中国之。（韩愈《原道》）[译